育婴师高级技能考试

1、试题1、常用的家庭机械消毒 方法的指导具体考核要求： 请你指导家长掌握 常用的家庭机械消毒的三种方法（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷 双手，每次洗刷12分钟，可使手 上沾染的细菌和病毒大为减少。（2）通风换气：充分通风 15分钟 可使室内微生物显著减少， 30分钟 后几乎可全被排出。（ 3）戴口罩：用 6 层纱布做的口 罩可阻挡 97%的病原体， 要注意单 面使用，污染面在外。试题2、婴幼儿溺水的急救具体考核要求： 请你指导家长掌握 婴幼儿溺水的急救方法 （ 1 ）如果婴幼儿不慎掉进水里， 迅速把婴幼儿捞上来， 之后要先把 婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干 净。（ 2）然后把肚子中的水空出来。 大

2、人单腿跪地， 一条腿屈膝， 让婴 幼儿的肚子趴在大人的膝盖上， 头 下垂， 大人用手按压其背部， 尽量 让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出 来。（ 3）如果已经停止呼吸，要首先 做人工呼吸， 并立即送到医院进行 抢救。试题3、设计 9个月宝宝粗大动作训练游戏具体考核要求： B 宝宝， 男， 2010 年2 月16 日出生， 剖腹产， 正常。 2010 年11 月1 4日宝宝 9 个月， 会 匍匐爬行， 不会四点定位， 不会从 卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发 展的情况， 设计粗大动作训练游戏 二个。分析宝宝粗大动作发展的水平， 根 据该宝宝粗大动作发展的情况， 设 计粗大动作训练游戏二个。 分析：对

3、照婴幼儿粗大动作发展 顺序及年龄评价该宝宝粗大动作 的发育年龄为 7.5 个月， 该宝宝方 法 实际年龄为 9个月，所以粗大动 作的发育中等水平。2 设计游戏掌握根据婴幼儿粗大 动作发展水平设计粗大动作训练 的游戏的方法 5设计适合婴幼儿发 育水平的粗大动作训练游戏二个。 游戏设计 （一 ） 游戏名称：起坐运动；适合年龄： 7 12个月 练习方法： 2 3次 游戏方法：1 宝宝仰卧，育婴师双手握住宝 宝手腕，拇指放在婴幼儿掌心里， 让婴幼儿握拳，两臂放在宝宝体 侧。2. 让宝宝双臂伸向胸前， 两手距与 肩同宽。拉引宝宝不要过于用力， 让宝宝自己用劲坐起来。游戏设计 （二 ）游戏名称：爬行运动；

4、适合年龄： 6 12个月 游戏时间： 3-5分钟 / 次 游戏次数： 每天次数不限 游戏方法：找一块颜色鲜艳有图案 游戏毯子放在地板上。 宝妈在前面 拿宝宝感兴趣的物品（毛绒玩具 等）吸引宝宝， 宝宝爸爸在身后推 着宝宝的小脚丫，给他一点外力， 让宝宝的脚有支撑点的向前挪动， 让他学会四肢协调。 如果宝宝情绪 不好，不愿意学不要逼他。试题 4、设计 10.5个月宝宝认知训练游戏具体考核要求： A 宝宝， 男， 2011 年6 月 20 日出生。 剖腹产， 正常。 2012 年5 月6 日宝宝 10.5 个月， 会找声源， 近处玩具可取得， 不会 注意看大米花， 不会寻找失落的玩 具。根据该宝宝

5、认知发展的情况， 设计认知训练游戏二个。 分析宝宝认知发展的水平， 根据该 宝宝认知发展的情况， 设计认知训 练游戏二个。 分析：对照婴幼儿认知能力发展 顺序及年龄 评价该宝宝认知的发 育年龄为 5.6 个月，宝宝实际月 龄是10.5个月，所以该宝宝认知的 发育水平低。 2 设计游戏掌握根据 婴幼儿认知发展水平设计认知训 练的游戏的方法 5，设计适合婴幼 儿发育水平的认知训练游戏二个。游戏设计 （一 ） 游戏名称：追视活动；适合年龄： 31 2个月；训练时间： 3分钟左右； 每天次数： 随时可做。游戏方法： 用绳子吊起红球、吹气动物 或娃娃，放在婴儿眼前30厘米的地方， 待其注视后， 再从左到

6、右、 从上到 下移动，让婴儿的视线追随着移动 的物体。 游戏目的：提供婴幼儿注视追随的 机会， 引导宝宝做出各种反应 （如 伸手去触摸或抓握， 笑等） ，对此 要给予鼓励。游戏设计 （二 ） 游戏名称： 找铃铛； 适合年龄： 10 18个月；训练时间： 3分钟左右； 每天次数： 随时可做。游戏方法： 大人轻轻摇着小铃铛， 先引起宝宝的注意， 然后走到孩子 视线以外的地方， 在身体一侧摇响 铃铛，同时问他“铃在哪儿呢” ， 逗他去寻找。当孩子头转向响声， 大人再把铃摇响， 给他听和看， 让 他高兴。然后当着他把铃铛塞入被 窝内， 露出部分铃铛， 再问 “铃在 哪儿呢”，大人用眼示意，如果宝 宝找

7、到， 就抱起宝宝亲亲， 以示表 扬。 游戏目的：提供婴幼儿细心观察的 机会，促进观察能力的发展。试题 5、设计 10.5个月宝宝亲子游戏具体考核要求： A 宝宝， 男， 2011 年6 月 20 日出生， 剖腹产， 正常。 2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月， 会与人玩， 见生人躲闪， 尚未表现 个人对人和物的爱憎， 白天室内无 人不会哭。根据该宝宝社会性发展 的情况， 设计亲子游戏二个。 分析 宝宝社会性情感发展的水平， 根据 该宝宝社会性情感发展的情况， 设 计社会性情感培养亲子游戏二个。 分析： 对照婴幼儿情绪、 情感与 社会性行为发展顺序及年龄 评价 该宝宝社会性的发育年龄为

8、7个 月，宝宝实际月龄是 10.5 个月， 所以该宝宝社会性发育中等水平。2 设计游戏掌握根据婴幼儿社会 性情感发展水平设计社会性情感 亲子游戏的方法 5设计适合婴幼儿 发育水平的社会性情感亲子游戏 二个，游戏设计 （一 ） 游戏名称： 学手势 “挥挥手” 打招 呼；适合年龄： 318 个月 训练时间： 3 分钟左右；每天次数： 随时可做。 游戏方法：你应该让宝宝有更多的 机会和与不同的人接触， 扩大宝宝 的 交往范围。 带宝宝到社区广场、 花园绿地等场所， 让宝宝看看周围 新鲜有趣的景象， 感知不同人的声 音和脸相，特别要注意让宝宝体验 与人交往的愉悦，逐渐地降低 与 陌生人交往的不安全感和

9、害怕心 理。家长鼓励孩子做表示语言的动作。 妈妈与陌生人打招呼， 寒暄。并抓 住宝宝的手对陌生人做挥手动 作 ，“你好”，让宝宝知道这表示 “你好”。告别时，可挥手“再见”。 游戏设计 （二 ） 游戏名称：看小朋友玩； 适合年龄 ： 612个月 训练时间 ：3分钟左右； 每天次数： 随时可做。游戏方法： 1.让宝宝坐在小推车 上，到户外散步；2. 观看大孩子们玩耍， “瞧，哥哥 姐姐玩得多开心！ ”3. 观察、接近同龄的孩子， “这里 有宝宝的小朋友呐！ ” 要点：宝宝还不会和同龄的孩子 玩，但他对同龄孩子很感兴趣， 给 宝宝找一个小伙伴吧！ 游戏目的： 培养社会交往能力。 试题8、高热惊厥的

10、家庭急救方法的指导具体考核要求： 请你指导家长掌握 高热惊厥的家庭急救的方法 （ 1 ）保持镇静，应迅速将婴儿抱 到床上使之平卧， 解开衣扣、 衣领、 裤带，采用物理方法降温。对39C 以上高热的婴幼儿， 可用 75%的酒 精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、 腋下、 大腿根部及四肢等处， 可以 帮助降温。（ 2）用手指掐人中穴（人中穴位 于鼻唇沟上 1/3 与 2/3 交界处）， 将患儿头偏向一侧， 以免痰液吸入 气管引起窒息。 用裹布的筷子或小 木片塞在患儿的上下牙之间， 以免 咬伤舌头并保障通气。（ 3）婴儿抽风时不能喂水、 进食， 以免误入气管发生窒息引起肺炎。 家庭处理的同时最好先就近治疗

11、， 注射镇静及退烧针控制抽风， 否则 会引起脑缺氧， 造成脑水肿， 影响 智力发展甚至死亡。（4）当体温在38C以下时，一般 无须处理。 处理发热时， 严禁吃退 热片、 阿司匹林等退热药品。 服用 不当可引起婴幼儿贫血、 便血、吐 血、肚脐出血甚至脑内出血的现 象。（ 5）注意事项：体温下降后去除 降温措施。 每隔 2 小时喂 510mL 白开水或白糖水，一般 24 小时内 就可退热。 婴幼儿高烧后易发生便 秘，可用肥皂条沾水塞入肛门， 不 要乱服泻药。试题9、设计 10.5个月宝宝精细动作训练游戏 具体考核要求：案例： A 宝宝， 男， 2011 年6 月20 日出生。 剖腹 产，正常。 2

12、012 年5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会投小球入瓶，不会 按开关。根据该宝宝精细动作发展 的情况，设计精细动作训练游戏二 个。分析宝宝精细动作发展的水 平，根据该宝宝精细动作发展的情 况，设计精细动作训练游戏二个。 分析：对照婴幼儿精细动作发展 顺序及年龄 评价该宝宝精细动作 的发育年龄为 13.5 个月，宝宝的 实际月龄是 10.5个月， 该宝宝精细 动作的发育超前。2 设计游戏掌握根据婴幼儿精细 动作发展水平设计精细动作训练 的游戏的方法 5设计适合婴幼儿发 育水平的精细动作训练游戏二个。 游戏设计 （一） 游戏名称：掀起和盖上杯盖 游戏时间：1-3分钟/ 次；游戏次数： 每天 1

13、-2 次1. 拿一只带盖的塑料茶杯放在孩 子面前， 向他示范打开盖， 再合上 盖的动作，2. 然后 让他练习只用大拇指与 食指将杯盖掀起， 再盖上， 反复练 习，做对了称赞他。3. 用塑料套杯或套碗，让宝宝模 仿大人一个一个套， 以促进宝宝的 空间知觉的发展。适宜年龄： 6-12 个月 游戏目的：通过婴幼儿双手手指 的配合，进一步发展其精细动作能 力。游戏设计 （二 ） 游戏名称： 翻书； 适宜年龄： 9-12个月游戏目的：训练宝宝的手部的操作 能力。游戏时间：1-3分钟/ 次；游戏次数： 每天 1-2次1. 拿专供婴儿阅读的大开本彩 图、薄而耐用的书， 最好画面大一 些， 字大而少，故事有趣

14、。2. 先练习将书打开又合上3. 然后边讲边帮助他自己翻着看4. 最后让他自己独立翻书。家长 观察孩子是否顺着看， 每次翻一页 还是几页。试题 10、设计 35个月宝宝听和说训练游戏具体考核要求：B宝宝，男，2009 年5月 23日出生，剖腹产，正常。2012年4月 29日宝宝 35 个月。 宝宝 会回答 “这是什么？” ，但不会回 答“XX到哪去了？” 不会区分你 我。根据该宝宝语言发展的情况， 设计听和说训练游戏二个。 分析宝 宝听和说发展的水平， 根据该宝宝 听和说发展的情况， 设计听和说训 练游戏二个。分析： 对照婴幼儿语言发展顺序 及年龄评价该宝宝语言的发育年 龄为 26.6个月，宝

15、宝实际月龄是 35 个月，所以该宝宝语言的发育水平 较差。2 设计游戏掌握根据婴幼儿听和 说发展水平设计听和说训练的游 戏的方法设计适合婴幼儿发育水 平的听和说训练游戏二个， 游戏设计 （一） 游戏名称： 打电话 ；适合年龄： 13 岁； 游戏时间： 1-3 分钟/ 次；游戏次数： 每天 1-2 次 游戏目的： 在打电话过程中， 提高 宝宝的语言兴趣， 让婴幼儿主动交 流。游戏方法： 儿童玩具电话，按键 后有电话铃声， 宝宝和妈妈各拿一 个，电话询问“你好，我是妈妈， 你是谁？” 宝宝回答后， 再问“爸 爸在家吗游戏设计 （二）？“爸爸到哪去了”“我们去公园好吗？” “宝宝想到 哪里去玩？游戏

16、名称： 妈妈宝宝干杯 ；适宜年 龄： 13 岁游戏时间： 1-3 分钟/ 次；游戏次数： 每天 1-2 次游戏目的： 与妈妈交流中， 练习说 完整的句子。游戏方法：妈妈和宝宝各自拿杯子 喝水，妈妈把自己杯子碰一下宝宝 的杯子，妈妈说； “好朋友，碰碰 杯，我一口，你一口” ，然后让宝 宝模仿妈妈做一遍， 开始带着他一 起说，然后要求宝宝自己说。 逐渐 掌握我和你。 （也可以其它分享游 戏，如分糖果，你一个，我一个，边分边说)试题12、常用的家庭日光消毒方法的指导具体考核要求： 请你指导家长掌握 常用的家庭日光消毒的方法(1) 利用日光直接照射，一般要 在阳光下照射36小时才有作 用。毒力强的病

17、原体要连续暴晒 3 5 天。(2) 阳光消毒：主要是利用阳光 中的紫外线和自然热力的杀菌作 用，适用于书报、 被褥、 床垫、 毛 毯等物品。但此法易受外界环境因 素影响，只能作为辅助消毒手段。 试题13、设计35个月宝宝社会性交往游戏具体考核要求： B 宝宝， 男，2009 年5 月23 日出生， 剖腹产， 正常。 2012 年 4 月29日宝宝 35 个月。宝宝开始知道热 爱他人 (除妈妈外) ，开始懂得理 解好行为、 坏行为， 但不会主动和 成人打招呼。 根据该宝宝社会性发 展的情况，设计社会性交往游戏二 个。分析宝宝社会性情感发展的水 平，根据该宝宝社会性情感发展的 情况，设计社会性交往

18、游戏二个。 分析： 对照婴幼儿情绪、 情感与 社会性行为发展顺序及年龄 评价 该宝宝社会性的发育年龄为 25.1个月，宝实际月龄是 35 个月，所 以该宝宝社会性的发育水平较低。游戏的方法设计适合婴幼儿发育具体考核要求：A宝宝，男，2007智龄14.25个月，实际月龄 26个 要求制定一份“婆媳共育健康宝2 设计游戏掌握根据婴幼儿社会 性情感发展水平设计社会性交往 水平的社会性交往游戏二个， 游戏设计 (一) 游戏名称：玩过家家；适合年龄：13岁 游戏方法： 妈妈欢迎小朋友来自己 家里玩， 鼓励宝宝招待小朋友， 和 小朋友一起玩过家家的游戏； 宝宝可以带一个比自己小的宝宝 来参加， 带着他的篮

19、子去买菜、 把 菜摆到盘子里， 或者拿个小刀把菜 切开， 或让小朋友去喂娃娃吃饭， 安排新来的宝宝做工作。 宝宝可拿 出玩具同小朋友一起玩。 游戏目的： 通过与小朋友接触， 炼宝宝与人交往的能力。 游戏设计 (二 ) 游戏名称：自己画人；适合年龄： 2 3岁 游戏方法： 妈妈给宝宝一张纸、 支铅笔，让宝宝凭子自己的想象去 画一个完整的人； 妈妈可以在旁边打毛衣陪着宝宝， 但不要指点他应该画什么； 宝宝高兴地画， 他画的不错， 妈妈 赶快写上日期， 把这张画收入宝宝 的文档里；游戏目的： 锻炼宝宝平时与人接触 时，对一些部位的观察力和记忆 力。并增进母子之间的感情。试题14、26个月宝宝个案分析

20、和指导年6月 2日出生，由妈妈照料宝宝，从小没有经历爬，妈妈忙于做家务， 照顾孩子的生活 起居， 宝宝常独自玩耍， 每天看电 视3小时，会说简单的本地话， 自言自语， 不会说普通话， 叫他不 会理睬， 不听指令， 脾气暴躁。 妈 妈认为宝宝耳朵听力有问题， 到儿童医院住院治疗但没有效果， 仍然不理人。 2009 年8 月15 日宝 宝26 个月到早教中心进行发 育商测试， 宝宝粗大动作 22 个月，不会跳； 精细动作 23个月， 不会画 锻 圆，不会模仿动作，不会听指令； 自理 14个月， 不会自己独立 吃半顿饭。平均智龄 14.25个月， 发育商 54分。请对这个案例 进行分析并提出指导意见

21、。 从发育水平和特殊行为来分析宝 宝的基本情况， 并分析家长的教养 态度和方法，针对问题提出 合理化建议。( 1 )能对宝宝的基本发育水平进 行分析评价；( 2)能对宝宝的特 殊行为进行分析评价。2 原因分析能分析造成问题的教 养原因， 2能从资料中分析家长的 教养态度和教养方法， 提出出现问 题的原因。3 指导意见能针对家庭的教养问 题提出合理建议， 能针对家庭的教 养问题提出合理建议。宝宝基本情况分析 : 宝宝平均 月，发育商 54，该宝宝基本发育 水平低，为轻度弱智( 52 67)。 评价该宝宝粗大动作 发育年龄 为 22个月， 实际年龄 26个月， 所 以粗大动作的发育为中等水平； 宝

22、 宝精细动作发育年龄为 23 个月， 实际年龄为 26 个月，所以精细动 作发育为中等水平； 宝宝生活自理 为 14个月，会说简单的话，自言 自语，不理睬别人， 不会模仿动作， 不听指令， 脾气暴躁， 表明该宝宝 情绪、情感和社会性行为发育水平 低，有孤独症的特征。2. 分析原因： 主要是母亲的教养 方式是属于忽视型， 只关心孩 子生活起居， 忽视与孩子的语 言交流， 情感交流； 而且没有 对孩子进行全面的教养刺激， 让孩子独自看电视， 使孩子失 去学习与人交流的机会。3指导建议： 关掉电视，和孩子 一起玩玩具、 逗乐、 做游戏； 同时 到早教中心接受有针对性的训练。 试题11、制定 婆媳共育

23、健康 宝宝培训班计划 具体考核要求： 根据对独生子女的 教育， 家庭内部的意见不一致， 而引发的婆媳意见不统一， 导致家庭 教育障碍的情况， 拟举办一期 “婆 媳共育健康宝宝” 培训班， 请制订 一份培训计划。 从培训计划的编制 宝”培训班的培训计划。“婆媳共育健康宝宝” 培训班的培 训计划。(1)培训时间；XXXX年X月每周 六9:0011:00(为期四周 )；( 2)培训地点； XXXX 社区服务 中心家长教室( 3)培训内容；1.幼儿自理能力培养与良好个性培养的关系； 2.指导幼儿自己吃 饭、洗手、如厕的方法；3.妈妈和奶奶之间沟通的方法；4.指导开展 亲子游戏。( 4)培训目标； 让受

24、训者了解幼 儿自理能力的培养与良好个性培 养的关系，掌握及指导幼儿自己吃 饭、洗手、 如厕的方法， 学习婆媳 之间沟通的方法和亲子游戏的方 法。( 5)培训方法 ：课堂演讲法、操 作示范法、职位扮演法。( 6)培训评估；采取强大竞赛和 实操法进行评估 。( 7)结业： 培训结束，通过测试 予以结业。试题6、制定宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？ 培训计划(7)结业。学期结束，通过“学 习体会”报告予以结业。具体考核要求：最近发现一些感统 失调的孩子刚开始训练时很不配 合，不愿意参加训练，甚至哭闹得 很厉害，教师在进行训练中感到困 难，有的家长心疼孩子哭闹， 放弃 训练不来了。针对这种情况，我

25、们 拟进行宝宝不配合感统训练，教 师有哪些招数？ ”的培训，请拟定 一份培训计划。从培训计划的编制 要求制定一份制定宝宝不配合感 统训练，教师有哪些招数？ ” 培训 计划。能按要求制定宝宝不配合 感统训练，教师有哪些招数？ ” 培 训班的培训计划“宝宝不配合感统训练，教师有哪 些招数？ ”培训班的培训计划(1) 培训时间；XXXX年X月X日 上午 9:00-11:00(2) 培训地点；“XXXX ”早教 中心感统训练室。(3) 培训内容；1 分析产生问题 的原因；2.讨论对策；3.实施策 略，验证效果；4归纳小结。(4) 培训目标；让受训者集思广 益，共享集体的经验与意见，有助 于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用， 建立一个 有系统的思维模式。(5) 培训方法：案例研讨法、实 操验证法(6) 评估；书写学习体会进行评 估。试题7、编制1318个月婴儿一周食谱具体考核要求：根据1318个月婴儿消化吸收功能特点，为1318个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。1318个月婴儿一周食谱。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00配方奶或 力加糖牛奶210m, 小肉包： 面粉15g肉10g配方奶或加糖牛210m,面饼：鸡蛋1 个;面粉15g 油2g糖5g配方奶或 加糖牛奶210mJL豆沙方糕 半块配方奶或加糖牛奶210m