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文档简介
1、中班语言小老鼠和大花猫公开课教案活动准备:有关诗歌的图片、头饰、沙锤活动目标:学习用不同语调、不同语速朗读诗歌。活动过程:一、 情景导入,师幼共同表演,激发幼儿兴趣,引出课题。师扮演猫国国王,跟小朋友打招呼,作自我介绍并邀请小猫们上场跟小朋友们打招呼,猫国国王有件烦心事,想抓偷东西小偷老鼠,老鼠“胡子两边翘,瞪着小眼珠”,吩咐小猫去抓老鼠。二、 学习用不同语调朗读儿歌。师:猫国国王说的小老鼠长什么样呢?幼答:胡子两边翘,瞪着小眼珠。1.师:今天这只小老鼠又出来偷东西了,小朋友想一想,小老鼠偷东西时想不想被大花猫发现呢:幼:不想。师:那小老鼠走路时应该怎么样?幼:轻轻的,悄悄的。师出示图片学说儿
2、歌“偷偷向外瞧,蹑手又蹑脚”,要求幼儿轻轻的读句子。2.师出示图片,小老鼠发现了什么?幼:蛋糕。师问:小老鼠发现大蛋糕,它的心情是什么样?幼:高兴、开心。幼儿学说诗句“瞪着小眼珠,想吃大蛋糕”,要求幼儿用开心的表情读句子。3.师出示图片“一只大花猫,尾巴摇一摇”小老鼠出来干坏事,大花猫会怎么样呢?幼:很生气,想抓住小老鼠。师:生气样子是什么样?幼儿模仿说:说话声音会很高,很粗。出示图片学说诗句“伸出尖尖爪,喵喵喵喵叫”,要求幼儿用粗粗的声音说句子。师:小老鼠听大花猫的叫声,它会怎样呢?幼:会逃跑。出示图片学说诗句“吓得小老鼠,赶紧往回逃”,要求幼儿加快速度说句子。4.用不同语调完整朗读诗歌。二
3、、用不同语速朗读诗歌。1.今天老师还带来了两件宝贝沙锤,它会发声音,我们要听他指挥,它的响声快时小朋友要加快速度说儿歌,它的响声慢时小朋友要放慢速度说儿歌。2.用沙锤敲打节拍,幼儿用不同语速说儿歌。三、幼儿模仿表演游戏。1.幼儿自己创编小老鼠和小花猫的动作,边动作边说儿歌。2.分组表演儿歌。3.集体表演儿歌。四、结束游戏:这个游戏真好玩!小朋友们一起跟着老师到操场上玩猫捉老鼠游戏吧!中班语言小老鼠和大花猫说课稿说教材:中班幼儿注意力集中时间短,所以我在设计这节课时以游戏为主更激发幼儿学习兴趣。说目标:学习用不同语调、不同语速朗读诗歌。教学难点:用不同语调朗读诗歌。教法与学法:情景表演法、猜测讨论法、表演模仿法等教学过程:1. 运用情景表演法师幼共同表演,激发幼儿兴趣,引出课题。2. 运用猜测讨论法向幼儿提问“小老鼠看见大蛋糕心情是什么样;看见大花猫它又会怎么样”,幼儿参与讨论并得出结论,根据不同的表情变化来朗读儿歌。3. 借用“沙锤”敲打节奏,幼儿自己找节奏,根据节奏的变化说儿歌。4. 表演模仿游戏:a根据诗歌情节,师幼共同模仿; b 分组表演; c 集体表演;5.结束游戏:这个游戏真好玩!小朋友们一起跟着老师到操场上玩猫捉老鼠游戏吧!教学反思:整节课基本能按教学目标完成教学任务
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