中小学防控新冠肺炎疫情工作指南【精品整理范文】

1、中小学（幼儿园）防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情 工作指南一、防控工作体系1 .成立学校（幼儿园）防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组， 由学校主要领导担任领导小组组长，成员包括学校领导班子、相关部 门负责人等组成，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督 办。2 .学校（幼儿园）校长（园长）为疫情防控工作的第一责任人，分 管校领导为直接责任人；各部门负责人为本部门疫情防控工作的责任 人。3 .成立学校疫情防控专门工作机构，由学校综合协调部门牵头，学 生、教务、后勤、卫生室（保健室）、少先队部、团委等部门负责人 和相关人员组成；明确职责分工，责任到岗，任务到人。4 .建立学校、年级、班级、家长

2、四级防控工作联系网络，及时收集 和报送相关信息。5 .有多校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作的责任人。6 .制定和完善防控工作的“两案九制”：开学准备工作方案、学校 突发公共卫生事件应急预案，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告 制度，学生晨检、午检制度，因病缺勤登记、病因追踪报告制度，复 课证明查验制度，学生健康管理制度，预防接种证查验制度，环境卫 生检查通报制度，传染病防控的健康教育制度，通风换气、消毒制度。7 .明确当地卫健部门、疾控机构、就近医疗机构的联系人及其联系 方式，加强沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。8 .明确学校信息报告人，及时向有关单位报送信息。二、防控工作措施（

3、一）开学前准备措施1 .建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。全面摸清重点人 群底数并建档。了解患病人员发病情况，摸清来自疫情防控重点地区 的教职员工、学生数量及其在各年级、班级的分布，返校前 14天的 健康状况。2 .收集所有返校师生的健康卡。健康卡的内容包括：师生返校前 14天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫 情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。3 .根据排查结果，制定师生返校方案。4 .安排好重点人员居家隔离医学观察，解除后方可返校。绝不允许 带病返校或未解除医学观察人员上学/上班。妥善安排因疫情误课学 生的补课或网络教学工作。5 .在卫生室（

4、保健室）附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观、 转送身体不适的师生。优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。6 .配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护用品。7 .制定网络教学方案，落实网络教学平台及资源，组织开展网络教 学。8 .做好食堂、饮用水的安全监管9 .设置充足的洗手水龙头，配备足够的肥皂和洗手液。10 .开展全校环境清洁整治行动，彻底消除卫生死角。11 .通过新媒体、微信、短信、网络课程等形式，对师生和家长进 行防控新型冠状病毒肺炎疫情知识宣传教育。加强对教职员工防控技 能的培训。动员师生积极配合学校各项防控措施， 提高师生自觉防控 的意识和能力。（二）开学后防控措施1 .开学时

5、立即启动入校体温检测制度， 严控进校人员管理。在图书 馆、食堂、宿舍、会议室等人群密集场所设置体温监测岗，对进入人 员进行体温测量。2 .每日对教职员工和学生进行晨检午检、 因病缺勤登记与病因追踪 报告、复课证明查验等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病 缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离期限 确认后，方可返校。校医和保健老师应做好个人防护，预防飞沫传播 和接触传播，相关废物进行有效消毒处理。3 .如发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳 等）和异常情况的，立即启动应急预案，向学校疫情报告人报告。学 校立即向属地疾控机构报告，配合做好排查和后续相关工作

6、。并按照 要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。4 .全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校 园环境。对物体表面和室内空气等定期进行消毒。5 .每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气 流通。6 .疫情未解除之前，不举办任何聚集性的活动。7 .鼓励教职员工和学生积极参加体育锻炼， 保证正常作息，增强体 质。8 .持续、深入开展健康教育。9 .食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。 加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管 理和个人卫生防护。10 .食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。 严禁采购食用野生

7、动物。11 .对不按照要求进行报告、隔离医学观察的教职员工和学生， 进行批评教育，责令改正，采取措施劝其隔离医学观察。对发生新型 冠状病毒肺炎患者和疑似病例隐瞒、缓报、谎报的，疏于管理或玩忽 职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人责任。疫情防控”主题班会教学目的：1. 新冠状病毒防疫知识宣传教育2. 心理健康教育和安全教育3. 开学日常注意事项教学重点：新冠防疫知识宣传教育、心理健康教育、安全教育教学难点：学生日常行为习惯养成教学工具：PPT教学过程 ：一、新课导入：二、 介绍新冠肺炎防疫知识（ 1）出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等），主动报告

8、学校或由监护人报告学校，并及时就医。（ 2）如有外地旅行情况，归来后按照当地防疫要求，居家或在指定场所医学观察14 天。3）乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，注意与他人保持距离。（ 4）随时保持手卫生，减少接触交通工具上的公共物品。（ 5）返校途中应留意周围人群健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。（ 6）勤洗手，避免用手接触口、眼、鼻（ 7）如需与其他师生发生近距离接触，应正确佩戴口罩，尽量缩小活动范围。安全起见，上课期间也应佩戴口罩。（ 8）咳嗽、打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，如无纸巾，可用手肘或衣服遮挡。（ 9）尽量避免接触公共设施或物品等，触摸后不要用手触摸口、眼、鼻等部位。（10）

9、勤洗手， 咳嗽打喷嚏手捂，饭前便后用洗手液或肥皂流水洗手。（ 11）如果发现周围人出现可疑症状，应及时报告给老师或监护人。三、 在疫情下，我们如何调适自己的心理状态（一）做好卫生防疫，保持镇定心态坚持“宅、戴、洗”：减少外出，尽量待在家里；外出时一定正确佩戴口罩；勤洗手，保持房间的清洁通风，做好个人卫生防护。科学认知：科学看待疫情，从正规、 官方渠道了解疫情消息，不信谣，不传谣。积极支持：和家人一起积极配合有关调查，在疫情面前做负责任的合格公民。树立信念：保持“不幸只是暂时的，一切总会好起来”的希望感。相信政府， 相信医疗团队，相信当前的防控措施，相信大家的积极支持，我们总会战胜困难。（二）做

10、好自我调适，建设积极情绪学会照顾自己：保持充分的休息，不让疫情过多影响心情，情绪是当下的第一免疫力。减少不必要的担心：尽量控制自己每天接收有关信息的时间不超过 1 小时，特别是在睡前不宜过分关注相关信息，不道听途说，做信息的主动搜集者而非被动接受者。学会自我鼓励：当你为疫情而烦恼时，你可以自言自语或大声说出来， 如 “这种难熬的时光肯定会过去的” “我按照要求做好了防范，我很安全”等，给自己积极的心理暗示。寻求支持系统，积极交流：交流是有效的释放情绪的方式。如果你感觉不能自我调节时，建议多与家人谈心交流，也可以通过电话和网络与朋友聊天倾诉。四、防溺水、交通、饮食、防火、防电等安全教育。1. 防溺水安全教育，天气渐渐炎热同学们一定要注意防溺水安全，不玩水，不在无家长监护的情况下游泳。2本学期开学提倡同学们利用私家车上放学，或者同行几人拼车上放学，如果乘坐公共交通工具一定要佩戴口罩。注意上放学和节假日期间的交通安全。3、不吃不洁、过期、变质食品，保持身体健康，注意饮食卫生。4. 防火、防电、防雷电等安全教育。五、学生日常注意事项1. 预防传染病，勤洗手（采用七部洗手法），保持身体健康，做好体育锻炼，为中考体育考试和中考储备好身体素质。2. 食堂就餐采用分餐制，所有人自备餐具，每桌只能坐两人并朝同一方向，分时错峰就