测试题打印版

1、仅供个人参考不得用于商业用途一、文言文阅读（19分）封为列侯，致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤C. 虽详与善D. 是章朕之不德也（详：通“佯”，假装）（章：彰显）公孙弘丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。幼家贫，年四十余乃学春秋杂说。 建元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不 能，弘乃病免归。元光五年，菑川国复推上公孙弘，拜为博士。弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重 肉 每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余， 习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁

2、中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请见， 汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听。以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前， 皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之， 不忠。”上问弘，弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。 左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘，弘谢曰：“有 之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病，且无汲黯忠，陛下安得闻此 言！”天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。For pers onal use only in study and research;

3、 not for commercial use弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有郤者，虽详.与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董 仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之， 家无所余。士亦以此贤之。淮南、衡山谋反，弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人 由臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称，乃上书曰：“古曰力行近乎仁， 好问近乎智，知耻近乎勇。知此三者，贝U知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。 天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文 武，厉贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣

4、弘卒伍之中， 者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕 宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙 不已，乃上书归侯，乞骸骨，是章.朕之不德也。”因赐告牛酒杂帛。居数月。病有瘳, 视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。（史记平津侯主父列传）For pers onal use only in study and research; not for commercial use1 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 常称以为人主病不广大（称：称赞）B. 食不重肉（重：重叠）For pers onal use onl

5、y in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study and research; not for commercial use2 .下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是（）（3分） 为人恢奇多闻 每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争For pers onal use only in study and research; not for commercial use 九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病 习文法吏事，而又缘饰以儒术 弘奉禄皆以给之，家无所余仅供个人参考F

6、or personal use only in study and research; not for commercial useA.B .C .D .3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）For personal use only in study and research; not for commercial useA. 公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，60岁还仕途不顺，属大器晚成之人。B. 公孙弘自己生活很节俭，但对人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，家里没 什么余财。C. 公孙弘不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而背弃与大臣们的约定而

7、遭到汲黯的指责。D. 淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官， 但遭到皇上的拒绝，最后终于任上。4. 把文中画横线的句中翻译成现代汉语。（10分）（1）古曰力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇。”知此三者，贝U知所以自治。（2）古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。二、古代诗歌鉴赏（22分） 阅读下面两首唐诗，完成下面两题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，咼咼秋月照长城。注：(1)海：当时天山附近的大湖。(2)关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡(1)

8、.这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。(2)两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析阅读下面这首宋诗，完成下面两题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注：苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害，元丰三年被贬黄州。此时，刚刚过去两年。诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿笔下的红梅诗云“认桃无绿叶，辨 杏有青枝”，意思是把红梅看作桃花吧，不见桃树上应有的绿叶；把红梅看作杏花 吧，它的枝子又是青的。仅供个人参考王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨7 首

9、联运用了哪种手法？并请结合诗句分析其作用。（5分）答：8作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征。请结合颔联来分析“梅格”。（6分）答：三、语言文字题（6分）9仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用引用的修辞方法，句式与示例 相同。（6分）我们虽然只是一支蜡烛，但也应该“蜡炬成灰泪始干”。我们虽然只是一只春蚕，但也应该“春蚕到死丝方尽”。我们虽然只是，但也应该“ ”。我们虽然只是 ，但也应该“ ”。答案6都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍 边将士无所畏惧的精神，用横笛”红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情， 全诗具有诗 情画意之美；王诗不

10、直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的秋月”等景 物来烘托感情，深沉感人。7 运用拟人手法（也有用典，“贪睡”化用“海棠春睡未足”，但答出拟人即可）（1分）。“怕愁”“贪睡”“自恐”等词体现了这种手法，形象地再现了红梅无意与群芳争春， 却甘于寂寞的心理状态。（2分）“自恐冰容不入时”表面写红梅生怕其冰肌玉骨不入 时俗，实际上表达了作者因备受打击而产生的忧危孤独的心情（或不为现实所容而痛 苦）。（2 分）8 .“故作”一句，是说红梅尽管艳若桃杏，但其品性还是冰清玉洁，本质不变。（2分）“尚余”一句形象地再现了红梅孤瘦遒劲、凌霜傲雪的品格。（2分）这两句委婉地表 现了作者身不由己的苦衷，

11、也流露出他坚持节操，不变其本性而感到自我安慰的心情。（2分）写出“红”的缘由。在诗人心中，此梅是玉洁冰清的白色，现在偶然出现红色，对应 首联中的“怕”、“恐”，是故作姹紫嫣红的“随大流”姿态。（3分）“尚余”一句却奇峭地勾出了梅的神韵，尽管故作红色，然而傲雪霜的风姿犹存。既无心显露， 又无可掩饰。在诗人心中，梅就是梅，无论妆成何色，与“桃杏”截然不同。颔联两 句将迟起美人与梅融为一体，可见诗人咏物本领之高妙。（3分）意思答对即可。9 .我们虽然只是一片树叶，但也应该“化作春泥更护花”。我们虽然只是一捧石灰，但也应该“要留清白在人间”。1. A （称：说）2. B （公孙弘受天子赏识的主要原因是

12、他品行忠厚，善于言谈，熟悉文书法令和官场事 务，而且还能用儒学观点加以文饰，而是说明公孙弘的为人和才学，是说明公孙 弘的节俭和大方）3. B （是对“故人所善宾客”很大方）4. （ 1）古人说努力实践接近于仁，喜欢询问接近于智，知道羞耻接近于勇。知道这三种情况，就知道怎样自我修养了。（2）古代奖赏有功的人，表彰有德的人，守住先人已成的事业要崇尚文德教化，遭遇 祸患要崇尚武功，没有改变这个道理。5. 陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and resear

13、ch; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pascommeratesleinsto员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiccH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.For personal use only in study and research; not for commercial use以下无正文不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken v