高级中学2021—2021学年第二学期工作计划

1、高级中学2021 2021学年第二学期工作方案一、指导思想：新学年,高中在雨花台区教育局的领导下,继续落实?雨花台区“十三五 教育事业开展规划?精神,继续实施?高级中学“十三五开展规划?,继续坚持 “开展为本、质量为先、课堂为首、创新为要的办学思路,以“办人民满意教 育为目标,以群策群力为保证,狠抓师资队伍建设,突出平安工作,突出行规和 学习习惯教育,突出教育教学实效.德育方面实现“班风、学风、校风的继续好 转,形成良性循环.教学方面在稳固英语、语文等相对强势学科的根底上,实现物 理、化学、历史等小学科教学质量明显提升,为“更高质量的教育教学确立新的 增长点.同时增强和政府、社区、企业的沟通,

2、努力形成“教师热爱学生、教书育 人、为人师表,学生尊敬师长、勤奋好学、全面开展,社会尊师重教、关心学生、 支持办学的良好局面,使高中的教育教学工作再上新台阶.二、工作重点 1、完善细节治理,强化行规教育,继续稳固“三风建设成果.2、抓实教学常规,增强教法指导,聚焦课堂,不断提升课堂实效.3、完善教师培训制度,促进骨干教师和年轻教师的专业成长.4、深入领会课程标准,培养学科核心素养5、长抓平安工作,保证校园平安.6、加紧健美校园、智慧校园建设.三、具体工作目标、举措：一、师资队伍建设,增强治理,多元培训.1、发挥党员先锋模范作用,增强党员队伍建设.我校党支部将根据区教育工委、总校党委的要求,继续

3、落实“三会一课制 度,积极开展党风、党纪和路线、方针教育.增强理论学习和业务学习,组织全体 党员开展形式多样的学习和讨论,切实提升党员同志的政治和业务素质.完善党员 岗位承诺和党员责任区建设,特别是通过发挥党员在值班执勤、改善学校风气、德 育首见负责制、提升课堂有效性等方面的先锋模范作用,以党风带教风,不断带 动、提升广阔教师的师德素质和业务水平.2、完善干部岗位责任,增强干部队伍建设.学校将结合满意度调查的评价标准,要求干部结合自身岗位责任,不断学习 教育、教学、治理理论,完善台帐和工作流程,努力使工作标准、有序、高效.加 强对中层干部的治理和考核,强化其为校分忧的奉献精神、“守土有责的岗位

4、意 识和效劳教工的公仆意识.在明确岗位责任的根底上,细化干部的分工,完善领导 干部定点制度,要求中层干部深入教学第一线,勇为业务中坚,增强同所联系的年 级和学科的沟通、协调与指导,以此促使学校工作重心下移,干部贴近教师、亲近 学生、走进课堂,提升工作实效.3、强化师德教育,严肃劳动纪律,增强教师队伍建设.本学年,以强化师德教育为核心,以“风正、心齐、气顺、劲足为目标, 党支部将组织教师进行政治理论和师德学习,开展丰富多彩的师德活动,增强教师 爱岗敬业,乐于奉献的精神,努力营造向工作干得好、干得多的老师看齐的良好风 气.落实校务公开制度,拓展校内民主渠道,注重人文关心,坚持为教师免费体 检,开设

5、心理讲座,保证教师身心健康.结合反思性教学校本培训和各类先进的评 选,充分调动教师的积极性,努力干好本职工作.严肃劳动纪律,严格出勤考勤, 向治理要质量.4、教师培训多元化,促进教师专业化开展.本学年,我校将继续增强师德教育和专业技能培训,引导教师把握教材的核 心知识点、水平点、情感培育点,关注每个学生的开展,逐步形成教师个人自我成 长反思、教师集体互帮互助、教育专家专业引领相结合的教师自我提升的校本培训 模式.完善校本研修,通过自主学习、教学反思、同伴互助和专家引领等方式,提 开教师的教书育人水平,促进教师专业化开展.尽可能送各科老师到上海、南京等 地参加培训或教研,也尽可能请知名专家到我校

6、讲学,传授新理念,努力使教工队 伍素质不断提升,为学校开展提供智力支持.同时,丰富教师培训方式,引进心理 指导,促使教师开阔视野,与时俱进,更新教育观念,准确自我定位,把握新形 势,研究新问题,学习新技能,拉近和学生的距离,构建良好的师生关系.二德育工作,狠抓“三风,强化特色.我校德育工作将仍然把“三风建设作为首要任务,“班风、学风、校风 建设要在“十三五取得显著的进步,继续构建良好的师生关系,努力打造温馨教 室、和谐校园.1、完善德育教育体系,强化梅高德育特色.积极完善、落实?高中德育顶层设计?,以增强学生社会责任感、创新精 神、实践水平为重点,增强社会主义核心价值观教育,完善中华优秀传统文

7、化教 育,增强日常行为标准教育.深化爱国奉献教育、行为养成教育、责任理想教育、 人生规划教育、心理健康教育,并将其有机融入学科教学、主题活动、志愿者活 动、社会实践中.在内容上,德育教育除了 “思想品行教育外,还将重视学生 “学习动力教育,包括立志、兴趣、成功、感恩、报国等方面教育,形成循序渐 进、科学合理的体系.在形式上,德育教育将力求以形象的文字走进学生心里,用 生动的语言触动学生的思想,用丰富多彩的活动陶冶学生的情操,努力形成高中德 育特色.2、增强德育队伍建设,提升治理效劳水平.3、强化行为标准教育,稳固“三风建设成果.以稳固“三风班风、学风和校风建设成果为目标,我校继续增强学生 行为

8、标准教育.在行规、礼仪、卫生、生活、学习等方面注重细节治理,注重从校 园小事、身边小事抓起,从卫生习惯、午休习惯抓起.增强对行规礼仪的检查力度 迟到、早退、缺席、校服、校徽、出操、卫生、文明休息等,完善评价机制, 稳固“三风建设成果,努力形成高年级积极向上的班风学风引领低年级的班风学 风,低年级比学赶超的班风学风促进高年级的班风学风,两者互相促进的喜人局 面.争取“班风、学风、校风建设在“十三五得到进一步提升.4、健全法制教育机制,建设平安和谐校园.坚持“平安第一,预防为主的方针,增强对学生的法制教育,强化平安防 范工作.坚持平安、法制教育工作的制度化、经常化和标准化,开设平安讲座,宣 传平安

9、、法制知识,提升学生的平安意识.积极稳固“平安校园创立成果,增强 学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识,保证学生在校期间的人身平安,学生违法 犯罪率限制为零.不断完善各种应急预案,继续组织紧急疏散演习,增强学生的避 险意识和逃生水平.组织灭火器使用演练,培训师生学会使用消防器材.完善防控 传染性疾病学生网络体系和检查报告制度,呵护学生健康,维护教育教学秩序.5、重视心理健康教育,促使学生健康成长.充分利用我校拥有一名专职心理咨询教师、建成南京市示范心育中央及十余 名心理健康教师的资源优势,积极开展心理健康教育,开设心理健康教育课和讲 座,对学生进行心理测试、分析,建立特殊学生的心理档案.加大班主

10、任和年轻教 师心理咨询培训的力度,多方提升我校教育工作者应对突发事件的水平,应对学生 心理波动的处理水平,和家长、学生有效沟通的水平.利用家访、面谈、主题教育 等形式,增强对后进群体的思想引导,特别要增强在测试前后的心理疏导工作.针 对学生高考压力,把集体引导和个别辅导结合起来,增强学生抗压水平、耐挫水平 和适应社会的水平.6、提升德育活动质量,培养学生综合素质.实施?上海市普通高中学生综合素质评价实施方法?,在做好九个志愿者活 动实践基地工作的同时,进一步优化德育活动设计.以“丰富文化、提升素质、促 进成长为主题,积极开展各项文娱和成长教育活动.深入抓好爱国主义教育系列 活动,充分发挥播送站

11、、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用清明节、 “五四、端午等重大节日或重要纪念日,对学生进行“五爱教育.开展运动 会、演讲比赛、歌咏比赛、成人仪式、生日元旦联欢会、小跳蚤市场、足球赛、篮 球赛等各项文娱和成长教育活动.各项活动将充分发挥学生的自主治理,让学生自 己来组织和编排活动,让学生充分感受校园文化和竞争气氛.注重德育教育的实 效,将学校教育与社会生活紧密结合,在教师指导下,创造条件,积极组织学生参 加各类竞赛,引导学生参与社会实践,及时总结提炼,以便培养学生的综合素质.三教学工作,增强学科建设,提升课堂实效.新学年我校将继续以学科建设和高效课堂为核心,在教学时间的科学利用上 下工

12、夫,在提升教学有效性上寻找突破,在提升课堂效率上探寻途径,进一步提升 课堂教学效果.1、深入领会课程标准,培养学科核心素养新学年我校将牢牢抓住教育教学质量生命线不动摇,引导教师把眼睛紧紧盯 在学科建设和课堂教学上,深入领会课程标准,尤其要与时俱进地学习、思考、研 究本学科、本学段的学科核心素养的具体内容,把培养人文底蕴、科学精神、学会 学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养落实到具体的学科教学之中,在 提升学习成绩中培养核心素养,在培养核心素养中提升学习成绩,形成良性循环.2、教学常规求实,向治理要效益.常规教学是有效教学实施的载体,新学年我校将在充分尊重教师教学自主权 的同时,继续增强

13、对备课、上课、作业、辅导、复习、测试等教学各环节的治理和 监控,教学主管部门坚持每个教学日的常规巡视,对各学科的教学目的、教学计 划、教学过程、教学模式、教学质量等环节进行有方案的检测、督查,并定期收集 学生的反响意见.要求教师在备课中做到“六备：备教材、备学生、备教法、备 学法、备设计、备习题.继续探索和完善班干部记录教学日志的做法.增强对作业 的研究与治理,优化作业设计,实施分层作业,切实提升作业效率,减轻学生不必 要的课业负担.3、注重课堂实效,提升教学质量.新学期,我校将主要通过定期组织“听课和分析课活动包括请专家评 课、请教研员上示范课、组织学科带头教师上公开课、教师互听互评等,每个

14、老 师每学年至少上一节公开课,开展反思性教学,把教师的注意力集中到如何上好每 堂课、如何保证每堂课、每个单元、每个阶段的教学效果上来,在教师中形成“聚 焦课堂,提升教学质量的鲜明导向.教导处的同志继续深入课堂,聚焦课堂,加 强对教学策略、方法手段和学生学习方法的研究,完善对课堂教学的治理和指导. 我校力争做到在提升课堂教学质量的同时,有效促进教师的专业化成长.4、增强校本课程建设,帮助学生多元开展.建设具有学校特色的校本课程.结合师生特长,充分利用社区资源,推进研 究性学习、社团活动开展,在丰富学生校园生活的同时,着力培养学生核心素养. 致力于课程拓展性开发、学校特色文化课程化、学校活动课程化

15、研究,丰富我校校 本课程建设,逐步形成拓展课程、研究课程、活动课程等系列校本课程.积极推进 矿业文化园课程实践基地建设,开设相关课程.5、增强学科建设,补强弱势学科.上海“三十三新高考模式的实施,对有效教学特别是生物、地理等小学 科提出了更高要求.因此,学校将在分析各教研组构成、教师年龄和专业特长的 根底上,挖掘成绩好、有特色的语文、英语学科,通过科学规划、加大投入、重点 培训、强化评价等方式,继续做强优势学科,打造学校教学品牌.同时,立足于学 科教学现状,深入分析成因,我校决心想方设法消除不利因素,培育有利因素,采 取切实可行的举措,增强生物、地理等小学科建设,优化教学组织,打造高效课 堂.

16、为此,我校继续把补强弱势学科作为“十三五内教导处的重要目标.6、毕业班工作抓实抓细,力争高考再创佳绩.我校努力增强高三年级的各项工作,把高三工作抓实抓细,指导高三各备课 组密切关注高考动向,增强对近两年高测试卷的研究分析,进一步探索应对“3+3高考模式的举措.年级组要增强协调工作,班主任小内阁要协调好各科任 老师对重点学生的帮扶工作包括学业、心理等方面,强化测试分析制度,对学 生的学习情况进行定期、定量分析,查找问题,研究对策,以便改进教学方法,提 高教学的有效性.同时,指导学生科学复习,帮助学生准确定位,使其跳一跳摘到 果子,提升本科上线率,力争高考再创佳绩.7、实施体艺科“ 1+方案,创立

17、健美校园.充分发挥每个课程对学生心智成长的调节功能,刚性执行课程方案,开齐上 足各门课程.积极落实体育、艺术、科技“1+工作方案,实施中小学科学素养行动方案,指导学生掌握一定的体育、艺术技能,实现“一人一专长目标.以艺术 课程为主体,各学科相互渗透融合,提升学生审美和人文素养.以学校入选全国青 少年足球特色学校为契机,将校园足球纳入“阳光体育活动内容,保证每周1节足球课,加大校园足球建设投入,增强足球教师培训,广泛开展足球竞赛活动,积 极营造校园足球气氛,提升校园足球整体水平.办好篮球社、乒乓球社等社团,积 极推进健美校园建设.建设劳技课教室,创立科技校园.8、教育信息化工作全面开展增强现代教

18、育技术运用的推广,维护学校网站及应用平台的运行使用,深化 学校数字化校园应用平台建设与使用,积极申报智慧校园创立,借“智慧校园创 建,提升硬件及治理水平.积极参与区微课评选,组织参加市、区中小学生英语口 语比赛.四多管齐下,提升教师科研水平.1、继续做好教师课题研究和教育教学写作工作.教科研室立足教研常规工作,做好各学科课题开题报告的指导工作,安排好 各课题的开题准备工作,力争一个或几个学科的课题能进入实施阶段.同时,鼓励 老师多写教研论文,教科研室将继续收集、整理发表和获奖的教师论文,精心挑 选,修改提升,编撰?高中教师论文集?.2、重修?走进高中?校本教材,编写学科练习.在前几年?走进高中

19、?校本教材获得初步成功的根底上,我校将继续广泛听 取两所初中的意见,深入分析初三毕业生心理、仔细研究初三和高一教材,重新修 定?走进高中?这本着眼于初、高中衔接的校本教材.我校还将围绕两个突破 “三风建设和高效课堂取得突破开展专题研究,着手以语文、数学、英语学 科为试点,编写具有我校特点的学科练习系统.3、继续增强对高测试题的研究.围绕提升课堂实效,提升教学质量,本学年我校教科研室将一如既往地重视 对高考考纲的研读和高测试卷的分析,继续组织高三老师系统地研究这两年高考的 各科试题,对高考命题的考点、水平要求、意图、以及今后的命题趋势进行深入研 究,梳理出自己对高测试卷的熟悉和主要的应对举措,总

20、结自己教学、复习中的成 败得失,有意识地在教学中挨弃“题海战术,有针对性地指导自己的教学和复习 工作.积极探索“3+3高考模式的新变化、新举措,提升教学和复习的效率.4、切实发挥课程基地的效能.学校矿业文化园课程实践基地依托身处梅钢公司的独特区位优势,着眼于促 进学生创新水平的培养和教师的专业化成长,探索构建基于学生需要的、富有学校 文化特色的课程体系,培养学生生活水平、生存水平、研究水平和合作交往水平.课程基地场馆建设初步完成,相关校本教材编写就绪,要开设相关课程,以便增强 教师科研意识,提升教师科研水平,提升学生科研兴趣和水平.五热情奉献,挖掘潜能,努力提升效劳质量.我校各部门都要紧紧围绕

21、“办人民满意教育这个首要目标去方案和实施各 项工作,把是否有利于实现更高质量的教育教学作为衡量各项工作的标准,通过理 顺体制和创新机制,促使学校各部门之间围绕教育教学这个中央通力合作,热情奉 献,挖掘潜能,发挥协同效应,想教育教学所想,急教育教学所急,一切为了教育 教学,一切效劳于教育教学,无条件地为教育教学解决问题和困难.1、办公室.做好常规工作,保证学校的日常运转,上情下达,下情上达,协 助校长做好相关工作,协调好与各科室、教研组、年级组关系,搞好对外接待、联 络,管好学校的公章、档案.提升办公室工作的方案性、主动性、条理性、机动 性,提升工作效率.把每学期、每月、每周要做的主要的事,如运

22、动会、疏散演习 等,提前方案好,主动做好准备,及时处理日常事务,应对临时出现的情况,不积 压,不耽误.校园平安是学校一切工作的底线,办公室要在协调各部门做好工作, 保证学校教育教学秩序正常进行的同时,特别注重校园平安,继续坚持行之有效的 签订平安责任制度,增强师生平安教育,保证校内包括校门口的交通平安,健 全治理网络和制度,落实平安治理责任,完善校园突发事件预警和处置机制.定期 开展平安检查,发现问题及时整改,消除平安隐患,以实际成效继续保持“南京市 平安校园称号.进一步完善台帐资料,增强标准治理.继续做好宣传工作,及时 宣传我校的办学成果、先进人物和事迹,努力提升我校的知名度和美誉度.继续做 好外联工作,协调和与外界各方面的关系.2、总务处.后勤工作是学校教育教学工作的保证,本学年总务处将继续践行 效劳教学的理念,提升处室成员的工作主动性和责任心,认真做好学生书籍簿册、 校服的征订、发放,教育教学所需物品的登记、审核、采