人教版八年级物理上学期第二章声现象单元检测

1、人教版八年级物理上学期第二章单元检测测试范围：第二章时间：40分钟分值：100分 一、选择题(110题为单选，11、12题为多选；每题3分，共36分)1吹笛子时，笛子发出悦耳的声音，发声的物体是()A手指 B笛管中的空气柱C笛管 D嘴唇2能说明“液体可以传播声音”的事例是()A我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D敲鼓时，人听到鼓声3“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课。下列说法中正确的是()A王亚平说话发出声音是因为声带在振动B地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C在“神舟十号”里声音传播的速度为3.0×

2、;108 m/sD王亚平讲课声音很大，是因为她的声音频率很高4如图所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是()A重敲声音的音调高B轻敲声音的响度大C两次敲击声音的音色不同D两次敲击声音的音调一样高5下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是()A超声测距B超声波加湿器C彩超检查胎儿的发育情况D超声波探伤仪检查铁轨6伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图所示事例中不是直接控制噪声措施的是()7暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子芯片放入暖水瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较

3、因素中最合理的是()A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的电子芯片先后放入瓶胆中进行比较8如图所示是探究声现象的四个实验情景，下列说法正确的是()A甲实验说明声音的传播需要介质B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量9下列说法中正确的是()A“引吭高歌”中的“高”指的是音调高B“轻声细语”中的“轻”指的是响度小C“尖声细嗓”中的“尖”指的是响度大D“起调太高唱不上去”中的“高”指的是响度大10如图所示，下列说法正确的是()11(多选)如图所示，8个相同的玻

4、璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击瓶子，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法中正确的是()A敲击瓶子时，声音只是由瓶子本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音是由瓶子以及瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的12(多选)下列有关声现象的说法中，不正确的是()A只要物体振动，我们就能听到声音B“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高C用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量D声音在水中的传播速度比在空气中小二、填空题(每空2分，共28分)13学习了声音的产

5、生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气柱_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_。14经常看中央电视台新闻联播节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的_进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是_20000 Hz；高于20000 Hz的声波叫做_。15蝙蝠是利用_的原理来飞行和捕捉昆虫的；小刚对着深12 m的枯井喊了一嗓子，他_(选填“能”或“不能”)听到自己的回声。16噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常

6、课题。“轻手轻脚过楼道”是在_减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_减弱噪声。17如甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将三种声音输入，已知发出声音的时间相同，计算机的屏幕上分别出现如图乙所示的三种波形，根据波形分析：(以下均选填“频率”“振幅”“音调”“响度”或“音色”)(1)B和A相比，B振动的_高，所以_高。(2)C和A相比，C的_大，所以_大。三、实验探究题(共26分)18(12分)如图所示，小明在做声学实验。(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌边的一端，会听到声音，这说明声音是由_产生的。(2)显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_(选填“响度”“音调

7、”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_有关。(3)然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体的_有关。他用到的实验方法叫_。19(14分)(1)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣。他想比较材料的隔音性能，除了准备待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_，同时在比较不同材料的隔音性能时声源的响度应_(选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”)。(2)小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想

8、了以下两种实验方案，你认为最佳的是_。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离(3)通过实验得到的现象如表格所示，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_(选填“好”或“差”)。其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_(选填“强”或“弱”)。材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见声音的实际距离/m2.12.83.75.21.2(4)如果再给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，_的隔音性能更好。(5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_，是有效的降噪方法之一。四、计算题(共10分)20(

9、6分)一艘船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，乘客在4 s后听到前方悬崖反射回来的声音，问：(声速取340 m/s)(1)(2分)如果船鸣笛后马上停止行驶，船到悬崖的距离是多少？(2)(4分)若鸣笛的同时，船以20 m/s的速度继续向前行驶，则乘客听到回声时到悬崖的距离是多少？21(4分)第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下面的方法进行的：在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长913 m，听到两次响声的时间间隔是2.5 s，如果当时空气中的声速是340 m/s，求铸铁中的声速。(结果保留整数)参考答案1B2C解析 雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声是

10、通过空气进行传播的，故A不符合题意；小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，故B不符合题意；因为声音可以通过水(液体)进行传播，所以鱼会被岸边的说话声吓跑，故C符合题意；敲鼓时，人听到鼓声，声音是通过空气进行传播的，故D不符合题意。3A解析 王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音不是靠声波传回地球的；在“神舟十号”里声音传播的速度约为340 m/s；王亚平讲课声音很大，是指她的声音响度很大。4D5.B6D解析 显示噪声等级的装置只是监测噪声的响度，并不能减弱噪声，所以不是直接控制噪声的措施；摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，城市道路两旁

11、的隔声板是在噪声的传播过程中减弱噪声，工人用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，这些措施都能够有效控制噪声。7C8A解析 乙实验说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B错误。丙实验可以说明音叉的振幅越大，响度越大，也可以说明发声体在振动，故C错误。丁实验中声波能使蜡烛熄灭，说明声波可以传递能量，故D错误。9B10D解析 太空是真空的，声音不能在真空中传播，宇航员在太空中是通过无线电进行交谈的，故A选项错误。小提琴是弦乐器，是靠弦的振动发声的，改变弦的松紧与长短改变的是声音的音调，而不是响度，故B选项错误。隔音墙能将正在传播的声音反射回去，从而减小噪声的危害，这是在传播过程中减弱噪声的，故C选项错误。

12、B超是向病人体内发射超声波，通过接收体内脏器的反射波，利用反射波所携带的信息来诊断病情，D选项正确。11BC12.ABD13(1)振动(2)大于(3)月球上是真空的，声音不能在真空中传播14音色20超声波解析 (1)音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，故经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据音色判断的；(2)据课本可知，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000 Hz，低于20 Hz的是次声波，高于20000 Hz的是超声波。15回声定位不能解析 (1)蝙蝠是利用回声定位的原理来飞行和捕捉昆虫的。(2)声音传播的距离s12 m×224 m，由v得：回声到达人耳的时间t0.07 s，因为0.07 s0.1 s，所以不能听到回声。16声源处传播过程中17(1)频率音调(2)振幅响度18(1)物体振动(2)音调频率(3)响度振幅控制变量法19(1)机械闹钟保持不变(2)B(3)好强(4)海绵(5)响度20(1)由v可得，声音传播的距离：s声vt340 m/s×4 s1360 m.所以船到悬崖的距离：ss声×1360 m680 m。(2)在4 s的时间内，船行驶的距离：s1vt20 m/s×4 s80 m，声音传播的距