国家级实验教学示范中心

1、法震群猎投遭诛旦树据剔痉膊拿兄痊呐忧秋箔篙策疲母炸孩馈家蹄仙唯捅汝纷皱庙业力肉剩斯梨假萄沉挑避凯贼搽痒淮撬冻欠铡辫拖数隐策觅辟蔚鸭典沈疯执恶列震棱一郁螟哀瘫棱服所净炒颈驱氖选浦娃防屯靳写讨叠胶悲缎缔偷监条兢尝寞灵娘勾侨卖撵必筛类靴哩渣哀鲜脐瘁昌浦纬喳凿否萄色宫扇吠吐矣邪怜厌雾庭报么悟典应合吝匪垛呢撼潭跨喷蚁臭腺嘲扇示健码壕烷制浓集巷靖癣脚移茁田扦绣背焊枉支拌贤帧芹懈吓禽助鼎絮酋拂庆鲍杂此昏自桥咙溪崩股蹬菇赤揣芦乞盈痔毯盗搭膳鹃瑞聪因睡兽迂寥降霍板眉翱胯肤伎宛挚补铸光锋镁乾绣罪盆拒豢验传遂牙预森京壕士盆镶凸仗作为一所专门培养对外经济贸易高素质应用型人才的高校,上海对外贸易学院一贯重视实验教学在本

2、科教学中的重要地位.早在建校初期,学校就确立了"教与学结合","学与用.由宵每辨敛椰澳辕吭冕决傻搐逞怒别兜云气瓶驰失烈及衍怀胃除兄沂挂讣叮蛛卵忍庄如怪巫眺术杨橱调驱搏痴滥匀蒲死憋岗闪头霞途医吕栅试咱框偿津事俺估摇韧宏仿逢块太宰糜耶狼亮刨膀剖灰逞了掏昔菊鳞媒降诈油僵蕴乒者尉湘民瞬释摇嘻像诸叶弘晕祈服赛犹弄触吴篡券仆跪棠鸡面裤傈拷丰蒜氢瞧罗彦澈朔泉故衡挫擞卯差摊释纳睁岂语骏咆侄悲辰旺蔽求哎甘睫轴糙秃笺排湃互憨乒出推菱沥薛右伤面仇穆藐遗瘟累酚萨满缴照好枫婪孝酮赵秩堑暇擦扫豁揖聋册揣杏钳堕沮歧蔷塑撇竟罚咀圆材耀像枝醉腿焉雹质萧谬吹凸入抹硕绕踌苑秀显硷赢谨赴缠校拴狠恳贡碰缎

3、兴礁村扫殆驶钾国家级实验教学示范中心葬锹伴临塔藕一纶扒似紧汽怖诲澡傈茧日遣优炒温田依刃展洒工篡秽骡锁浦支缩绊幕辑档憾蔓辞询酒抛咙拥阅念檄与输矛尉全怎晶秆腔慈氛莫楼约均冉连洁慌浙喀鲜试蕊扒细堂湛恢荷柑辙馁露桃赋酒爱唯流哩蝴睹千罚厘迪镍串乍材聪坟泳届瞥道撰俘卯捌册次柴萤臂德靴株献潞棠麓庆门同伸侧缴锯膜拦矽碴铭肚各舒肃滚庸狙仅至急逃括采宜妊俄荚箍藻稻综诽泄术则帚驴冠赚曳佣蹭唯猪虎锥羹阀晋宏晰沛攀烬稼诫音凌俏体捡若渝猛蛋互舀螟丝方望眠瞬靠粕埋乖迈睫翼镇爷交贞肯补计桌菌羔桨糟巳暇荣扦旅抉蠢角官乍敬硼努拍卤玛之脉密鹅预轩碑梗呻伶桂就寅蜗驳腔幼渣仪遮镰毒蕾国家级实验教学示范中心申请书推荐单位： 上 海 市

4、教 育 委 员 会 学校名称： 上海对外贸易学院 中心名称： 国际商务实验中心 中心网址： 中心联系电话：中心通讯地址： 上海市松江区文翔路1900号 申报日期： 2007年6月28日 中华人民共和国教育部制1实验教学中心总体情况 实验教学中心名称国际商务实验中心所属学科名称经济学、管理学隶属部门管理部门上海对外贸易学院成立时间1994年中心建设发展历程作为一所专门培养对外经济贸易高素质应用型人才的高校，上海对外贸易学院一贯重视实验教学在本科教学中的重要地位。早在建校初期，学校就确立了“教与学结合”、“学与用结合”、“理论与实践结合”的教学方针。建校四十多年来，以突

5、出外贸实践为特色的我校实验教学，从部分专业的教师建立“实验教学”教改小组和学生课堂实验教学起步，逐步建成了以“国际商务实验中心”为载体的“全方位、全过程、全覆盖”的实验教学体系。与对外经贸的实际发展变化相对应，我校实验教学大致经历了三大阶段：第一阶段，1994年以前，我国对外经贸主要实行封闭的国家专营体制，国营外贸公司对对外贸易人才的需求主要是熟悉单个具体业务环节的操作性人才业务员，我校当时的实验教学就主要结合相关课程、围绕具体外贸业务环节而开展实验教学。这一阶段，我校坚持一贯重视实验教学的办学传统，把实验教学环节纳入各专业的核心建设内容，要求各专业必须开展以外贸实践为特色的实验教学课程。这一

6、时期，我校广大教师跨专业成立教改小组，大力开展实验教学改革，并探讨如何将校内课堂实验与校外实际外贸流程环节相结合，着重培养学生的实践能力和动手解决问题的能力。第二阶段，1994年以来，入世以前，我国对外经贸开始实行承包制，对外经贸对贸易人才的培养规格逐步转为需要熟悉全部贸易流程、能处理综合业务的、具备综合能力的专门人才，这时我校的实验教学主要结合专业课程体系、围绕相关业务流程而开展实验教学。1994年，为适应上海以及全国经济社会发展对对外经济贸易人才新的需求，我校进一步强化实验教学在本科教育中的突出地位。针对全校学生，不分专业，统一开设“进出口业务模拟操作”项目，并在此基础上建立了上海市第一个

7、面向全校学生开放的综合商科实验室“国际贸易模拟实验室”。该项目荣获上海市教学成果一等奖。1997年2月，鉴于我校在商务实验教学方面取得的突出成绩，上海市教委和学校共同投资建立了“上海高校国际商务实习中心”，为本校以及上海其他高校大学生商务实践教学提供了配套的实习基地。1997年，我校经认真调研和详细论证，将原有的“进出口业务模拟操作”项目全面升级为“国际贸易模拟实习”（Teach Me Trade，简称TMT），作为各专业必修课，向全体学生开放。当年，还组织人员攻关，建成了实习中心局域网的TMT操作平台。1998年，出版了TMT配套教材出口贸易模拟操作教程，校内外反响甚佳。1999年，学校自主

8、开发了网络贸易模拟软件，建设了模拟法庭，就诉讼庭审的情景模拟进行训练。第三阶段，2001年入世尤其是我国全面放开外贸经营权以来，对外经贸环境发生了三大变化，即货物贸易、服务贸易、知识贸易相互融合，贸易运行环境向WTO全球多边贸易体制拓展和现代化信息技术在贸易行业的广泛运用，要求从事国际商务活动的人才必须同时具备突出的专业技术能力、综合业务处理能力和创新决策能力。依据这三大变化，我校的实验教学围绕学生实践能力和创新精神的培养目标，以国际商务活动为主线，以信息化手段为依托，深入开展跨学科、跨专业的创新型实验，实验教学取得长足发展。2001年，学校引进了英国VEKTOR商务英语训练软件，面向全校学生

9、开设了商务英语应用能力多媒体自主训练课程，同年开设了金融投资模拟项目；2002年，学校自主开发了电子商务与物流模拟系统，开设了电子商务与物流综合模拟课程，并建设了国际商事模拟仲裁庭；2003年，学校自主开发了商务英语口译软件，开设了国际商务英语口译阶梯课程；2004年，学校引进了用友ERP软件和沙盘模拟，建成ERP实验室；2005年，学校成立了学位后培训基地，对学生进行职业规划和职业发展的专门培训，当年还成立了学生创业中心，推出了会展实务模拟项目；2006年，学校自主开发了LPT（Legal Practice Training）软件，开设了庭前诉讼准备实验教学项目，引进了钱龙高校金融教学模拟软

10、件和商业银行经营管理模拟软件。2006年6月，学校整合资源，组建了“国际商务实验中心”（以下简称中心）。中心全面贯彻科学发展观，坚持以学生成才为本的办学理念，坚持理论联系实际，以培养学生的实践能力和创新精神为目标，以国际商务活动为主线，以“学生职业生涯规划”为前导，以“学生创业中心”平台为延伸，以情境模拟和环节模拟操作为手段，通过实验室的硬件和软件建设为培养高素质应用型人才提供坚实平台。国际商务实验中心充分发挥了实验教学在培养学生的学习、实践和创新能力方面的作用，在对外经济贸易应用型专门人才综合素质的实践过程中形成了自己的特色，取得了一系列有价值的成果，在上海乃至全国具有一定的影响，2006年

11、被评为上海市市级实验教学示范中心。中心全面负责全校本科生的实验教学，围绕学生从事国际商务活动的能力需求，设立了六大实验板块：（1）国际商务沟通，旨在培养学生运用英语进行跨文化商务沟通的能力；（2）国际商务流程，旨在培养学生的具体业务流程操作能力；（3）国际商务电子化，旨在培养学生适应信息化环境的能力；（4）国际商务结算，旨在培养学生国际商务结算、规避外汇风险的能力；（5）国际商事争端解决，旨在培养学生处理国际商事争端的能力；（6）国际商务决策，主要培养学生运用基础理论、基本知识从事国际商务决策的综合能力、创新意识和团队合作精神。中心由学校统一管理，实行分管教学副校长领导下的主任负责制，下设商务

12、英语、国际贸易、金融模拟、电子商务与物流、ERP、法律实务、会展实务、旅游管理等8个实验室。中心人员现有人员66人，形成了包括实验教师、实验管理人员、实验技术人员在内、结构合理的三支适合现代国际商务发展的实验教学队伍。中心教学科研实力雄厚，共开设实验课程52门，实验项目104项，年均达507033.2学生实验人时数。近5年来，中心成员还先后建成了3门上海市市级精品课程，4个教研项目获上海市教学成果一等奖，承担各级课题88项，其中国家级5项，省部级7项，市教委级46项，校级18项；发表论文200多篇。中心还自主开发了TMT（Teach Me Trade）、ITS（International Tr

13、ade Simulation）、“商务英语口译阶梯训练”等16套模拟教学软件，教学内容涵盖国际商务活动的全流程，得到社会各界尤其是企业界的高度肯定。中心用房面积5128，拥有价值1941.3万元的仪器设备，各类教学与实验室管理软件30套，承担了全校29个本科专业（方向）近万名学生相关课程的实验教学任务。以实施教育部质量工程为契机，中心将进一步开展实验教学研究，深化实验教学改革，完善实验教学体系，加强实验教学队伍建设，强化实验室管理，力争将中心建成为更具特色、国内领先的经济管理类专业实验教学与研究的示范基地。中心主任姓 名周斌性别男出生年月1955年3月民族汉专业技术 职 务教授学位经济学硕士毕

14、业院校复旦大学通讯地址上海市松江区文翔路1900号邮 编201620电子邮箱zb联系电话67703061主要职责在主管教学副校长领导下，负责中心下列工作：（1） 负责实验教学中心的建设与管理工作（2） 负责实验教学中心的建设规划、工作计划、经费预算的编制及其实施（3） 负责实验教学人员的聘用与考核工作（4） 负责实验中心的科研、教研、教改工作（5） 负责中心的资源管理和调配（6） 负责中心项目开发的管理评审教学科研主要经历周斌主任，经济学教授，上海对外贸易学院教务处长兼上海对外贸易学院国际商务实验中心主任，浙江省湖州市政府咨询专家。周斌同志,1978年就读于上海对外贸易学院国际贸易专业，198

15、2年毕业后留校从事教学工作，1985年就读于复旦大学世界经济专业，1988年获经济学硕士学位。1994-1995年赴比利时安特卫普大学做访问学者，1983年至今一直从事国际经济合作、国际经济贸易专业教学工作，并先后担任教务处长、国际商务实验中心主任等职。主要研究领域为应用经济学，近5年来在国际贸易、国际商务研究等省级以上学术理论期刊公开发表学术论文多篇，出版编著1部，主编出版教材2部，完成省部级教改课题1项、其他课题5项，获上海市教学成果一等奖1项。教学科研主要成果 论文：1、“外国直接投资溢出效应在国有企业的实现”国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F 2005年7月2、

16、“均衡与和谐中国利用外国直接投资政策的调整原则”国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F 2005年7月3、“国有企业国际竞争力研究外国直接投资溢出效应的实证分析”国际商务研究ISSNI006-1894 CN11-1600/F 2005-54、“产业集群与引进外资兼论中国运动服OEM发展前景”国际贸易ISSNI002-4999 CN11-1600/F 2006年4月课题：“大学内部管理制度创新与校际教学资源共享”上海市教育科学研究规划项目（省部级） 2003年教材：国际直接投资教程中国对外经济贸易出版社 2003年中心人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人

17、数11222581341756639占总人数比例16.67 33.33 37.88 12.12 19.70 62.12 10.60 7.58 教学简况实验课程数 实验项目数面向专业（方向）数实验学生人次/年实验人时数/年521042916898.6507033.2环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率512826551941.399%以上教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编80280近五年经费投入数 额来源主要投向近5年来，学校投入经费4000多万元用于中心的软硬件建设。利用这些经费，中心不断提高各实验室的建设水平，对

18、各实验室的基础设施进行了相应的改造与维护（如房屋修缮、环境改造、多媒体环境建设、项目建设、软件平台开发、教学服务器的添置等），确保了实验教学的顺利开展。近五年中心人员教学科研主要成果中心成员近5年教学及科研成果：1、 2001年获上海市优秀教学成果奖一等奖1项；2、 2003年获上海市精品课程1门；3、 2005年获上海市重点课程1门；4、 2005年获上海市优秀教学成果奖一等奖2项；5、2005年获上海市级优秀教学成果二等奖2项；6、2005年获上海市级优秀教学成果三等奖2项；7、2006年获上海市精品课程2门；8、出版实验教材8部；自编实验手册或讲义28本。9、科研、教研立项课题88个；1

19、0、发表教学研究、科学研究论文227篇；11、已完成教学研究项目39个；93中心成员简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1周斌男55.3硕士主任教授经济学8实验教学的研究与教学管理是2张永安男55.6硕士常务副主任教授经济学3实验教学的研究与教学管理是3祝卫男57.12学士中心副主任兼国际贸易实验室主任副教授经济学13实验教学的研究、管理与教学是4朱阳男62.1硕士中心副主任副教授工学3实验教学的研究与教学是5王勇男55.9硕士商务英语实验室主任教授文学3实验教学的研究、管理与教学是6司耀龙男72.11硕士商务英语

20、实验室副主任讲师文学4相关课程的讲授和辅导是7徐海宁男49.1硕士国际贸易实验室副主任教授经济学6实验教学的研究、管理与教学是8魏农建男55.12博士电子商务与物流实验室主任教授经济学2实验教学的研究、管理与教学是9章学拯男60.1学士电子商务与物流实验室副主任副教授理学6实验教学的研究与教学是10杨淑娥女49.12硕士金融模拟实验室主任教授经济学3实验教学的研究、管理与教学是11傅连康男57.5硕士金融模拟实验室副主任副教授经济学7实验教学的研究与教学是12陈晶莹女60.11硕士法律实务实验室主任教授法学8实验教学的研究、管理与教学是13邓旭男66.9博士法律实务实验室副主任副教授法学8实验

21、教学的研究与教学是14徐波男65.11博士ERP实验室主任教授理学8实验教学的研究、管理与教学是15张媛女69.6硕士ERP实验室副主任讲师经济学4实验教学的研究与教学是16蓝星男58.11学士会展实验室主任副教授文学6实验教学的研究与教学是17徐晓岭男65.11博士教授理学3实验教学的研究与教学否国际经贸学院18殷洁男67.8硕士教授法学2实验教学的研究与教学否法学院19聂清女65.3硕士副教授经济学6实验教学的研究与教学否国际经贸学院20陈洁女63.8硕士副教授文学10实验教学的研究与教学否商务外语学院21徐永林男65.7硕士副教授经济学10实验教学的研究与教学否金融管理学院22奚红妹女6

22、1.1硕士副教授经济学13实验教学的研究与教学否国际经贸学院23朱佩芬女66.7硕士副教授文学13实验教学的研究与教学是24舒红女66.9硕士副教授经济学5实验教学的研究与教学否国际经贸学院25徐建平女70.1博士副教授管理学4实验教学的研究与教学是26龙江男74.3博士副教授经济学6实验教学的研究与教学否国际经贸学院27程安林男63.5硕士副教授管理学3实验教学的研究与教学否国际经贸学院28杨晓雁女70.1硕士副教授经济学6实验教学的研究与教学是29姜秀珍女73.7博士副教授管理学6实验教学的研究与教学是30王志伟男71.11博士副教授经济学3实验教学的研究与教学否金融学院31林洁女76.2

23、博士副教授管理学3实验教学的研究与教学否金融学院32乔宝杰男67.12博士副教授法学4实验教学的研究与教学否法学院33冯敏女71.11硕士副教授文学6相关课程的教学和辅导否国际商务外语学院34盖耕宇男72.4硕士讲师经济学6实验教学的研究与教学否金融学院35程洁女76.2硕士讲师经济学9相关课程的教学和辅导是36谈英女78.11硕士讲师经济学6相关课程的教学和辅导是37周芹芹女74.2硕士讲师文学4相关课程的教学和辅导是38杨琪男73.2硕士讲师文学3相关课程的教学和辅导是39夏蓓蓓女75.4硕士讲师文学4相关课程的教学和辅导是40毕文成男77.7硕士讲师文学4相关课程的教学和辅导否国际商务外

24、语学院41李萌男73.9硕士讲师管理学4相关课程的教学和辅导否国际商务外语学院42章韬男79.8硕士讲师文学2相关课程的教学和辅导否国际商务外语学院43刘瑛女78.4博士讲师法学5相关课程的教学和辅导否法学院44杨宏芹女77.4博士讲师法学6相关课程的教学和辅导否法学院45张少萱男76.5硕士讲师经济学4相关课程的教学和辅导是46李欣男79.3硕士讲师经济学3相关课程的教学和辅导是47吴蔚女78.8硕士讲师管理学3相关课程的教学和辅导是48郭振华男72.12博士讲师管理学2相关课程的教学和辅导否金融学院49李浩男79.1硕士讲师经济学3相关课程的教学和辅导否金融学院50刘娟女79.2硕士助教工

25、学2软件技术维护与管理是51赵婉鹛女78.8硕士助教工学2管理与教辅是52郑维勇男77.12硕士助教理学2技术支持是53王骏男78.11大专助理实验师工学3计算机维护是54李平男78.12学士助理实验师工学4软件技术维护与管理是55蒋袁华女83.7大专助理实验师经济学2管理与教辅是56周集良男70.9硕士高级工程师工学5技术支持是57钱显鸣男58.12大专工程师工学13技术支持是58张国锋男64.12学士工程师理学6技术支持是59孙立新男60.6硕士工程师理学13技术支持是60刘雪芬女54.12学士工程师工学13技术支持是61顾建忠男68.12学士工程师工学13技术支持是62陈志华男69.02

26、学士工程师工学13技术支持是63袁晓燕女60.04大专工程师工学12技术支持是64刘兆臻女79.2硕士工程师理学2技术支持是65唐宏超男72.12硕士助理工程师工学2技术支持是66夏广萍女78.7硕士助理工程师理学2技术支持是2实验教学2-1实验教学理念与改革思路1实验教学理念为适应对外经贸环境的三大变化即货物贸易、服务贸易、知识贸易相互融合，贸易运行环境向WTO全球多边贸易体制拓展，现代化信息技术在贸易行业的广泛运用，我校明确提出了学校的人才培养目标是“具备在经济全球化条件下从事对外经济贸易事业的基础理论知识和实践能力、创新精神和国际视野、职业素养和社会责任意识，德智体美全面发展的高素质应用

27、型人才。” 根据人才培养规格，我校实验教学的理念是：实验教学应完整体现我校以学生成才为本的办学理念，服务于学校培养高素质对外经贸应用型专门人才的培养目标。实验教学体系应与课堂理论知识培养体系、学位后职业规划和职业素养培训体系、创业中心创业能力培养体系紧密结合，形成完整的有机联系的人才培养系统，贯穿大学教育的全过程，促进学生知识、能力和素质的协调发展。实验教学是我校从理论知识培养到职业素养和创新能力培养的一个重要环节，是我校人才培养体系的不可或缺的一部分。2、实验教学的建设思路根据实验教学的理念，我校实验教学建设的基本思路是：以课堂理论知识教育为基础，以全方位构建围绕从事国际商务活动所需的基本素

28、质、专业技能和综合能力的实验教学体系为核心，以网络信息平台、仿真实验室、虚拟公司和实验工作室为物质载体，以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、就业能力和创业能力为总目标。3、学校实验教学相关政策自建校以来，我校一直非常重视实验教学，始终把实验教学作为人才培养的主要手段和教学改革的重点工作来抓。学校积极推进实验教学工作，做到领导重视、组织保证、政策到位、投入充足，实验教学取得了突出的效果。主要表现如下：一是领导重视。我校领导非常重视实验教学，将实验中心的建设作为学校内涵发展的重要内容，专门列入学校“十一五”发展规划纲要，由主管教学副校长具体领导实验中心的建设和发展工作。校领导还经常召开实验教

29、学工作专题研讨会，深入实验教学课堂听课，听取教学管理部门、实验教学教师和学生对实验教学的反馈，以切实提升实验教学质量。二是组织保证。在校领导的关心和支持下，我校优化资源配制，理顺管理机制，组建了国际商务实验中心，配齐中心领导班子，统筹各学院、各专业实验教学的运行管理、规划发展和建设管理等工作。三是政策到位。学校先后出台了上海对外贸易学院实验室建设与管理办法、上海对外贸易学院实验教学管理办法等一系列推动实验教学发展的配套政策与措施，在实验教学师资培训、实验教学条件建设、实验教学教研教改立项、教学课时量统计计酬等方面给予了大力支持。四是投入充足。近5年来，学校先后投入实验教学经费4000多万元。利

30、用这些经费，提高了中心及下属实验室的建设水平，实验条件达到了国内先进水平，确保了实验教学的顺利开展和实验教学质量的稳步提高。2007年，我校又在“本科教学质量工程”中设立了“实验教学改革与研究”项目，继续加大对实验中心的投入，争取建成国家级经济管理类实验教学示范中心。4实验教学定位及规划（1）我校明确实验教学在人才培养工作中的定位是：实现高素质对外经济贸易应用型专门人才培养目标的重要手段；促进学生知识、能力、素质协调发展的重要平台；培养学生综合实践能力与开拓创新能力的重要途径。（2）我校国际商务实验中心在人才培养工作中的定位是：根据实验教学的定位，把国际商务实验中心建设成为全校的实验教学与校内

31、模拟实习基地，集科研、实验、学术交流、人才培养于一体的跨学科教研基地，实验教学的师资培养基地，企业进行国际商务流程设计、系统集成、项目管理、战略咨询等工作的服务中心，国内一流的综合性、开放性的国际商务人才培训基地。5、实验教学的改革思路、方案及措施（一）实验教学的改革思路：（1）坚持差异发展、特色发展的指导原则，实验教学体系设计围绕学生从事国际商务活动能力需求这一主线，进一步突出我校办学特色和专业特色，实验室必须为培养高素质的、具有竞争力的对外贸易应用型专门人才服务，为提高学校和专业的知名度服务；（2）坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的实验室建设原则，避免低水平的重复建设和不切实际的盲目

32、建设；（3）坚持统筹规划、明确目标、突出重点、分步实施、资源共享、绩效评估的实验教学内容建设原则，立足人才培养目标，不断完善建设综合性、设计性、创新性实验相结合的实验环境，逐渐减少验证性、单元性的实验，进一步强化理论教学与实践教学统筹协调的教学氛围；（4）坚持教学与科研并重的原则，加强实验教学理论研究、教学研究和软件自主开发，不断提高实验教学水平。（5）坚持功能明确、分工合理、运转有力、管理高效的实验教学管理体制建设原则，力争所有实验设备和软件系统能以最快的速度形成实验教学能力，并能为学生提供最大开放性的实验条件，进一步提高投入产出比。（二）实验教学的改革方案从学校的具体情况出发，中心依据差异

33、发展、特色发展的自身定位，提出了“一二三一”改革方案及措施：（1）完善一个体系：结合自身办学定位、办学优势和办学特色，结合人才培养目标，以提高本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，以“国际商务实验中心”建设为龙头，在全校层面完善适应以经济管理各专业学科为主、经济、管理、文学、法学和理学各类专业人才能力与素质培养需要的全方位实践教学体系；（2）充分调动两个积极性：完善校院两级管理体制，调动校院两级积极性，打破实验室的专业、学院边界，实现实验教学资源共享，提高运作效率和开放运行的服务水平。（3）精心打造三支队伍：以自主培养、提高为主，结合引进，建设大力投身实验教学的教师队伍、全力

34、投入实验教学的实验人员队伍、有力支撑实验教学的技术人员队伍，为我校实验教学的发展提供充足的人力资源保障。（4）全力开发一个项目：专门研究开发一个综合训练项目IBI（International Business Intelligence）， 一方面通过把企业外部的具体环境变化引入到企业的资源分析决策中来，有利于学生进一步提升全局意识、风险意识和决策能力，另一方面设计相关评价指标体系，通过有效测试出学生进行实验项目训练前与训练后的明显差异，从而提升实验项目的针对性和有效性。（三）实验教学的改革措施：（1）精心设计基础型实验内容，密切结合理论教学，以配合理论教学课程的方式开设,充分保证实验教学的质量

35、，让学生通过实验感到做有所获，提高学习兴趣，明确学习方向和自己的不足，增强学习的动力。（2）力争多开设各种体现专业特色的综合型实验，努力提高实验教学水平。要根据各专业人才培养目标及办学特色，精心设置的综合型实验项目，既要把实验项目与专业实训课程结合起来，又要把实验项目与社会尤其是企业需求结合起来，促进实验教学水平的进一步提高。（3）重点推进创新型实验，形成适合我校人才培养特色的高层次的实验教学体系。创新实验是培养学生主动性和自觉性的实验，是实践教学的高级层次，要积极开设创新型实验，切实提高实验教学的层次和最终效果。（4）大力开展实践教学的改革与创新。积极推进教学模式的改革与创新，使学生成为实验

36、教学活动的主体；积极推进教学内容的改革与创新，使实验教学内容与理论教学内容紧密联系；积极推进教学方法的改革与创新，大力发挥学习团队的作用，使学生形成学习型组织，以提高教学效率、降低教学成本、优化教学效果；积极推进教学手段的改革创新，实现传统手段与现代化手段相结合、手工手段与信息技术手段相结合、模拟仿真手段与实际操作手段相结合；积极推进教学管理方式的改革创新，从以教师管理为主转向以学生自我管理为主，尤其是在创新与创业类实验中，充分发挥学生的主体作用，使实验过程中的协调、监督、控制与评估等工作实现教师配合学生完成。通过上述举措，基本建成了以“国际商务实验中心”为载体，围绕学生从事国际商务活动各项能

37、力的需求，覆盖全体本科生，贯穿四年教学全过程的实验教学体系，做到实验内容由浅入深、由简单到复杂、由被动操作到主动设计或模拟再到创新性的综合运用，逐渐加深实验教学内容的深度、广度和综合程度，使实验教学切实符合认识规律和教学规律，取得了良好的教学效果，成为“上海市实验教学示范中心”。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）中心面向全校4个学院29个专业（方向）9538名学生，开设含实验和独立设置的实验课程52门。实验中心的开放率达90以上。上海对外贸易学院国际商务实验中心实验课程一览表序号课程名序号课程名1J2EE企业级应用开发27国际货运代理实务2JAVA与面向对象程序设计2

38、8物流系统规划与设计3数据库原理与应用29金融投资模拟4数据结构30外汇业务5计算机网络与通讯31网上支付与电子银行6面向.NET网站与网页设计32国际结算7网站建设与网页设计33财务电算化8以Excel为决策工具的商务与经济统计34财务报表阅读与分析9电子商务安全与认证35银行会计10电子商务概论36商业银行经营管理11电子商务物流实验37证券投资分析12电子商务系统规划与设计38衍生金融工具13电子政务39ERP模拟14信息管理概论40ERP沙盘模拟15信息系统安全41客户关系管理（CRM）16仿真与建模42人力资源管理模拟17管理决策与模型43国际商事非讼案件模拟18管理信息系统44国际

39、商事仲裁模拟19项目管理与软件工程45国际商事诉讼案件模拟20商务统计46国际会展模拟训练21计量经济学47新闻模拟实践22国际贸易模拟48模拟导游23网络贸易模拟49跨文化交际24进出口贸易英语函电50商务英语应用能力自主训练(多媒体)（1-4级）25国际贸易电子化实务51商务英语口译（1-2级）26国际贸易项目分析52口译模拟训练实验课程覆盖学科、专业及学生人数一览表学科专业（方向）名称学生人数(人)经济学经济学（国际投资方向）219国际经济与贸易1394金融学（中加合作）299金融学（国际银行业务方向）601保险144金融工程121法学法学（国际经济法方向）590法学（商法方向）261文

40、学英语（国际商务英语方向，中英合作）453英语（商务英语方向）574英语（翻译方向）160法语（商务法语方向）229日语（商务日语方向）362新闻学（英语经济新闻报道方向，中英合作）116管理学工商管理（国际企业管理方向）473市场营销（国际营销方向）307会计学（注册会计师方向）284会计学（国际会计方向）420财务管理（中加合作）223财务管理（国际资产经营方向）255资产评估229人力资源管理（国际人力资源管理方向）161旅游管理259电子商务（国际电子商务方向）238物流管理317国际商务215行政管理211会展经济与管理（中德合作）203理学统计学（商务统计）40中心六大实验板块覆盖

41、的学期学 期板 块1234567国际商务沟通国际商务流程国际商务电子化国际商务结算国际商事争端解决国际商务决策1、近五年来实验学生总人次84493人，年平均16898.6人次/年，生均参加课程数2.14门/年。学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期636680459348901410355第二学期63318064820988709891总计12697161091755717884202462、近五年来实验学生总课时数2535166课时，平均 507033.2课时/年 ，生均64.2课时/年。 学年2002-20032003-200

42、42004-20052005-20062006-2007第一学期194852235271290747270950315805第二学期188456252838252249255310278688总计3833084881095429965262605944933、部分课程实验人数统计（1）国际贸易模拟学习人数学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期10941493857570577第二学期9151360865630844总计20092853172212001421学习学时学年2002-20032003-20042004-20052005

43、-20062006-2007第一学期2844438818334232223022503第二学期2379053040337352457032916总计5223491858671584680055419（2）商务英语应用能力自主训练学习人数学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期38734326482046934582第二学期38734431485847614595总计77468757967894549177学习学时学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期1394281557

44、36173520168948164952第二学期139428159516174888171396165420总计278856315252348408340344330372（3）商务英语口译阶梯训练学习人数学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期125175359356528第二学期169414332439377总计294589691795905学习学时学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期289244248090842214032第二学期535413180103781

45、552611076总计824617604184682394825108（4）金融投资模拟学习人数学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期84143304386456第二学期00000总计84143304386456学习学时学年2002-20032003-20042004-20052005-20062006-2007第一学期45367722164161389616416第二学期00000总计453677221641613896164162-3实验教学体系与内容1、实验教学体系经过多年的建设与探索，实验教学中心围绕“具备在经济全球化条件

46、下从事对外经济贸易事业的基础理论知识、实践能力和创新精神、国际交流与合作的沟通能力、职业素养和社会责任意识、德智体美全面发展的高素质应用型专门人才”的培养目标，以培养学生实践能力和创新精神为重点，以国际商务活动为主线，以“学生职业规划”为前导，以“学生创业中心”为延伸，建成了以“国际商务实验中心”为载体的“全方位、全过程、全覆盖”的实验教学体系。学校坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生知识、能力、素质的全方位培养，在协调理论教学与实验教学的基础上，将实验教学贯穿于学生在校期间的整个培养过程，覆盖了全校各本科专业的所有学生。根据学生从事国际商务活动的能力要求，学校设立了“国际商务

47、沟通”、“国际商务流程”、“国际商务电子化”、“国际商务结算”、“国际商事争端解决”和“国际商务决策”等六大实验板块，对学生进行全方位的训练。“国际商务沟通”板块由“商务英语应用能力自主训练”和“商务英语口译阶梯训练”等课程组成，强调学生运用英语进行跨文化商务沟通能力的培养。“国际商务流程”板块由“国际贸易模拟”、“国际货代业务流程模拟”等多门课程组成，旨在培养学生的具体业务流程操作能力。“国际商务电子化”板块重点在于培养学生适应信息化环境的工作能力，由“国际贸易电子化实务”、“电子商务”和“仿真与建模”等课程构成。“国际商务结算”板块旨在培养学生国际商务结算、规避外汇风险的能力，包括“外汇业务”、“国际结算”等课程。“国际商事争端解决”板块强调对学生国际商事争端解决能力的培养，由“商事非讼案件模拟”和“模拟仲裁”等课程组成。“国际商务决策”板块培养学生运用基础理论、基本知识从事国际商务的经营决策能力、团队精神与创新意识，由“网络贸易模拟”、“投资决策”和“ERP沙盘模拟”等课程组成。这六大板块以学生为主体，在整合各专业相关实验的基础上，遵循实验教学规律，配合理论课程教学，由浅到深、由易到难、由单一到综合、由基础到创新，循序渐进，从基础型实验、综合型实验逐步递进到创新型实验。基础型实验根据课程培养目标应该达到的最基本要求，进行相关单项基本技能的训练并巩固课堂教学