三年级数学上册第二单元用估算解决问题教案

1、第五课时用估算解决问题【学习内容】人教版小学数学三年级上册第二单元教材第 15页例4【课程标准描述】能结合具体情景进行估算，并会解释估算的过程。【学习目标】1 .通过观察情境图，交流讨论能够综合具体情境，用将三位数看成接近的整百数或者几 百几十进行估算的方法解决问题。2 .通过对比题的交流讨论，能根据具体情况选择适当的估算策略，体验估算的多样性。3 .经历解决问题的过程，能正确选择合适的估算方法解决实际问题，感受数学知识与日 常生活的联系。【教学重难点】1 .在具体情境中，掌握加、减法估算的一般方法。2 .能根据具体情况选择适当的估算的策略解决问题。【评价活动方案】1 .通过用将三位数看成接近

2、的整百数或者几百几十进行估算的方法解决问题的正确率 来评价目标1。2 .通过根据具体情况选择适当的估算策略的正确率来评价目标2。3 .通过巩固练习来评价目标 3.【学习过程】一、新课导入数字智勇大闯关1 .235和357的和能闯过 500吗？2.465和436的和能闯过1000吗？你是怎样思考的？二、探究新知2 .阅读与理解。提问：观察教材第 15页图文，题中的问题是什么？解决这个问题需要利用哪些信 息？组织学生读题，并思考：(1)六个年级的学生共约多少人？(2)六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？3 .分析与解答。怎么解决六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下的问题呢？预设：先求出六个年级的总

3、数，然后将总人数与电影院的座位数进行比较，小于座 位数时能坐得下。六个年级的总人数是 221+239,这是我们没有学过的运算，想一想，不通过具体计 算，我们能不能解决这个问题呢？学生讨论。预设：除了计算出 221+239的准确值外，还可以进行估算，然后比较大小。学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流。预设1: 221大于200, 239也大于200, 221+239 一定大于400,但还是不确定是否 大于441。预设 2:可以把 221 看成 220,239 看成 230,221 大于 220,239大于 230,220+230=450, 221+239 一定大于450, 450比441,坐

4、不下。小结：估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同。这两种方法都是估算，但是第二种方法更加合理，如果电影院的座位数时 390个，那么刚刚提到的估算哪个更好呢？（预设1的方法）所以，我们在进行估算时，要多观察，然后选择合理的估算策略。（评价目标1）3.对比题如果两个旅行团分别有 196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下 吗？学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流。预设1: 196大于190, 226大于220, 196+221 一定大于410,但还是不确定是否大 于 441。预设2: 196小于200, 226小于230, 196+221 一定小于430, 430小于441

5、,坐得 下。小结：在用估算解决问题的具体情境中，如果用估小的方法不能确定结果，可以用估大的方法进行估算。我们需要根据不同的问题和数据的特点灵活选取估算的策略和方法。（评价目标？）三、巩固练习1 .完成“练习三”第 6题。学生估算出每条小鱼身上算式的得数，再将鱼分别和相应的框连线，然后在小组中 交流。2 .完成“练习三”第 7题。 （评价目标3*）你想怎样估？估算结果是多少？在组内交流。【板书设计】221 + 239 > 441J J220 + 230 = 450450>441坐不下四、课堂小结：这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗?用估算解决问题196 + 226<441

6、J J200 + 230 = 430430V 441坐得下【学习目标检测】妈妈有400元钱*买这两样商品够吗?那是心与心的交汇， 是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。我无所谓成功不成功，但我在乎我自己的成长；我无法掌握别人，但我可以掌握自己。我唯一能把握的，是我会一直尽力走下去，不为了别人，为了给自己一个交代。这个世界上有太多的事情是我们无法掌握的，你不知道谁明天会离开，你不知道意外和你等的人谁先到来。最可怕的是因为怕失去而放弃拥有的权利。我们都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走，也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。关键在于，谁愿意为你停下脚步？对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有一些人、一些事是不需要理由的:比如天空的颜色;比如连你自己都不知道为什么会喜欢上的那个人;比如昨天擦肩而过的人变成了你今天的知己。梦想这东西，最美妙的在于你可以制造它，重温它。看一本书，听一首歌，去一个地方，梦想就能重新发芽，那个在你体内扎根的与生俱来的梦想。我们唯一能把握的事情是，成为最好的自己，我们可以不成功，但是我们不能不成长，没有什么比背叛自己更可怕。你唯一能把握的，是变成最好的自己。也许你最后也没能牵到那个人的手，但是你付出了就不会有遗憾;也许最后你也只是默默无闻，但你曾经