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文档简介
1、首届班主任技能大赛之理论知识考试1、 “师者,人之模范”,“其身正,不令而行; 其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()A.热爱学生 B.尊重学生C.以身作则,言传身教D. 积极引导学生2、 班主任必须具备许多优秀的素质,其中() 是班主任职业道德规范的最根本的 要求。A.责任意识 B.创新意识C. 专业意识 D.集体意识3、 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。” 这体现了教师教学过程中必须遵循( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则 D. 因材施教原则4、 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二 是( )A.年龄
2、影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力5、 班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生()A.严格要求,严格管理B.不苟言笑,C.大事小事一人说了算D.严中有爱严中有度,爱在细微6 班主任人格的作用形式主要通过班主任()A.言传身教 B.说服教育 C. 和学生打成一片D 树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关 责令改正;情节严重的,依法给予处分。()A.实施体罚或变相体罚的B 批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D 实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是()A.塑造人品人格B.教给生存能力一幅严肃面孔C.教给操作技能 D .
3、锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是()A.教给知识B.培养习惯 C. 传授技能 D .树立意识10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。A.已满十二周岁不满十四周岁C.已满十四周岁不满十六周岁D.已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是( )A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的 学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是( )A.服从B.从众D.模仿C.去个性化13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家()A.蔡元培B.陶行知C.苏霍姆林斯基 D 胡适14、班主任与
4、科任教师/生活教师在班级管理中是()关系。A.领导与被领导B.分工与合作C.平等互助D.竞争15、新教改要求重视培养学生的(),普 遍提高学生的人文素养和科学素质。16、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是()A.团结协作 B.热爱学生C. 爱岗敬业 D.为人师表17、 “好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()A. 表扬要不断变换方式, 让学生有新鲜感,有激励性B. 表扬学生的人格而不是学生的行为C. 尽可能多地表扬D. 和班级的优秀学生拿来相互比较18、某市教育局在教师中随机调查,问“您 热爱学生吗?” 90 鸠上的教师都回答“是”。 而当转而对他们所教的学生问“你体会到
5、老 师对你的爱了吗? ”时,回答“体会到”的 学生仅占 10%这说明()A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B. 教师尚不具有崇高的道德境界C. 教师缺乏信心B.已满十六周岁不满十八周岁C.实践能力D.全面发展D. 教师缺乏爱心19、班主任实施思想道德教育的主要方法是()A.道德引领,自我认识 B.价值判断,自我选择C.道德实践,自我体验 D. 反思总结,自我评价20、班主任在家长会上的禁忌不包括()A.当众把孩子跟别的孩子进行比较B.给孩子贴心理标签C.因孩子的不良行为而怪罪家长D.使用教育界的行话或术语21、表扬是对学生思想和行为的()。A.认可、鼓励和支持 B. 默认、赞同C. 一种
6、心理暗示D.一种奖励措施22、班主任要在工作实践中教育学生处理好()的关系,以不断地完善其品格,促进他们更上一层楼。A.学习与创新B.个人与集体、工作与学习C.权利与义务D.学校与家庭23、班主任处理偶发事件时,应该()A、调查研究,掌握全过程,分析原因,弄清实质B、 就事论事,严格要求C、 训斥压服,不要让事态扩大D、 立刻上报以免除责任24、班主任在培养学生的良好习惯时,既要 言传更要身教。这句话体现了班主任德育工 作的()意识。A.规范意识B. 责任意识 C.示范意识 D. 激励意识25、()是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.
7、摸清班情D.营造和谐健康的班级氛围26、转变后进生应注意()A. 不断严格要求以促进其改变B. 多谈话多辅导A.创新精神和实践能力B. 创新能力C. 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D. 建议后进生转学以改变教育环境27、班主任在教育学生时,要以理服人,从 提高学生的思想认识入手,调动学生的主动 性,使他们积极向上。这体现了班主任工作 中应遵循()原则A.以身作则 B.民主平等C. 公平公正 D.循循善诱28、班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确 定主题的()A.创造性原则B.针对性原则C.教育性原则 D.发展性原则29、一年级某生上课无精打采,老师对他说
8、:“请你拿出精神来!”生把书包翻腾了好几遍:“老师,请问哪本是精神? ”此时班主 任应该()A.批评惩罚B.联系家长C. 晓之以理 D.自我反思30、子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在。冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯 行之。”同一问题,孔子的回答却不同,这 体现了一种()的思想A.师生关系B. 启发疏导C.因材施教D.学以致用31、两个孩子打架了,作为班主任,你应该( )。A.严厉批评B.给双方诉说的机会后再做决定C. “冷处理” D. 打完就没事了,干 脆不管32、“树怕剥皮,人怕伤心。”就是说,一个人就怕别人不尊重他, 挫伤他的自尊心。 所 以,作为班主任,应该做到()。A.为人师
9、表B.热爱职业C.尊重全体学生 D.尊重个体差异33、赞科夫说: “不能把教师对儿童的爱,仅仅设想为用慈祥的、 关注的态度对待他 们。 ”理智的爱应该是深刻的,还要关注( )。A.智力的培养 B.习惯的培养 C. 情感的培养 D.内心所想34、初中生的心理特点是()A.成熟 B. 幼稚 C.成熟与幼稚并 存 D.浮躁35、班主任在教育学生时“即使是对同一个 学生,昨天的方法,可能不适于今天”,这体现了班主任工作艺术的()A.独特性 B. 机变性 C. 情感性D.时代性36、下面不是问题学生自身原因导致的是()A.性格不成熟B.缺乏基础道德判断力C.家庭成员关系不好D. 与同伴的关系失败37、教
10、育需要合力, 班主任协调科任老师、生活教师之间的关系方式不包括()A. 建立统一的教育目标,加强协作B. 主动与科任老师交流信息C. 主动邀请科任老师参加班级活动,指导 班级工作D. 要求科任老师听从班主任的指挥38、班主任主动约请家长来访时应避免的问题是()A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长C. 针对学生的特殊问题, 与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任,实现有效 合作39、 最重要和最良性的学习动力是()A. 学习兴趣和教师的期待B. 学习兴趣和远大的理想C. 教师的期待和远大的理想D. 教师的期待和家长的期待40、班主任教育工作主要包括:思
11、想品德教 育、日常行为规范训练、()、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作 D.爱国主义教育41、班级管理的出发点和归宿是()A.制定班级管理目标B.学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力,实现学生自治42、中学德育工作的基本任务是把全体学生 培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的()A.建设者 B.接班人C.公民D.人民43、写好班主任评语的前提是()A.深入的了解每一位学生B.抓住每个学生的特点C.准确掌握评价标准D.以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建设中具 有特殊重要的
12、作用,要把家庭教育与() 紧密结合起来。45、班主任工作的基本任务是(A.文化教育B.法制教育C学校教育D.社会教育A. 开展班级工作培养良好的班集体。全面 关心、教育和管理学生B. 沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C. 全面开展心理咨询D. 解决学生中出现的一切问题46、 品德评定的主要方式有( )A. 肯定性评价方式和否定性评价方式B. 表扬和批评C.全面评价和重点评价D. 按优、良、中、差分出等级47、关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是()A.由单一型向多元型转换B.由权威型向对话型转换A. 讲话要有准备,努力做到少而精B. 讲话要有知识性,给学生提供足够的信 息量C. 讲话中要有学生的实例D. 以上选项皆对50、对于学生宿舍管理,班主任的态度应该 是( )A. 反正有
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