班主任实习报告

1、师范生实习班主任工作总结2013 年 10 月 9 日至 11 月 15 日，我在 xx 中学进行了一个多月的实习。 在指导老师李 xx 老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容 包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到高一（4）班担任实习班主任，跟着李 xx 老师学习。经过这段时间的实习，在李老师的指导 下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯有亲身实践才能有收获的。现在我将 实习期间担任班主任工作的收获总结如下：一、概括。实习班主任的班级为 xx 中学高一（ 4）班，共有学生 58 人，其中男生 30 人，女生 28 人。该班为普通实

2、验班 （高一级一共 8 个班级，其中 1 班和 2 班为实验班， 其他班为普通班） ， 学生较活跃他们的集体荣誉很强， 且学习的自主性较强， 这主要归功于原任班主任李 xx 老师 从开学开始培养他们自主能力。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长， 同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。二、日常工作。高一级 4 班，58 个学生由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了一个星期的时间 把全班同学的名字记了下来，在听课期间了解全班的听课情况。接下来的时间，我的具体工 作安排是这样的：4 班教室， 协助卫生委员和1 、在实习班主任期间， 每天早上七

3、点半之前我都会按时达到 纪律委员督导 4 班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到原因。纪律、及出勤情况。平时找值日班长和学习委员2 、每周一协助李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、3 、第二节课后监督学生站队做广播操， 下午监督学生午写， 了解作业的上交情况等等。4 、逢周一、三、五协助李老师上晚自习， 一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。5 、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。三、收获。在班主任工作实习中 , 我遇到的最大难题就是如何管理好 4班的纪律，这个班级是普通班， 该班级的学生会比实验班的要难管，自主性比较强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事， 对待实

4、习老师也当浮云。但，困难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说：如果你 能把一个“烂班”管理，那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体味李老师的 这句话，觉得她说得很对。如果我能克服眼前的困难，那么以后遇到更复杂的困难，我也不 慌了。我回头想想， 青春期的他们， 是这个年纪是最叛逆的阶段， 是他们成长中正常的现象， 不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们 进行慢慢感化，把它们当做朋友般真诚对待，慢慢地他们开始喜欢我，接受我的指导。此外，要管好整个班级， 班干部的管理是相当重要的。 班干部可是班主任的得力助手呢！ 如果班干部发挥模范带头作用，

5、那么，班主任的工作就会省力很多。首先是要班干的培养， 留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会 服从班干的管理。然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人 做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后， 要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干 却是在班上的， 所以班上的情况他们就更清楚， 对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握， 所以作为班主任，一定要用好班干部。良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系， 密切同学们之间的关

6、系。 经过一个星期的准备和筹划， 在第八周的周五进行了以 “团结互助， 共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的，由我 和班长共同主持，这样给学生们提供了自我 展示的空间，激发了学生们的参与热情。在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们 对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，进行这方面的讨论。在这节课 的最后，我还特意安排了游戏环节，让同学们以小组合作的形式参与，共同出谋划策完成任 务，争取团队的胜利。 同学们非常踊跃的参与其中， 在游戏的欢乐中感受到 “团结” 的力量。 我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加

7、亲近。当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，还应该要把自己的教学搞好。让班内学 生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，被你的人格魅力所感染，这对于班主任工作是至 关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使 自己得到学生的承认与认可。以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但通过这 次班主任实习，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是 一门艺术。 在此，我衷心地感谢给了我许多帮助的李 xx 老师。在以后的工作中， 我将继续学 习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。篇二：班主任实习报告班

8、主任实习报告 班主任实习报告：准教师成长记188 月 27 日我来到 xx 市第三高级中学这座在安静的镇子里的高中就住，通知安排我们 名实习生在 xx 镇初中实习。首先来说，这对于我们这样的“菜鸟”级选手我们是荣幸的。然 而时间匆匆，为期一个多月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为 一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。我们的指导老师会把班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们， 老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的 成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利

9、，事事如 意。一、教学工作 教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1 、 认真备课。 在备课中， 认真研究教材， 力求准确把握重难点， 并注重参阅各种资料， 选择符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精 心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验，在教学中，做到重点突出。2 、试讲。在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足 之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。3 、注重学生能力的培养。 上课时注重以学生为主体， 重视发挥学生的积极性以及综合能 力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力，均

10、衡发展德、智、 体、美。二、班主任工作 做一名好的班主任的确很难，不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体， 提高整体教学水平， 同时又要顾及班中每一名学生， 这就要求教师不能只为了完成教学任务， 而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任 来说是具有很大的挑战的。刚到 xx 初中时， 原任班主任安老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况， 我们 只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们 对我们很热情，对我们的工作也很配合，

11、经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。协助老师做好日常管理工作，在、每天坚持 7：20 之前到教室督促学生读书和搞卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并对学生的问题进行 鼓励学生。、大扫除期间，安排、监督学生做好大扫除工作。这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：123 辅导，4在这段时间里，我们还历经了学校的开学典礼大会，使我们更加增强了一个教师的信心 和责任心。这确保我们在接下来的三个月的实习工作中能够饱含热情的

12、继续下去。初中班主任实习报告：放飞梦想xx 初金秋的阳光温馨恬静， xx 的秋风和煦轻柔，蓝湛湛的天空中白云飘逸悠扬，走在 中的校园里，使我生发了一种似曾相识的感触。这 20 多天来的工作、 生活都是之前从来没有体验过的， 身份的转变， 称呼的改变， 职责 的转换，生活节奏的变化，一切的一切仿佛都是在梦中看到过的，今天，梦变成了现实，起 初是措手不及，后来渐渐地适应了、习惯了，因为在这里，领导、指导老师、学生们都会带 给你无限的动力和力量。郑宝辉主任无微不至的照顾，班主任程智老师不动声色的关怀，张 宝生主任的悉心指导 （ 业余：学书法、打乒乓球 ） ，张炬阳老师的宽容大度、精心指导，进修 学校

13、李艳秋教研员给予我的宝贵建议和经验， 九年一班学生使我倍感欣慰， 原来的手忙脚乱， 不知所措都消失了，留下的是自信、动力、执着，以后的每一天将都是充实而快乐的。根据启动仪式上主任给我们制定的实习方案的进展，这段期间主要还是听课、备课，但 我很有幸得到了讲课的机会。在听课的过程中不但学习到了老师们的优秀教学方法，而且还 能深入到学生中去， 了解不同班级的学生学习情况 ; 在备课的过程中， 张炬阳老师从如何分析 教材，如何改进幻灯片，如何应对课堂的突发状况，如何把握写板书的时机，如何处理教学 的重点难点，以及如何选择例子 整个过程显得不像我想象中的那么困难，紧张和压力都化成了满满的信心。抓住了张老

14、师给我的讲课机会，当第一次站在讲台上时，当第一次上 公开课时， 只有全身心投入到课堂中去， 主演着自己的角色， 才会发现原来自己也可以从紧 张过渡到应对自如， 此刻才真正理解了什么是 “熟能生巧” ，在只有上过两节课的基础上， 就 要讲公开课，幸亏有张老师的帮助和指导，不然后果真的很难想象，而在这个过程中也许只 有自己才会懂得其中的苦与乐吧 !教学工作进展的比我想象的要顺利的多，班主任工作也从最初的看管自习课和课间操， 认识了解班级里的每位学生，逐渐地开始关心和帮助生活、学习上有困难的同学，并参与组 织班级板报的设计和绘制，与学生们配合得很默契，相处得也很融洽，同时，也跟班主任程老师那里学习到

15、了许多班级管理方面的技巧和经验，现在我已经完全喜欢 上了这个班级， 真不知道后来会发生什么事情， 但愿今后的日子会有更多惊喜 !篇三： 小学班 主任实习报告小学班主任实习报告本人 20xx 年 x 月 x 日 x 月 x 日到 xx 镇 xx 小学进行一个月的班主任工作实习。 通过 实习收益不少。为期 4 个星期的班主任工作已经结束，虽然只有短短的4 个星期，但却是我人生中最难能可贵的财富。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校 里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦 涩，也品尝过成功的甘甜。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领

16、导的支持，没有 同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。现就这 几个星期工作做一个总结：一、制定好计划，了解学生 我事先复习有关班主任工作的知识理论， 心理学 、教育学等资料。根据自己学习到的有关理论，制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而 且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现 一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。作为一个班主任，一定 要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。我通过找

17、原班主任了解情况，参加所任班 的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题 思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听 课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格 特征。二、制定班级班规以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。所以在一个班集体中，没有规矩是成不了 方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个 班级来说是很必要的， 所以要形成良好的班风， 必须根据学校的 学生管理制度，结合本班 的具体情况制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性，而且

18、在制订过程必须民主化，实 施的方法又必须恰当。我在制订班纪班规的时候，先把可能预见各种情况一一列出，然后由 班干部研究讨论出相应的奖惩措施，之后再在全班公示，对于有异义的便进行合理修改，公 示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识，我班始终坚持由当天的值日干部做好班级日 志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议 等，这些情况也一并上墙公布， 让同学了解自己一周以来自己的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。三、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队 伍

19、。他们是班主任与学生联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法 的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌。确定班干部时，我首先 根据学生的自我介绍和表现，确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心 的同学作为培养对象，对他们中出现的好人好事，抓住机会进行表扬，使这些骨干同学在班 级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自 觉自愿为同学服务。这种行为由被动转为主动，初步形成班干部成员良好的工作态度和工作 作风，起到榜样的作用，成为班风建设的积极分子和带头人。班里一旦出现有什么不良习气，班干部都能及时地告知班主任，

20、协助班主任治理班风，使班级里形成一股向上的正气。因此 建设一个好的班干部队伍将直接影响到整个班级的风气，带动整个班级良性发展。四、形成良好学风学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。可以 说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围，变厌学 为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都 带着愉快的心清学习、生活。所以我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵 守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习 惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下

21、良好基础。这对于促进良好班风 建设起着不可或缺的作用。五、抓住教育时机，捕捉闪光点，促进学生发展。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待； 当“时机” 来临时， 要立即抓住； 当“时机” 已过， 应善于迂回并创设、 捕捉另外的 “时机”。 孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级 管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应” 。捕捉闪光点。金无足赤，人无 完人，再好的学生

22、难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪 光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任 工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的曾凯发每天为班级开门锁门，曾曼曼主动为班级摆桌椅这是 发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一 次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处 和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他 们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪

23、光点，抓住契机，鼓励上进，有助于 树立学生的自信心。六、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子 , 甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己 孩子的身上 , 而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联 系, 这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子一个是管教孩子的老师 , 怎么办呢 , 只能是当着老师的面来批评孩子, 背着老师的面来指责老师, 这也值得我们思考 , 因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息 .换一个角度 想, 这要是我们 ,我们会是什么样子呢 ?我的学生中有一个叫王新雨的, 是个调皮的男孩

24、, 做题不马虎的时候太少了 ,课上听讲也总是走神 .在期末考试还有两天了的时候 , 我发现他这天听 的很认真 ,晚上回家 , 我就主动的和他妈妈沟通了一下 ,一句批评都没有 , 全是表扬 , 而且很诚 恳的表扬 ,并恳请家长把我的表扬告诉孩子 , 家长很高兴 ,感谢老师对孩子的关注 ,孩子听了出 乎意料的高兴 ,因为他没有想到 ,他今天的表现会得到老师这么大的表扬 , 就在以后的两天里 , 他上课的时候都特别的认真 , 计算能力也有所提高 ,家庭作业完成的进步也特别大 ,一看就知 道得到了家长的帮助 . 看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，

25、让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级 管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的有新的认识，虽然这一个月学到不少知识， 也让我认识到做一个合格的班主任还差很远，有待提高。今后，要不断提高、充实自己，在 实践中锻炼自己，争做一个合格的班主任。篇四：班主任工作实习报告班主任工作实习报告时间:2011-12-22 来源: 作者:点击: 191 次 对于班主任为说，首先是在教学方面，再是管理方面，它不比其它的任课老师，班主任 多了一样管理，那么实习班主任老师如何写工作报告呢？请阅读应届生求职网为大家整理的 最新班一、与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说 , 与学生相处关键要驾驭一个 “

26、度”既要让喜欢你又 要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的 , 扫尾就很重要 ,也与老师的性情有很大关系。 我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷 ,并且一开始就与学生走得太近 , 以致于对背面的事 情形成很大困难。其次还要细致场所 , 对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人 , 性情 差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心，老实。记得刚来第二天,他就和我说 :“张老师 ,我叫邓 xx, 我在这很熟 ,以后有什么事需要帮忙 ,尽管叫我。 ”但 他又容易急躁 , 语言心直口快 , 为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性 与特点。学

27、会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。, 并以自; 要做一; 只要高另外更重要的一点 ,与学生相处关键在于相识学生 ,相识学生的性情、 成长配景尤为重要。 只要相识了学生 , 才能与他进行有效的相同 , 进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们 的肖老师对我启发很大 ,她不光对我们班学生的个性 , 成长配景洞若观火 , 并且善于处理各种 纠纷抵牾。 很多让人头疼的学生他都能教管好。 同时她自己又是一个乐观阳光的老师 己乐观阳光的品德去影响周围的人。 让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师 个高兴的老师先要做一个高兴的人。 只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情 兴的老师才能

28、更加有耐烦、 有信心的相识和处理学生们之间的琐事 , 并且在相识和处理历程中 同时可以或许不断思考 ,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度 ; 生活状态决定事 情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。二、班级管理心得对班级的管理 ,记得有位大学老师曾如是说过 ,给你一个班级你能管理的井然有序 , 那么 给你一座城市你就可以做个好市长 ; 给你一个省 ,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。追随肖老师练习班主任事情 , 我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点 , 做到有针对性 , 同时又要宽严并济 , 严中有爱。 学生有很大的从众心里 , 处理题目时要抓住带头的。 例如上操

29、 , 打扫卫生 , 要先敦促“听话”的学生和班干部带头 , 然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点 敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。其次 ,学生既天真又是稚子 ,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之 心, 又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、 耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。实习班主任自我鉴定范文拥有所学的专业知识， 带着满腔的热情， 我来到了联系好的实习单位 三穗县第二中学，四年的学习，现在终于可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习 生的我们，我们应该好好的把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的

30、 知识，充实自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着。这次实习有两项内容 教授实习和班主任实习。来到学校，我很快认识了学校领导及老师，并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后，我代理初三年 级七班的班主任及教授初三年级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我愿意，这样更 能检验我的能力，在实践中获得更多知识。2 月 27 号，我的实习正式开始了，我给我自己定了个日程安排表，每天早晨提前半小时 到学校，对三七班的学生进行检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律等；下午提前 半小时或者一个小时到学校，我会到班上和同学们聊天，了解他们的学习、生活情况，在学 习上，我会尽我的能力帮助他们，和他们讨论学习方法，给他们提供网络信息资源等。在近两个月的实习里，我一直按照这个计划实行，每天大部分的时间都是在校园里。每 当校园网络出现问题时，指导我的老师，都会给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就 给我讲解，虽然有时有些累，但累得值得，因为它提高了我的动手能力，操作能力及思维能 力。在实习期间，我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。记得在班主任实习的第一节班会课上，我第一次面对着六十七个学生讲话，那时我很激 动，也有些紧张，怕组织不好这