2020—2021学年初中物理人教版九年级全册第十三章《内能》测试卷

1、第十三章内能测试卷一、单选题(共15小题) 1.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分別加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是()A 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C 加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量D 加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多2.(多选题)下列说法正确的是()A 有机械能的物体必有内能B 无机械能的物体必无内能C 有内能的物体必有机械能D 内能与机械能是两种不同形式的能3.在下列几种情况中，比热容会发生变化的是()A 20 的水变成4 的水B 一块钢板压制成钢

2、锅C 水结成冰D 把开水倒入冷水中4.关于比热容，下列说法正确的是()A 100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍B 相同质量的酒精与汽油完全燃烧放出的热量不同，是因为它们的比热容不同C 质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，说明铝的比热容比较大D 物质的比热容与物质的状态无关5.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是()ABCD6.如图，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开下列现象所包含的道理与之相同的是()A 磁铁吸引铁块B 两滴水银靠近能自动结合成一滴水银C 带电体吸引轻小物体D 封闭在容器内的液

3、体很难被压缩7.用相同的加热器对质量相同的两种不同液体加热，吸收相同热量后，温度随时间变化的关系图象如图下列说法中正确的是()A 升高相同的温度，甲液体吸收的热量多B 加热相同的时间，乙液体升高的温度高C 用甲液体作汽车的冷却剂效果更好D 用乙液体作汽车的冷却剂效果更好8.在0 的房间里，静止在地面上的铅球()A 具有机械能B 具有内能C .没有内能D 无法判断9.如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是()A锯木头锯条发热B划火柴点火C烧水时水温升高D铁丝来回弯折温度升高10.如图所示，是由微颗粒(150 nm)制备得到新型防菌“纳米纸”在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾与此

4、现象有关的判断正确的是()A 组成“纳米纸”的分子间没有间隙B 油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C “纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D 油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠11.物体间的热传递总是从()A 体积大的物体向体积小的物体传递B 热量多的物体向热量少的物体传递C 温度高的物体向温度低的物体传递D 内能大的物体向内能小的物体传递12.关于物体内能的说法中错误的是()A 一切物体都有内能B 一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C 物体对外做功时，物体的内能会减少D 物体具有的内能越多，它具有的热量就越多13.下列关于内能的说法，正确的是()A 0 的冰块内能为零B 温度低的物体

5、一定比温度高的物体内能小C 运动的物体一定比静止的物体内能大D 物体的温度升高，内能一定增加14.下列关于内能的说法中正确的是()A 0 的物体没有内能B 物体具有内能，也可以同时具有机械能C 具有机械能的物体不一定具有内能D 物体内能大小与温度无关15.关于分子和原子，下列说法正确的是()A 原子是由原子核和中子组成B 原子核是由质子和中子构成的C 固体的分子是静止不动的D 分子间只存在吸引力二、填空题(共3小题) 16.小刚同学把金属勺放在热汤中，过一段时间，发现金属勺的温度升高了，它的_增加了；他把金属勺从热汤中拿出来放在桌面上，过一段时间后，金属勺的温度又降低了，它的_减少了于是他提出

6、一个结论：通过_可以改变物体的内能17.原子核是由质子和_组成的若一个原子的直径是1010米，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33纳米，相当于_个原子一个一个排列起来的长度(1纳米109米 )18.如图所示，用酒精灯加热弯曲的钢棒，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会_，这一实验表明用_的方法可以使物体的内能发生改变三、实验题(共3小题) 19.物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：(1)探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了_实验中

7、，同学们是通过观察_来比较吸收热量多少的(2)比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_有关；(3)比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_有关；(4)比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_有关；(5)同学们在探究实验中采用的研究方法是_20.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如表(1)此实验中需要的测量工具是_和_(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最

8、后温度相同，就要给_加热更长的时间；试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是_21.为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B_受热；(2)在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和_相同；(3)加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量_(选填“相同”或“不相同”)；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体_(选填“A”或“B”)的比热容较大四、计算题(共3小题,) 22.在野

9、外施工中，需要把质量为4.2千克的铝合金构件温度从10 升高到63 或以上现只有保温瓶中1.2千克温度为90 的热水可以利用，不计热损失，请设计一个加热构件的方案同学甲设计的方案和运算如下：将铝合金构件直接放人90 热水中，在不考虑热损失的前提下，热水放出的热量等于构件吸收的热量根据热量计算公式：Q放cm1(tlt)、Q吸Cm2(tt2)，将数值代入计算，得出构件与热水在达到热平衡时的温度t56.2 .显然，这种方案不能使构件达到规定的温度同学乙设计的方案是把90 的热水分成等质量的两份，让构件先放人第一份90 的热水中，达到热平衡后取出，再放入第二份90 的热水中，再使构件与热水达到热平衡通

10、过计算表明，这一方案可使构件的最后温度达到61.7 .问：(1)怎样才能让构件达到63 呢？请写出你的设计方案(2)若采用最佳加热方案，构件最后的温度可达69.5 .这一结果启示我们，工业上也可以用这一方法用冷水来冷却某些构件，请简要说明这种最佳冷却方案23.1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子？通过以上计算，你可以获得哪些信息？24.热水质量20 kg，温度80 ，与质量30 kg，温度30 冷水混合，不计热损失，求：混合后温度答案解析

11、1.【答案】D【解析】A项，已知两种液体质量相等，由图象可以看出：在加热相同时间，即吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式c可知，甲液体比热容较小，此选项错误；B项，由图象可以看出：升高相同温度时，甲需要的时间较短，也就是甲需要的热量少，此选项错误；C项，加热时间相同，两种液体吸收的热量相同，此选项错误；D项，由图象可知：加热相同时间，即吸收热量相同时，甲液体温度高于乙液体温度，此选项正确2.【答案】AD【解析】(1)任何物体都具有内能，但是不一定有机械能，故选项A说法正确，选项B、C都是错误的；(2)内能与物体内部分子的热运动和相互作用情况有，内能与整个物体的机械运动情况有关，是两个完

12、全不同的概念，不能混为一谈，故选项D的说法也是正确的3.【答案】C【解析】比热容是物质的一种特性，与物质的状态有关，与物质的温度、质量位置没有关系当物质的状态发生变化时，通常比热容要发生变化4.【答案】C【解析】A项，100 g水和50 g水状态相同，物质种类相同，所以比热容相同故A错误；B项，相同质量的酒精与汽油完全燃烧放出的热量不同，是因为它们的热值不同，与比热容没有关系故B错误；C项，质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，由公式c知，铝的比热容比铁大故C正确；D项，比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度、吸放热情况无关，故D错误5.【答案】C【

13、解析】A项，由滑梯滑下臀部会有灼热感，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故A不合题意；B项，搓手取暖，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故B不合题意；C项，水蒸气将木塞冲出，是气体对外做功，将内能转化为机械能，故C符合题意；D项，压缩空气，气体的温度升高内能增加，机械能转化为内能，故D不合题意6.【答案】B【解析】两个铅柱就会结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开原因是两个铅柱的底面分子之间表现为较大的引力A项，磁铁吸引铁块，是因为磁体具有吸引磁性物质的性质，故所包含的道理与之不相同；B项，两滴水银靠在一起，由于分子引力的作用，就会变成一大滴水银，故所包含的道理与之相同；C项，带电体吸

14、引不带电的物体，是因为带电体具有吸引轻小物质的性质，故所包含的道理与之不相同；D项，封闭在容器内的液体很难被压缩，是因为水分子之间的有较大的斥力的原因，故所包含的道理与之不相同7.【答案】D【解析】A项，由图象可知升高相同的温度，乙比甲用的时间长，所以乙比甲吸热多，故A错误；B项，加热相同的时间(吸收相同的热量)，甲升高的温度较高，故A错误；C项，D利用比热容较大的液体作为冷却剂，能够吸收更多的热量，因为乙的比热较大，所以更适合作冷却剂，故D正确8.【答案】B【解析】在0 的房间内，放在地面上的铅球，虽然温度较低，但具有内能，故B正确，C错误；由于铅球静止没有动能，在地面上，没有势能，所以机械

15、能为零，故A错误，根据题意可以做出判断，故D错误9.【答案】C【解析】A项，锯木头锯条发热是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；B项，划火柴点火，属于擦燃，是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；C项，烧水时水温升高，是水从火吸热，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意D项，铁丝来回弯折温度升高，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意10.【答案】D【解析】A项，任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，选项A说法不正确；B项，分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项B说法不正确；C项，一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，选项C说法

16、不正确；D项，因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，选项D说法正确11.【答案】C【解析】当两个温度不同的物体相接触后，就会发生热传递在热传递过程中，高温的物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加；当两个物体的温度相同时，热传递结束12.【答案】D【解析】A项，一切物体都具有内能，故A正确；B项，一定质量的物体，温度越高，分子热运动越剧烈，它具有的内能越大；故B正确，C项，做功可以改变物体的内能，物体对外做功，内能会减小；故C正确；D项，热量是热传递过程传递能量的多少，是一个过程量，不能够说具有(或含有)；故D错误13.【答案】D【解析】内能是物体内部所有分子做无规

17、则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能物体的内能与物体的温度、质量、状态、材料等有关所以A、B选项错误；物体的内能与物体宏观的机械运动无关，所以C选项错误；分子的运动又称为热运动，所以物体的温度升高，内部分子运动剧烈，内能一定增加.14.【答案】B【解析】内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能A项，物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故A错误；B项，一切物体具有内能，物体可以发生机械运动，则可以同时具有机械能，故B正确C项，运动的物体有机械能，也有内能，故C错误；D项，物体

18、温度升高，内能增大，故D错误15.【答案】B【解析】A项，原子由位于中心的原子核及核外绕核高速运转的电子组成；故A错误；B项，原子核由不带电的中子和带正电的质子组成故B正确；C项，组成固体的分子也在不停地做无规则运动，故C错误；D项，分子间存在着相互作用的引力和斥力，故D错误.16.【答案】内能内能热传递【解析】金属勺在热汤中，从热汤吸收热量、内能增加、温度升高；金属勺在桌面上，放出热量、内能减少、温度降低；都是通过热传递的方式改变物体内能的17.【答案】中子330【解析】(1)原子核是由质子和中子组成的；(2)纳米是长度的一种单位，1 nm109m，分子直径的数量级为1010m，我国科学家制

19、造的碳纤维管是分子直径的d330，即有330个分子一个个排列起来18.【答案】增大热传递【解析】酒精灯对铜棒进行加热时，两者之间发生热传递，铜棒的温度升高，而铜棒的另一端连接着水，由于温度差也会和水之间发生热传递，使得水温升高，内能增大19.【答案】(1)用加热时间的长短表示吸收热量的多少升高温度(2)质量(3)升高的温度(4)种类(5)控制变量法和转换法【解析】(1)实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是用加热时间的长短表示吸收热量的多少(3)实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间

20、里吸收的热量相同实验中，比较物质升高的温度，来比较它们吸收的热量(2)比较1、2记录，同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；得出结论：同种物质升高温度相同时，吸收的热量与质量成正比；(3)比较3、4记录，同种物质质量相同时，升高的温度不同，且是升高的温度越多时，加热时间越长，即吸收的热量越多，得出结论：质量相同的同种物质时，吸收的热量与升高的温度成正比(4)比较1、3记录，质量相同、升高相同的温度，物质的种类不同，吸收的热量不同，说明吸收的热量与种类有关(5)用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”；实验中要控制加热情况相同，水和煤油的质量等相同，用到了

21、控制变量法20.【答案】(1)温度计秒表(2)升高的温度(3)水热量损失小【解析】(1)根据表中数据可知，该实验需要测量温度和加热时间，因此需要的测量工具是温度计和秒表；(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间试验中最好用相同的电加热器来加热水和食用油，而不用酒精灯，用电加热器加热好处是热量损失小21.【答案】(1)均匀(2)质量(3)相同(4)B【解析】(1)实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B均匀受热；(2)要研究两种液体的吸热本领，应控制两个试管中所

22、装的A、B两种液体的初温相同、质量相等；(3)因为加热时间的长短反应液体吸收热量的多少，所以加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量相同；(4)根据图示可知，加热相同时间后，液体A升高的温度大于B升高的温度，因此液体B的比热容较大22.【答案】(1)操作方案：将保温瓶中t90 的热水分若干次倒出来第一次先倒出一部分，与温度为t010 的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到t1；将这部分温度为t1的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为t1的构件接触，并达到热平衡，此时构件的温度升高到t2；再将这些温度为t2的热水倒掉，然后再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为t2的构件升温，直到最

23、后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，最终就可使构件的温度达到所要求的值；验证：如将1.2 kg热水分5次倒出，每次倒出m00.24 kg，在第一次使热水与构件达到热平衡的过程中：Q1c0m0(tt1)，Q1cm(t1t0)Q1Q1c0m0(tt1)cm(t1t0)即：4.2×103J×0.24 kg×(90 t1)0.88×103J×4.2 kg×(t110 )解得：t127.1 ，同理：t240.6 ，t566.0 .(2)用冷水对构件进行流水喷淋( 或用流水法进行 )，因为这样能充分地利用资源，使物体间内能更有效地转移，最大限度地实现降温【解析】(1)操作方案：直接将铝合金放入保温瓶的热水中，利用热平衡方程得出的末温不能达到要求，可以将热水分若干次加热铝合金，直到最后一次将剩余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡