【三年级第1册】第2课动动手指玩游戏

1、课题：第2课 动动手指玩游戏教学目标：1、认识鼠标，了解鼠标的基本结构。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爰护鼠标。4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。教学重点：1、鼠标的基本操作：指向、单击。2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教学难点：1、鼠标的单击。2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教 具：多媒体机房电子教室、教学光盘、游戏程序。课 时：1课时教学过程：进程教师活动学生活动设计意图认 识 鼠 标 的 导 入刖面我们已经认识了电脑，知道它 有很

2、多好玩的功能，同的门都想玩电 脑，今天我们就一起来学习怎么玩电 脑。上节课我们是通过鼠标点了 开 始，然后才关机的。那什么是鼠标呢？ 大家桌子上那个小小的像老鼠样拖着 长长尾巴的就是鼠标。”学生观察自己身 边的鼠标。学生通过思考回 答问题。学生通 过回忆语文课的知 识来回答问题。通过联系实际、学生能 用已有知识，增加电脑对学生 的亲和力，提高他们操作电脑 的兴趣。"老鼠过街，人人喊打" 的引入，既活跃了课堂气氛， 使学生把注意力集中到课堂 上来，又培养了学生爰护电脑教师问"为什么这个东西叫鼠 标？"（源问"有同学能说出和老鼠有关 的一些成语吗？

3、"教师讲“对了，比如说鼠目寸 光，还有很多，比如老鼠过街，人 人喊打。不过，我们的“老鼠"可不 能打，因为我们还要它帮助我们玩电脑 呢。下面我们就一起来看看鼠标怎么 m " / IJ o设备的意识。鼠 标 的 操 作 演 示教褥IJ用配套教学光盘通过屏 幕广播演示鼠标使用，期间教师巡视机 房并点名几位同学按照光盘要求上来 操作。教师讲解桌面的大致内容"桌面 图标、开始菜单、任务栏”，然后通过 屏幕广播演示通过鼠标定向获取信息、 如何改变任务栏的位置。学领看光段 学。几名学生上 来操作，操作完成 后下面学生在教师 鼓动下给操作者以 掌声。学生观看 教师演小

4、。配套教学光盘中有详 细的关于鼠标握法、鼠标使用 的动画，为学生模仿提供了模 具。课堂中的相互鼓励可 以营造一个良好的教学氛围， 使学生乐于沉浸其中，集中了 学生的注意力。鼠 标 基 本 操 作 练 习教师布置彳壬务"先握住鼠标，然 后通过任务栏查看现在时间，再移到任 务栏其他图标上看看有什么发现。最后 进行任务位置改变操作老师巡视机房，并提醒学生，碰 到问题先问旁边同学。学生进行鼠标初 级操作练习。朗目 互之间进行协作帮 助。提醒是为了初步培养 学生相互协作的意识，为以后 要开展的协作探究提供支持。教师在演示任务栏位 置改变时，可以故意不恢复原 状，同时告诉学生，不影响正 常使用。

5、使学生为自己操作可 能遇到的困难做好心理准备, 同时"不能恢复没关系"壮了 学生的胆。教师纠正错误操作（通过视频展示台示范）学生看、听为了保障卜面教学的顺 利开展，应及时解决当前存在 的问题。全 面 操 作 鼠 标教师演示通过“开始”菜单启动 “扫雷游戏"然后让学生自己按照同样 的方法玩游戏（不告诉游戏观则教师巡视机房学生自主玩游戏打开"扫雷"游戏的过 程就是鼠标的练习操作过程。 在这里不必多讲"游戏"规则。 而且，即使有些同学不会，他 们会通过求助了解到，锻炼了 他们的协作能力。为了降低难度,这个 “扫雷”游戏只能圉举&q

6、uot;初 级"，避免其他操作的介入。强 化 练 习 熟 练 操 作教师布置比塞任务，让学生自己 启动"三只小猪”游戏。为了给学生以比寒的严肃性，教 师可以先让学生找到图标，等到所有同 学都找到后，教师退出网络教学系统， 让学生开始比赛。教师公布小组第一名。同时安慰其 他学生，以后这样的机会还很多，这次 不行，不次再来过。学生先找到图标，然后开始比赛“扫雷”比较简单，学生可 以通过它熟练鼠标的性能，但 "三只小猪"要求学生眼疾手 快，对鼠标使用的熟练程度要 求较高，所以安排在“扫雷" 游戏之后进行。小组比赛可以促进学 生全身心投入到游戏中去，学

7、 生在紧张的游戏比寒中，不知 不觉地进行了强化训练，达到 了熟练的目的。能 力 提 高教师提问"如果鼠标已经到了桌 子边缘，但桌面上的指针还没有到达目 标图标，怎么办？"教师通过展示台演示鼠标滚轮 的原理，同时演示用手指触摸滚轮使鼠学生思考（F 不能回答出X学 生根据教师演示模 仿操作。学生模 仿操作。一般做法不必让小学生 理解这个原理，但这个问题在 实际中经常遇到，通过这个讲 解，基础好的学生进一步掌握 了电脑的原理，满足他的探究标指针移动。教师给予学生解决方法。感，基础弱的学生可以在实际 中加以应用，减少学生实际操 作中的困难，为自主探索创造 条件。而且也培养了学生善于 思考、分析的能力。课堂 小 结教师问："今天我们第一次玩电脑，大家说，好玩吗？"教师问"今天玩电脑大家用的