中班关于春天儿歌教案

1、中班关于春天儿歌教案【篇一：关于春天的儿歌】春天到童心歌唱春天春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。春天真好春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰春天的水，春天的鸟，春天的蜜蜂跳着舞蹈春天的路，春天的桥，春天的灯笼赶着热闹春天的歌，春天的笑，春天的风筝飞得很高春天真美，春天真好，幸福的童年把春天拥抱。小雨沙沙小雨小雨沙沙，大地大地蒙纱。雨打绿叶嘛啪，落在水面滴答。快，快，捡个泡泡回家欢乐在春天雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。大地呀母亲,生命呀眷眷一一鲜花呀开遍，礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天春天到暖暖的太阳，暖暖的风。大地换上绿衣裳花儿开，鸟儿叫。

2、五彩的世界多美丽，蜜蜂蝴蝶采蜜忙。小河流水哗啦啦， 蝌蚪长出小尾巴。春天春天来到了， 小朋友们笑开花。春雨 小雨小雨沙沙沙， 落在田野里， 苗儿笑哈哈， 喝了小雨的水， 慢慢长高了 小雨小雨沙沙沙， 落在池塘边， 青蛙呱呱叫， 用了小雨的水，身子光滑滑， 有了新衣服， 心里乐哈哈春天的秘密春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着，小声地说: “春天在这儿春天在这儿! ”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?垂柳换上了嫩绿的新装在微风中轻轻地飘扬,小声地说: “春天在这儿春天在这儿! ”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?桃花红着脸,抿着小嘴,微笑着说; “春天在这儿!春

3、天在这儿! ”春天来了,春天来了，?春天在哪儿呢?燕子飞翔在蔚篮的天空,叽哩叽哩地叫着,小声地说: “春天在这儿!春天在这儿! ”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?绿油油的麦苗,使劲地从泥土里往上钻?小声地说: “春天在这儿!春天在这儿! ”春夫来了,春天来了，?春天在哪儿呢?农民伯伯忙着播种,拖扛机轰隆轰隆地嚷:“春天在这儿!春天在这儿! ”哈哈 ! 春天真的来了,春天真的来了,我看见了春天的秘密，?我要把它牢牢记在心里。两代人心中的春天编创实践春天是什么小蝌蚪说，春天是清澈的小河。小燕子说，春天是暖暖的阳光。蓝天说，春天是飞舞的风筝。小朋友说，春天是盛开的花朵。找春天小蚂蚁说，春天是温暖的

4、阳光。孔雀说，春天是美丽的我。柳树说，春天是嫩绿的头发。小猴说，春天是粉红的桃花开放。燕子说，春天是回到故乡。春天是什么风筝说，春天是可爱的蓝天。柳树说，春天是欢乐的舞蹈。花朵说，春天是可爱的玫瑰花。小鸟说，春天是蓝蓝的天空。虫子说，春天是鲜艳的小花。蜜蜂说，春天是甜甜的蜂蜜。小鹿说，春天是嫩绿的树叶。太阳公公说，春天是温暖的我。?燕子说，春天是回到故乡。鱼儿说，春天是潺潺的流水。小草说，春天是轻浮的微风。风儿说，春天是树木的嫩芽。【篇二：幼儿园中班歌曲报春教案】活动标题：歌曲报春活动目标：1 、在欣赏歌曲和演唱歌曲中，体验春天带来的喜悦，培养幼儿热爱大自然、维护大自然的情感。符和三拍子节奏。

5、活动重点：用喜悦的心情演唱歌曲报春活动难点：感受三拍子的特点活动准备：ppt 课件，歌曲动画视频活动过程：一、 课程导入，激发兴趣师：小朋友们，今天呢，老师要给大家介绍一个新朋友，我们先来听听它的叫声，看哪个小朋友能猜出它是谁？（放布谷鸟叫声）对，它就是布谷鸟，有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗？嗯，布谷鸟呀又叫杜鹃，布谷鸟是春天的使者，它一叫就代表春天来了，农民伯伯该播种了，所以它又叫报春鸟。今天，小熊老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！二、歌曲学唱：1 、聆听歌曲，感受旋律（放视频）2 、问小朋友们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手（拍一下手，两下腿）；3 、教动作，跟着音乐学做律动4

6、 、发声练习，跟琴练唱三、歌曲演唱，结束新课。边做动作边唱，结束新课【篇三：中班教案-春天来到花儿开】 中班教案-春天来到花儿开活动目标：大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣，中班教案-春天来到花儿开。设计意图：随着春风吹来，我班的孩子感到天气的暖和，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱; 孩子们都被漂亮的春天吸引了，开始有爱好的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。活动准备：儿歌配画“春天到 ” 春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在

7、桃花园？幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵（有红梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固体胶画纸（孩子自己装饰好的镜框）、勾线笔活动过程一、欣赏讨论1 、谈话：小朋友们最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们四周发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？（树发芽了花儿都开了小动物们都出来了，天气越来越暖和了。）2 、游戏：捉迷藏（ 1 ）昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？（出示范例画）谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？（个别幼儿）（ 2）哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？（数蝴蝶有的完整的、有的半只、也有一小部分）3 、讨论：除了

8、蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？（个别尝试）二、联想创作1 、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？2 、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀;3 、提醒“ 你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了漂亮的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了（粘贴花朵）比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子“喀嚓 “一声拍下来，看看

9、这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面，教案中班教案-春天来到花儿开。三、分享交流1 、提出问题，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？” 是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？（数数）2 、附儿歌 “春天的花园”a: 春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲在红梅园？b: 是蝴蝶；a:看一看，数一数，飞来了几只小蝴蝶？ b:飞来了七只小蝴蝶。幼儿改编的：a: 春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲在迎春花园？b: 是蜜蜂；a:看一看，数一数，飞来了几只小蜜蜂？ b:飞来了五只小蜜蜂。a: 春天到，郁金香开；郁金香园里捉迷藏；看一看，找一找，是谁躲