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文档简介

1、体弱儿管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白W 100g/L幼儿列入体弱儿的管理对 象，建立个案。血红蛋白v 110g/L的幼儿应登记在册，落 实管理措施。2、 营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重vP10 中度：年龄测体重或身高测体重v P33、生长缓慢：身高与同年龄同性别相比低于平均身高两个标 准差或第三个百分位一下。4、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、晕厥者。5、反复呼吸道感染 上呼吸道感染 6 次/年，肺炎 2 次 /年， 哮喘幼儿。6、常见畸形。二、单纯性肥胖肥胖分度：轻度：体重超过标准体重 2029.9%不计个案，仅 管理中度：体重超过标准体重 3049.9%重度：体

2、重超过或等于标准体重50%中重度应记个案并管理三、针对体弱儿管理措施1 、 一旦发现体弱儿，立即进行登记，并建立体弱儿管理档2、对于营养不良或中度以上肥胖的幼儿我们制定了以下措 施：营养不良：告知班级老师幼儿营养不良的情况。对于营养不 良的幼儿我们采取有目的、有方案的方案，逐步增强营养不良 幼儿的运动量，防止剧烈运动，活动和休息适量交替，并保证 一定的户外运动时间，坚持户外活动即可以增强体质、抵抗外 界刺激，又可以让机体的能量适当的消耗，让体弱儿有进食的 欲望。保健医生应经常催促保育老师重点护理体弱儿，及时帮 助他们擦汗、穿脱衣服，必要的时候应该为幼儿吹干汗渍以防 感冒，做好降温、保暖工作。观

3、察体弱儿的食欲，鼓励多吃、 吃完。对于进餐量小的幼儿，就采取少量多餐的措施，告知家 长可以额外给幼儿加营养餐，过一段时间再逐步增加每餐进餐 量、减少用餐次数。纠正幼儿不良的饮食习惯，保证每种营养 成分的摄入，对于不吃蔬菜的幼儿，老师可以同他将一些、简 单的道理，鼓励幼儿食用蔬菜，改掉挑食的毛病。注重饭菜的 色、香、味从而增加幼儿食欲。每周为营养不良的幼儿增加营 养餐，包括水果、豆制品、蛋类、鱼类、肝类等等。午睡时加 强巡视做好照顾，及时盖被，多汗幼儿及时擦汗，起床时首先 为体弱儿穿衣，防止受凉感冒。将体弱儿病因进行分析，并及 时与家长取的联系，告知家长营养不良对幼儿生长发育的影响 与危害和如何

4、配合幼儿园老师针对营养不良幼儿的措施。通过 保健专栏定期为家长介绍、推荐一些荤素食搭配的制作方法。单纯性肥胖：告知班级老师幼儿肥胖的情况。根据幼儿园一 日生活的环节来制定肥胖儿的护理措施。户外活动时让肥胖幼 儿适当加强一些运动，比方跳绳、跑步、骑车体操等。每日在 进餐前先为肥胖儿盛汤，以多吃蔬菜为主。纠正肥胖儿不良的 饮食习惯 进餐速度过快，挑食不吃蔬菜等 ，不良的运动习惯 不喜欢运动，不良的心理行为自卑感，交往害怕等。将 肥胖儿的情况及时告知家长并与家长沟通幼儿肥胖对孩子身体 健康心理健康的影响和危害，主动向家长宣传肥胖儿的生活知 识，请求家长积极配合争取家园一致共同教育。3、定期体格检查。根据幼儿年龄按要求进行定期检查，以便 早期发现幼儿异常的生长发育潜在的危险因素

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