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文档简介

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持3四、光的折射教案莫旗登特科中学周宏霞课题名称§2-4光的折射课型新授课课时安排1课时教学目标知识与技能了解光的折射现象。了解光丛空气射入水或其它介质中时的偏折规律了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程与方法通过观察，认识折射现象。体验由折射引起的错觉。情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱。激发学生勇于探索自然的热情。培养学生在学习中交流、团结和协作精神。重点难点光的折射规律；光路的可逆性。-1解驿简单的折射现裂。_J教具及设光的折射实验器、水槽、适量水、筷子、多媒体课件等。n教学方ft体验法、探究法

2、、归纳法教学程于教学内容教师活动学生活动引入新课同学们观看一卜启趣的视频，卜面的现象能不能用光的直线传播和光的反射知识来解释。为什么池水看上去会很浅，而实际上却很深呢？这是光在水跟空气的界面发生的另一种光现象，今天我们就来探究这种光现象。§2-4光的折射我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，那么在/、同介质中会是怎样的呢？譬如光展示2板书提出问题导入观看思考讨论从空气进入水中。回答“识折射M象，总近的折it学生猜想可能的情况：仍然沿直线传播、可能是弯曲的教师引导：那么光究竟是怎样传播的？你们的猜想对不对？师边实验边介绍器材猜想引导演小2.4-1观察思考板画学生体验：光从空气斜射到

3、玻璃的路径,在纸上描绘出来。并思考动手一、光的折射光从一种介质斜射入另一种介质中时，方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。传播总结回答教学程序教学内容教师活动学生活动光的折如规律师介绍光的折射有关的术语：学生探究：展示5利用刚才的实验进一步探究并小组讨论学生分组回答总结二、光的折射规律：回答光从空气斜射入水中或其他介质中时，射光线向法线方向偏折。折引导讨论回答水中的筷子看起来象折断了。实际应用池水中的鱼变浅。闯关训1东小结（置作业拓展钢笔错位等。关于光的折射现象写一篇科普知文海巾蜃楼现象M/K10、11、12、13、14回答获得的收获板书设计§2-4光的折射一、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折，这

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