小组讨论时的交流方式

1、小组讨论时的交流方式1、组长的开场话语指引：(1) 大家请看这个问题，看看能从哪几个方面来解答，把你的想法说 给大家听。(2) 我们组的任务是，现在请大家围绕这一问题从不同角度谈谈 自己的看法。(3) 下面我们根据昨天预习结果进行交流，抢答开始。2、组员的发言话语指引：(1) 组长我先说吧，我发现了。(学生交流先学时发现和学懂的内容，数学可以从以下方面汇报：数字、算式、单位的意义和推导的理由等)。我读懂了。(学生汇报先学时发现和读懂的内容，语文可以从以下方面汇报：字词特点、内容、中心思想、修辞、关键词句、中心 句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法、语文结构)(2) 我认为他说的很有道理

2、，不过我还有一些补充(3) 我认为.(4) 我有不同见解.(5) 我给XX进行补充(6) 我觉得还可以这样理解(7) 我质疑。我想问。我有一个问题不明白，谁能告诉我。（8）我补充。我还知道（借助资料，课外拓展，链接名言警句、 小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关学科知 识）（9）我会读（选择自己喜欢的段落，有感情地朗读或表演，在书 上做朗读批注）3、组长小结话语指引：（1 ）大家说的都很好，那么咱们组对于这个问题的解答是这样的：（2）经过大家的交流，我来把此题的答案总结一下大家还有没有补充和质疑？4、初读课文后的表达话语指引：（1）经过初读课文，我的收获是（2）我从第x自然

3、段体会到.”（3）通过初读课文，我知道了（主要内容）（4）我理解了（课中词）（5）我懂得了（文章中心）（6）我理岀了课文的脉络（7）我用了默读（朗读）的方式，初读了课文，我知道了课文有X个自然段，讲了一件这样事（8）初读课文后，我搜集这样几个好词好句，现在我给大家看读 读，分享一下。(9) 我同意xx同学的观点，但我还有补充(10) 读了这篇课文，我若有所思，明白了(12) 读了这篇课文，使我思绪万千，浮想联翩(13) 读了这篇课文，我真是恍然大悟(或豁然开朗)(14) 读了这篇课文，我深受感动(或启发)5、全班交流时的话语指引：(1) 我来说请大家把关注的目光投向第x自然段请大家把注意力集中

4、到请大家把视线跳跃到(2) 我认为(3) 我不这样认为，我觉得(4) 我补充(5) 我质疑.(6) 老师，针对这个问题，我想说.(7) 我同意xx的观点，但我有补充(8) 我不同意xx的观点，我还有不同看法 (9) 我接着刚才发言的xx同学的说注：全班交流时，发言的同学较多，所以发言时应注意声音洪亮, 加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。6、读句子体会时的话语指引:接着感情读注：首先明确告诉大家句子所在文章中的确切位置; 出来；最后谈感受（1）请大家看课文第二自然段的第三句话”，（读一遍后）“我 从这句话中体会到”（2）（读句子）从这个句子中，我体会到（3）通过读这个句子，我认为（从整体上谈）

5、（4）我从“”这几个词中体会到（抓重点词谈）读了这句话，我想到了或生活中的（联系生活实际谈）读了这句话，我仿佛看到了听到了（想象画面谈）读了这句 话，我的脑海里涌现岀了这样一句诗（一句名言，一首歌）（联系课外资料 谈）（5） 我从这个省略号（问号、感叹号等）中体会到（6） 我同意xx的观点，但我有补充（7）我不同意xx的观点，我认为（8）请大家注意第x自然段的这个句子，（读句子）我的感受7、感情朗读时的话语指引：注：朗读课文要求先说“请大家翻到课本的页，看第自然 段，我要读出的情感”；接着感情朗读。抓住关键词，突出重读。（1）我想给大家有感情地朗读这段话.通过朗读，我体会到了2) xx同学读得

6、很好，但我想挑战一下，请大家听我来读(3) 这一段应带着XX的情感读。(读)(4) 我认为这样读更好。(读)(5) 我能读得比他更好。(6)我觉得 这个词最冃总表达 的情感，应 读。(读)(7) 还有一处也能表达这样的情感，也应这样读。(8) xx同学读得真好，我也想来读一读。&生生互动时的交流方式：(1) 我认为(2) 我给你点补充请大家看课文(3) 下面我给大家讲述我的观点，请大家认真倾听，及时给我补充质疑(4) 我认为xx同学xx地方说的很好，但我想做一些补充(5) 我有不同见解。(6) 我不同意你的观点，我质疑，。(7) 为什么？请解释一下。(8) 请再重复一遍。(9) 我说完了，大家

7、有补充的吗？或者是不同的意见？(10) 我觉得你说的很有道理，但我还想补充一点(11) 我认为你思考的很全面(12)我有不同意见(13) 请大家评一评我说的怎么样？(14) 我觉得你声音响亮，但(15) 你读得绘声绘色，特别是(哪一处地方)(16) 你读得不错，但我能比你读得更有味道(17) 听了他的朗读，我也想来试一试(18) 谢谢你的鼓励(或意见)，我会继续努力(或改进)。注：补充答案或有质疑时，发现错误应在他人说完答案时及时站起，声音洪亮，加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。小组汇报时的话语指引1、主持人开场话语指引：(1) 大家好，我们是XX组，我们要展示的问题是” (或我 们来汇 报

8、一下)。先请XX来谈(2) (展示问题)接下来请我们组的成员为大家讲解(3) 大家好，我们是x小组展示的题目是，请大家认真倾听，及时 补充质疑。(4) 现在由我们XX组进行展示，(口令)，聚焦一一(生)迅速，倾 听一一认真。(5) 我们说，大家听，今天我们要展示的内容是2、组员发言话语指引：(1) 请大家看第X页，(2) 请大家和我一起读.(3) 我们组认为或我们组的答案是(4) 现在，我总结一下(5) 我还想从这个地方(读文)，说说我的观点(小组展示是个性化 展示，这里就不再一一列举)注：(1 )站姿自然大方(2)交流时要向前迈一步，声音洪亮，回答完 自动归位(3)要注意倾听其他人的交流内容，对别人的质疑和补充如赞 同，应说：“谢谢”，如有不同及时反驳“我反驳或我不同意你的说法”，不要盲目接受。3、组长或主持人小结时的话语指引(1) 我们组展示完毕，请大家质疑或补充。(2) 请问大家还有什么补充或质疑。(3) 谢谢我们小组参与展示的同学，也谢谢认真倾听、及时补充质 疑的同学。(4) 我们组的展示完毕，其他组还有补充或质疑吗？谢谢大家的补 充质疑，我们