姥姥的剪纸 (2)

1、民风民俗民风民俗- - 剪纸艺术剪纸艺术 阳城县东城办中心学校阳城县东城办中心学校 卫立峰卫立峰亲近母语亲近母语 日日有有所诵所诵 冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。 熟能生巧，勤能补拙。熟能生巧，勤能补拙。 台上三分钟，台下十年功。台上三分钟，台下十年功。 要练惊人艺，须下苦功夫。要练惊人艺，须下苦功夫。 只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。中华瑰宝中华瑰宝中华瑰宝中华瑰宝中中华华瑰瑰宝宝中中华华瑰瑰宝宝中中华华瑰瑰宝宝中中华华瑰瑰宝宝中中华华瑰瑰宝宝中中华华瑰瑰宝宝这些剪纸真是这些剪纸真是 _ 啊啊!认认 识识 姥姥 姥姥 慈祥的

2、姥姥慈祥的姥姥广结善缘广结善缘，有求必应有求必应，任谁开口都行任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草草 动作、语言描写动作、语言描写 勤劳善良勤劳善良 一一把普普通通的剪刀，一张普普把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。植物、器物，无所不

3、能。姥姥真是一位姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊的剪纸艺术家啊!写法写法 正面描写正面描写 我我从小就听人从小就听人啧啧赞叹啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”写法写法 侧面侧面描写描写姥姥真是一位姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊的剪纸艺术家啊! 一天，我用双手死死地捂住姥一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，工夫不大，一幅一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便便完完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。大小疏密

4、无可挑剔。姥姥的剪姥姥的剪纸可真纸可真是是 啊！啊！ 栩栩如生栩栩如生 、活灵活现、活灵活现梅枝梅枝与喜鹊与喜鹊形象生动形象生动，大小疏密，大小疏密无可挑剔无可挑剔。姥姥真是一位姥姥真是一位_的剪纸艺术家啊的剪纸艺术家啊!写法写法 列举事例列举事例熟熟能生能生巧巧，总剪，手都有准头了！，总剪，手都有准头了！ 不管不管_，还是还是_；不管不管_ ， 还是还是 _；不管不管_，还是还是_ ，姥姥姥姥总在剪总在剪，手就有准头，手就有准头了。了。 数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下，日光下剪剪，月光下月光下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。 牛兔离别图牛兔离别图姥姥对

5、我的喜爱与呵护姥姥对我的喜爱与呵护我对姥姥的赞美和依恋我对姥姥的赞美和依恋亲 情 事实上，我不管走多远、走多久，事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境就立刻变得有声有色。和心境就立刻变得有声有色。 是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的姥姥怎会忘怀。无论何时的姥姥怎会忘怀。无论何时，无论何地，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听听到了到了_ _ _；仿佛看仿佛看到了到了_ _ _。 欣赏一种文化欣赏一种文化 剪纸艺术剪纸艺术 姥姥的剪纸真是（姥姥的剪纸真是（ ）啊！）啊！ 认识一个人物认识一个人物 姥姥姥姥 姥姥是一个（姥姥是一个（ ）的剪纸艺术家。）的剪纸艺术家。 体味一种感情体味一种感情 亲情亲情 一幅幅剪纸作品，传达着一幅幅剪纸作品，传达着“我我”与姥姥之间与姥姥之间的浓浓亲情，既有姥姥对我的（的浓浓亲情