统计软件上机试题

1、广州中医药大学试卷（B卷）课程名称：医学统计学件应用 考试 时间：2020-6-1 3班级： 学号姓名：题号得分评分人说明：上机实习及考核的目的是要求研究生熟练掌握三大常用统计软件中的一种软件的使用。通过上机练习，熟习常用医学统计方法的应用条件及相应的软 件操作。正确理解输出结果并进行恰当统计学推断。上机实习考核题及答题要求根据下述数据，进行分类资料（定性资料）与计量资料的统计分析。以下考试题可使用STATA与SPS院成计算。亦可使用简明卫生统计学软件或其它统计学软件完成计算。请按要求填写结果，并做出相应的统计分析结论。此卷请于笔试后一周内交给任课老师或电邮到以下邮箱，以便计算成绩。或办公地址

2、：预防医学与卫生统计学教研室（三元里校区实验大楼信息分析室7-18）办公电话：按要求对以下各类统计表进行运算1. 两组年龄（岁）比较表1 1两组年龄（岁）比较组另U例数15-1718-1920-2122-36x s治疗组862740811对照组731833166Nt=P=两组年龄比较，经 2检验，结果提示差异统计意义。两组年龄比较经t检验，结果提示差异统计意义。总的统计学结论是2. 两组性别比较表1 2两组性别比较组另U例数男女治疗组27207对照组24222P=两组性别比较，差异统计意义。3. 两组治疗前胸闷比较表1-3两组治疗前胸闷比较组另U例数无轻中重治疗组1483060553对照组12

3、23055298Ridit分析z =P=两组治疗前胸闷比较，差异统计意义。4. 两组治疗前咽痛、流涕、鼻塞、喷嚏、便干、尿黄比较表1-4两组治疗前咽痛、流涕、鼻塞、喷嚏、便干、尿黄比较组另U例数咽痛流涕鼻塞喷嚏便干1TH尿黄治疗组1209990551018699对照组11074804979611002P两组治疗前咽痛比较，差异统计意义。两组治疗前流涕比较，差异统计意义。两组治疗前鼻塞比较，差异统计意义。两组治疗前喷嚏比较，差异统计意义。两组治疗前便干比较，差异统计意义。两组治疗前尿黄比较，差异统计意义。5. 两组治疗前舌苔比较表1-5两组治疗前舌苔比较组另U例数薄溥黄黄厚黄腻治疗组152258

4、42617对照组136454322262P=统计意义。两组治疗前舌苔比较，差异6. 两组治疗前痰培养比较表1-6两组治疗前痰培养比较组别例数细菌培养阴性细菌培养阳性治疗组211011对照组14104检验方法是：P=统计判断：两组治疗前痰培养比较，差异统计意义。7.总疗效比较表1-5总疗效比较组另U例数近期临床痊愈(%)显效(%)有效(%)无效(%)治疗组1105018348对照组1003612439Ridit分析统计判断：两组总疗效比较，差异统计意义。治疗组近期临床痊愈率为，显效率为 ，有效率为，近期临床痊愈率及显效率为总有效率为；对照组近期临床痊愈率为，显效率为，有效率为，近期临床痊愈率及显

5、效率为，总有效率为。8.咳嗽改善程度比较表1-8咳嗽改善程度比较“组另U例数加重无改善改善1级改善2级改善3级治疗组166131175625对照组120101466282Ridit分析z=P=探 改善I级表示：症状治疗后第 5天较治疗前降低1级 改善2级表示：症状治疗后第5天较治疗前降低2级 改善3级表示：症状治疗后第5天较治疗前降低3级 下同。统计判断：两组咳嗽改善程度比较，差异统计意义。9咯痰改善程度比较表1-9咯痰改善程度比较组另U例数加重无改善改善1级改善2级改善3级治疗组16512983601对照组11991359362Ridit分析z=P=统计判断：两组咯痰改善程度比较，差异统计意

6、义。10. 治疗10天后临床症状消失率比较表1-10 治疗10天后临床症状消失率比较组别症状原有例数消失例数消失率%2P治疗组咳嗽15369对照组1405640治疗组咯痰15389对照组14067治疗组胸闷15390对照组14665治疗组发热153120对照组144109治疗组口渴153133对照组14378统计判断：两组比较，哪些指标差异统计意义两组治疗后咳嗽消失率比较，差异统计意义。两组治疗后咯痰消失率比较，差异统计意义。两组治疗后胸闷消失率比较，差异统计意义。两组治疗后发热消失率比较，差异统计意义。两组治疗后口渴消失率比较，差异统计意义。11. 两组治疗过程中合并用药与未合并用药疗效比较

7、表1-11两组治疗过程中合并用药与未合并用药疗效比较 (Ridit分析)组另U例数近期临床痊愈(%)显效(%)有效(%)无效(%)zP合并治疗组27133101用药对照组28112141未合并用治疗对照组9219104914统计推断:治疗过程中合并用药时，两组疗效比较，Ridit分析z=， P=治疗过程中未合并用药时，两组疗效比较，Ridit分析z=， P=治疗组内合并用药与未合并用药病人疗效比较，Ridit 分析 z=， P=对照组内合并用药与未合并用药病人疗效比较，Ridit 分析 z=， P=治疗过程中合并用药时，两组疗效比较，差异统计意义。治疗过程中未合并用药

8、时，两组疗效比较，差异统计意义。治疗组内合并用药与未合并用药病人疗效比较，差异 统计意义。对照组内合并用药与未合并用药病人疗效比较，差异统计意义。12. 两组治疗前总积分比较表1-12两组治疗前总积分比较组另U例数治疗前总积分（x s）tP治疗组31对照组29两组治疗前总积分比较，差异统计意义。13.两组治疗前后（治疗3月后）血浆PGF“2检测比较表1- 13两组治疗前后（治疗3月后）血浆PGFa2检测比较（单位：pg/100卩I）组另U例数治疗前（x s）治疗后（x s）差值（前-后）（X s）tP治疗组33对照组30tP两组治疗前血浆PGFa 2比较，差异 统计意义。两组治疗后血浆PGFa

9、 2比较，差异 统计意义。两组治疗前后血浆PGFa 2差值比较，差异 统计意义。治疗组治疗前后（治疗 3月后）血浆PGFa2检测比较，差异 统计意义。对照组治疗前后（治疗 3月后）血浆PGFa2检测比较，差异 统计意义。14.两组治疗前血浆 PGFa、PGE检测比较表1-14 三组治疗前血浆PGFa、PGE检测比较（单位：pg/100卩I）组另U例数PGFa ( x s)PGE ( x s)对照组41治疗组A33治疗组B35F=F=P=P=三组治疗前血浆PGF a检测比较，差异统计意义。三组治疗前血浆PGE检测比较，差异统计意义。15.二项分布,结果填写在表1-15内抛掷一枚均匀硬币8次，分别用二项分布（Bin omial D