人教版：小学一年级上册语文第14课《自己去吧》教案

1、人教版：小学一年级上册语文第 14 课?自己去吧?教案【篇二】教学过程一、创设情境，引导拓展1. 多媒体课件出示画面或者出示课文挂图，配上背景音乐一 弦乐曲?快乐的小熊猫?。师：小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了，眨着亮晶晶的眼睛，唱起了 歌；岸边的小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了， 一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去 痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？小鸭会怎样对妈妈说？妈妈 会帮助它吗？【拓宽课文内容，给课文中的对话创设生动的故事情境，能有效地激发学生 学习课文的兴趣，有助于理解课文对话，同时也给学生学编童话剧提供

2、示范。运 用适宜的音乐有利于营造良好的课堂气氛，增添编演童话剧的趣味性。 】2出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读，要求读准字音，读通 句子。提示学生把不认识的字画出来，读读拼音，问问同学或老师。3指名读小鸭和妈妈的对话，评议讨论。师：“你的下面加上 “心字底 就成了“您，小鸭对妈妈是多么尊重，多么有礼 貌呀！可是鸭妈妈却让它自己去游，是不是鸭妈妈不喜欢自己的孩子呀？4分角色朗读，指导读出小鸭商量的语气和鸭妈妈鼓励的语气，熟练对话。【启发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主， 以读代讲，读中感悟，从而读得正确、流利、有感情。 】二、启发想像，尝试拓展1 师： “

3、过了几天，小鸭学会了游泳 说明小鸭没有马上学会游泳。第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？它是怎么想的？如果小鸭怕困难了，鸭妈妈又会对 它说些什么呢？2让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见。3小鸭学会了游泳，鸭妈妈看见了快乐吗？它又会对小鸭说些什么？小鸭会 怎么说？4小组合作讨论，自编对话表演。【鼓励学生根据自己的理解，用自己的语言对课文进行拓展和扩充。允许有不同的理解和说法，可以是小鸭自己不怕困难，也可以是小鸭在鸭妈妈的再一次鼓励下大胆地去学游泳。让学生在主动积极的思维和实践活动中，丰富自己的情 感体验。】三、举一反三，自主拓展1出示小鹰和妈妈的对话。学生自读，自学这一段中的生字，同桌互相考

4、一 考，记一记。2指名读小鹰和妈妈的对话。要求读得通顺。流利，读出恰当的语气。3进一步启发想像，鼓励创造。小鹰和妈妈是在什么时候、什么地方说这些 话的？小鹰又会遇到什么困难？小鹰会怎样克服困难、最终学会飞翔？4教师提供背景音乐?鹰? ，放手让学生根据课文内容，小组进行讨论，并 合作创造、编排、表演童话剧。5汇报交流，表演后师生共同评议。【给学生提供展示成功的舞台，让他们充分发挥想像力和创造力，在合作中 感受成功的快乐。教师针对学生的表演适当点拨示范，引导学生学会表演，体验 学习的乐趣。】四、学科整合，拓展认识1小结：小鸭、小鹰请妈妈帮助它们去学游泳、飞翔时，它们的妈妈都说了一句什么话？揭示课题

5、?自己去吧? 。你也会自己去学本领吗？2用“学会进行说话练习，说说自己最近学会了什么，是怎样学会的。3听音乐?洗手绢? ，师生一起边歌边舞。【在总结课文时揭示课题，有利于学生深刻理解课题，从中受到启发和教育， 懂得自己的事情自己做，并在唱唱动动中感受自己学会生活本领的快乐。同时， 对提高学生的综合素质亦有积极的意义】【篇三】预设目标：1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生 活的本领。2、认识 12 个生字，会写自、己、东、西 4 个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵课文。课前准备：制作课件、准备头饰教学重点：能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学

6、会生活的本领。教学难点：懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。第一教时一、导入小朋友，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，谁来说说你们最 近学会做哪些事情了？你是怎么学会的？在学的过程中，有没有遇到困难？你是 怎样解决的？二、今天，我们来认识两位朋友，他们也想学本领。 课件演示：小鸭、小鹰 想不想知道他们想学什么本领？课件动画，并出示局部课文内容：小鸭说：妈 妈，您带我去游泳好吗？妈妈说：小溪的水不深，自己去游吧。小鹰说：妈妈， 我想去山那边看看，您带我去好吗？妈妈说：山那边风景很美，自己去看吧。 三、自学这两句话1、自由朗读，要求：读通课文，读准字音。2、和小伙伴交流。四、

7、检查自学情况1、指名朗读课文随机指导生字：正音、记形适时评议，指导朗读。2、书写生字。五、用自己喜欢的方式感受这两句话。 任选一项1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。2、找学习小伙伴合作朗读。3、和小伙伴一起演一演。六、汇报朗读、表演。第二教时一、导入：上节课，我们认识了两个朋友，他们要学本领，还记得吗？课 件演示二、 出示课文中的前两句话。自由朗读、分角色朗读三、学习新课1、提问：那么小鸭、小鹰有没有学会呢？2、出示课文句子，读一读。3、提问： 1妈妈为什么要他们自己去？2你想象一下，他们会怎样学？会遇到什么困难？任选一个说一说交流。4、指导朗读。5、你们为什么读得那么快乐？6、他们学会了本领为