机械设计课程设计73950

1、机械设计课程设计课程名称 （ 中英文 ） ：机械设计课程设计 （ Course Exercise in Mechanical Design）周数： 3 周 必修课程： 机械设计 适用专业：机械设计制造及其自动化 开课系、教研室： 机械系机械基础教研室一、课程设计目的与任务机械设计课程设计是高等工科学校大多数专业学生的第一次全面设计训练。是机械设计课 程重要的综合性，实践性教育环节。其主要目的是：1. 综合运用机械设计课程和其他先修课程的知识分析和解决机械设计问题从而使所学知识 进一步巩固、提高，深化和拓宽。2. 通过课程设计的实践，学习机械设计的一般方法和步骤，培养学生初步具备简单机械和部 件

2、的设计能力。3. 培养学生逐步树立正确设计思想，增强创新意识和竞争意识，培养分析问题和解决工程实 际问题的能力。4. 通过设计实践，进一步提高设计计算、绘图和运用技术标准，规范，图表、手册及相关资 料的能力。课程设计题目一般选择包含机械设计中较多内容的机械传动装置。例如，以齿轮传动为主 体的齿轮减速器，或以蜗杆传动为主体的蜗杆减速器。课程设计内容包括：传动装置的总体设计；传动件（齿轮、轴等）的设计计算和标准件（轴承、 链、联轴器等）的选择及校核；装配图和零件图设计；编写设计计算说明书。二、课程设计的内容与基本要求 课程设计题目一般选择包含机械设计中较多内容的机械传动装置。例如，以齿轮传动为主

3、体的齿轮减速器，或以蜗杆传动为主体的蜗杆减速器。课程设计内容包括：传动装置的总体设计；传动件（齿轮、轴等）的设计计算和标准件（轴承、 链、联轴器等）的选择及校核；装配图和零件图设计；编写设计计算说明书。每个学生在设计中应完成的任务：1. 减速器装配工作图1张。（A或A）2. 零件工作图（齿轮、轴、箱体等） ；2-3 张（机械类学生） ；1-2 张（近机类学生）3. 设计计算说明书一份上述内容可用手工绘图，有条件学生在手工绘制草图的基础上再用CAD方法绘制图样，设计计算说明书根据指导老师规定的设计计算内容及过程。按规范用手工书写或用计算机打印。基本要求：1、课程设计是机械设计课程的重要教学环节，

4、也是第一次综合运用所学知识的设计训练，每 个学生必须认真对待，一丝不苟，精益求精。2、必须在指导老师的指导下，独立完成、主动思考，主动分析问题，也可以互相讨论；但反 对抄袭、反对弄虚作假。3、认真阅读设计资料、明确设计的内容、目的、意义，掌握设计进度，按时完成设计任务。4、在设计中执行国家标准及相关规范，遵循标准化，系列化和通用化原则。5、在设计中发现问题，必须及时修改，做到边计算、边绘图、边修改和绘图计算交错进行原则。6、用CAD方法绘制图样时，同时提交用手工绘制的装配草图。7、说明书按标准格式撰写，并附有必要的简图，做到图文并茂，说明书中的公式、系数等应 注明出处。8、遵守纪律，在设计室内

5、不得大声喧哗和按时、保质、保量完成设计任务。三、课程设计步骤及时间进度安排（一）设计准备阶段（ 1 天）主要任务：明确设计目的、任务。阅读课程设计指导书，准备设计资料和绘图工具。（二）传动装置总体设计和传动件设计计算阶段（2 天）主要任务：1） 拟定传动总体布置方案绘制传动系统运动简图（若已给出了总体布置方案，则要求对给 定的方案进行分析）2）选择电机3）传动比计算与分配4）各轴动力学和运动参数计算5）各级传动件的设计计算（三）减速器草图设计阶段（4 天）主要任务：1）轴的初算初选联轴器和滚动轴承2）绘制装配草图，包括轴的结构设计、轴上零件固定与定位，传动件与箱体间关系，确定轴 承支承距离等。

6、3）支反力计算，轴的强度验算，轴承寿命计算4）轴系的结构设计：轴承组合结构，传动件结构5）链的选择与验算6）箱体结构轮廓设计（四）完成减速器装配图（ 4 天） 主要任务：1）箱体结构设计2）减速器附件的选择或设计3）尺寸标注，减速器特性表4）编写技术要求及绘标题栏、明细表（五）零件工作图设计整理设计计算说明书（ 2 天） 主要任务：1）绘齿轮、轴等主要零件图。 2-4 张2） 整理设计计算说明书一份（3040页 约2000030000字）（六）答辩（ 2 天）主要要求：1）完善全部设计资料2）编写答辩提纲，参加答辩3）答辩后根据指导老师指出的主要问题进行修改。四、设计说明书及图纸的规范要求 图

7、纸：结构设计否合理、尺寸标注、视图表达清楚、完善、美观整洁 设计说明书：说明内容完整、规范、论述清楚，计算是正确，文字通顺，说明书中有必要的简图等。五、设计考核及评分标准（一）答辩内容1、在设计中经常遇到的和必须考虑的主要问题2、设计计算和参数选择的依据，以及结构设计的工艺性3、图面质量、尺寸标注、视图表达等4、设计计算说明书中相关问题5、设计中对标准、规范和设计资料的运用能力6、设计中的创新意识，对总体方案分析比较能力（二）答辩程序1、学生在答辩前提供合乎要求的全部设计资料2、答辩时学生报告设计内容和设计思络、体会和其他要说明的问题（8-10 分钟）3、回答指导老师提出的问题（ 10 分钟）

8、4、指出图样的错误并作简要结论（5 分钟）（三）成绩评定1、评分依据：1）学习态度：遵守纪律情况，能否按设计进度完成各阶段的设计任务；是否能认真阅读设计 资料和分析思考问题情况；2）独立的工作能力：能否利用设计资料，在指导老师指导下独立完成设计任务3）图面质量：结构设计是否合理、尺寸标注、视图表达是否清楚、完善、美观整洁，图面有 无重大错误。4）设计说明书质量：说明内容是否完整、规范、论述是否清楚，计算是否正确，文字是否通 顺，说明书中是否有必要的简图等。5）答辩：论术问题时条理是否清晰，语言简洁，回答问题时是否准确。2、评分制和成绩组成评分制：采用优、良、中、及格和不及格五级记分。成绩组成：平时学习态度和装配图质量占 50%设计计算说明书质量占 20%零件工作图质量占 10%答辩时回答问题能力占 20