人教版：小学二年级上册语文第23课《假如》原文及教案_第1页
人教版：小学二年级上册语文第23课《假如》原文及教案_第2页
人教版：小学二年级上册语文第23课《假如》原文及教案_第3页
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1、人教版：小学二年级上册语文第 23 课?假设?原文及教案原文】假设我有一枝 马良的神笔 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳 让小树在冬天 一能快活地成长 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息 假设我有一枝 马良的神笔 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒 让小树在冬天 鸟妈妈在不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟在家里 苦苦等待，饿得直哭 假设我有一枝 马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿 还他一个健康的身体他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏假设我有一枝马良的神笔【教案】教学要来：1学会本课 8 个生字及由生字组成的词语。会认 9 个生字。

2、2理解诗歌的内容，了解作者美好的愿望。 3有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点： 学会生字，新词，有感情地朗读和背诵课文是重点。读懂诗意，了解作者纯 洁美好的心灵是难点。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备： CAI 课件或幻灯片、录像带。课时安排：两课时第一课时一、启发谈话，揭示课题。大家知道神笔马良吗？他用一枝神笔为穷人造福，他也用一枝神笔惩治贪官 污吏。马良的神笔确实很奇妙，本文作者也希望拥有一支这样的神笔，那么他要 这枝神笔干什么呢？板书课题：假设。二、借助拼音读课文，初步了解课文的意思。1看拼音读课文，注意读准字音 2画出生字，读一读。3说说这首诗讲的是什么？三、自由读课文，提出不

3、理解的字词讨论。四、细读课文，理解课文内容。1学习第 1 节。1读一读作者要用神笔干什么？2指名答复。用神笔给小树画个太阳，让它快活成长3指导朗读，背诵。2学习第 2 节。 1看图，读诗句，作者想用神笔画些什么，为什么？ 2学生归纳，指名答复。作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食3学习第 3 节。1想想：这一节中作者有了什么愿望？ 2同桌互相交流。3指导朗读，背诵。4学习第 4 节。这一节作者省略了内容。如果让你来接着往下写，你会写些什么呢？想一想， 。五、扩展练习。 如果你有一支神笔，你会实现什么愿望？六、出示课件，欣赏录音配乐朗读。1评一评。2仿一份，自由练读。七、稳固练习。朗读全诗。看谁很快背下来。第二课时一、复习。1指名朗读课文。2集体背诵课文。二、指导学习生字。9 个生1认读生字，包括要求学会的 8 个生字及由生字组成的词语。会认的 字。2组词练习。3同桌交流、你是怎样记住这些生字的？4同桌互查字的认读情况。5指导写字，重点指导以下字

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