30《文成公主进藏》导学案.doc_第1页
30《文成公主进藏》导学案.doc_第2页
30《文成公主进藏》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：30、文成公主进藏学科语文年级四年级班级匹二主备人敬红莉审核人:敬红莉课型略读学习内容：人教版小学语文四年级下册第八单元第2课学习目标：1、认识7个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、 技艺”等词语。2、有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。学习重点：独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事。学习难点：激发阅读民间故事的兴趣。学法指导：搜集资料、品读感悟、复述故事、拓展阅读评价设计：1、针对目标1通过课堂提问认读，使100%勺学生会读准生词。2、针对目标2在读准确读通顺的基础上，使大多数学生读出文成公主

2、进藏途中的艰难与 神奇之情。3、 针对目标3在把握课文的主要内容的基础上，反复阅读，从而使80%勺学生会复述内 容。学习准备：多媒体课件、班班通授课节数：一课时学习过程：一、导入课题，交流资料关于文成公主，你都知道些什么？导语：（播放文成公主进藏图布达拉宫壁画中的图）文成公主知书 达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏 两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进臧 的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。二、自读课文，整体感知根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。1

3、、读词：唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺批注2、说说课文写了一件什么事？（落实目标一）三、交流汇报阅读收获 汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。 交流疑问。a. 为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？可以从几方面引导思考：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。鲜花配公主，更显其高雅、美丽。b. 公主怎能背动乃巴山呢？（落实目标二）为什么人们要这样说呢？在他们心目中文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。4、练习简要讲述这个故事 导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？ 自己练习讲述。 指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚一进藏途中 贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。（落实目标三） 四、课外拓展：搜集有关文成公

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论