外研版小学英语（一年级起点）六年级下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat教学设计1

1、.Module 8 Unit 2Why are you wearing a hat?教学设计教学目标：1.语言知识目标：（1）学习主要词汇：听说读写以下单词：wear/ raincoat/ dress/ theatre/T-shirt/ hat/ skirt/ coat/ sweater  并能进行应用。（2）学习主要句型结构：学习短语：wear a raincoat/ go to the theatre/ wear a

2、60;hat/wear a T-shirt/wear a dress.达到听说读写 并会运用。能运用Why .? 来询问某件事发生的原因并用because 作简单的回答。2.技能目标： 能够用why询问原因并用because作简单的回答。3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励敢于开口说英语，不怕犯错误。重点难点：1. 教学重点：能正确的听说本课的单词和短语并会应用，正确流利的描述文中的图片内容。2. 教学难点：能综合应用多种时态询问某件事发生的原因，并能根据实际情况作简单的回答。教学方法：自主探究 分

3、组合作 图片展示法 联想引导法 听说法 游戏法教具准备：教学挂图 录音机 磁带 单词卡片 幻灯片课件教学过程：Step1 Warming up（课前热身）出示Unit1的教学挂图，复习Unit1的知识点。T: look at this picture , what are they doing ? T: Why are they laughing ? T: Today we will&#

4、160;go on learning  “ Why .?  Because .” 来询问某件事的原因，并用because 进行简单的回答。Step2 Presentation and listening.（呈现新知）1.让学生仔细观察课本活动1的图片，看看他们正在干什么？ 如何运用所学的语言知识用英语来进行描述。2.邀请几位学生上台展示，老师根据展示的内容给予引导和提示： Who are they in picture 1&#

5、160;?  What is xx doing ?  What did she / he say ?  How did she/ he answer ?Step3 Text teaching（课文学习）1. 在学生展示图片内容的同时学习下列单词： raincoatwear  a raincoat；dresswear a dress ；we

6、arwearing wore wears  让学生回想其他衣服的单词：T-shirt (T恤衫) skirt （短裙） swimsuit (泳衣) coat (外套，大衣) sweater (毛衣 )2. 听课文录音，第一遍了解对话大致内容。 第二遍熟悉对话中的问题和答案。 第三遍全班跟读，老师适时纠正发音。3. 学生两人一组，练习课文的对话，互相进行问答，5-10分钟后邀请几组上台展示。Step4 Practise（练习巩固）1. 独自完成课文练习3，做完后同桌之间互相检查，随后老师公布答案。2. 将学生进行分组，完成课文活动5。3. 调查小游戏： 3-4人一组，互相之间用”why.?”提问，并用”because.”作简单回答。 将问题和回答记录下来。 随后邀请几组上台展示。Step5 Homework（作业布置）1. 默写课文中的四副图画的内容。 2. Why is he laughing ?(