城光小学“苗木——家乡的宝”综合实践活动设计方案_第1页
城光小学“苗木——家乡的宝”综合实践活动设计方案_第2页
城光小学“苗木——家乡的宝”综合实践活动设计方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、城光小学“苗木家乡的宝”综合实践活动设计方案一、活动主题苗木家乡的宝藏二、活动背景城光小学地处城乡结合地带，所在乡镇盛产银杏，也是传统的苗木之乡。校园里苗木花草种类繁多，一年四季绿树成荫，学校附近有一个大规模的苗木市场和县苗木研究所。该乡镇人口流动量大，主要经营苗木。孩子们处在这样的苗木之乡，竟有很多人不太了解苗木的名称、用途。面对这种情况，我们教师组成员经过研究讨论，得出这样一个结论：开展一次以“苗木家乡的宝”为主题的综合实践活动，旨在让学生进行充分的调查研究，了解家乡的苗木，了解家乡的风貌。三、活动目标1.认知目标（1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途（2）知道苗木生长所需要的环境（3）

2、大致了解苗木的销售方向和情况（4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响2.能力目标（1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。（2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。（3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。（4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。（5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。3.情感目标（1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。（2）在活动中增强学生对家乡的宝苗木的兴趣和热爱。（3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。

3、三、活动过程1 .简要介绍活动背景，点明主题。2 .师生进行商讨，制定活动方案（活动计划），并提出现实中会出现的一些活动障碍，及给予解决方法3 .进行分组，并分配任务（ 1）收集资料，并制作手抄报，进行宣传工作（一组人员）。（ 2）到苗木市场与销售商进行交流，了解苗木的销售情况（一组人员）。（ 3）到研究所与专家面对面进行交谈，了解苗木的性能特征及未来的发展前景等（一组人员）。（ 4）到其他地方进行问题调查，言语访问，了解乡民们对家乡的宝苗木的认识及感想（剩余人员）。4.师生对调查结果进行交流、商讨，由每组代表上台以各种方式（可以是课件，可以是图片展示、可以是绘画、可以是角色扮演）介绍自己收集的资料并交流。四、预计成果由于这个活动的困难度不高，对小学生来说并无太多的困难出现在活动过程当中，且该乡镇地处苗

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论