幼儿视觉空间智能的发展初探_第1页
幼儿视觉空间智能的发展初探_第2页
幼儿视觉空间智能的发展初探_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料范本幼儿视觉、空间智能的开展初探编辑：时间：多元智能理论因其独特的科研视角和广阔的教育视野.在许多兴旺 国家产生了很广泛的影响.甚至影响和促进了他们的教育改革.视觉- 空间智能作为其中的一员又有着它独有的重要性.人类存活在一个有 限的空间里.却利用无限的想象力创造出了更加美好的世界.作为人类 享受和驾御高质量生活的一种根本水平.视觉-空间智能不但有利于发 展人的观察水平.促进人对事物观察的敏感性和准确性.同时还有利于 培养自身的艺术水平、综合水平.帮助拥有积极、健康的心态.发现和 感受生活中更多美好的东西.因此.开展幼儿的视觉-空间智能对他们 的一生都有着积极的促进作用.一、视觉-空间

2、智能在生活中的运用生活中.为什么有的孩子总是不认得路.有的孩子却能指出东南西 北为什么有的孩子只会画歪歪扭扭的框框.有的孩子却能画出色彩鲜 艳的复杂图画难道.真是智商惹的祸其实不是.真正的罪魁祸首 是八大智能之一的视觉-空间智能.还有大家每天都能看到的这那么广告: 幼儿面前放着一些数字卡片.他边爬边拿着三个数字说：“一只小鸭子 爬过了一座山.找到了蛋宝宝.其中.“一只小鸭子就是数字“2 .“爬过了一座山就是把“ 3逆时针旋转90度变成了“MT .“找到了蛋宝宝就是数字“ 0.这那么广告反映出的也是幼儿 视觉-空间智能的开展特点.它不但说明了幼儿的具体形象思维 .把抽 象的数字想象为具体的事物.

3、而且还说明了幼儿具备三维视觉空间与二 维视觉空间之间的相互转换水平.这样.幼儿才能把三维的、立体的鸭 子、山和蛋与二维的、平面的 2、M 0进行灵活地转化与想象.进而展 现出幼儿的聪明智慧.二、视觉空间智能理论及开展阶段视觉空间智能是人透过眼睛看到外在的事物与空间.并产生相应的 反响.也就是眼睛对于线条、颜色、形状、立体感与空间关系的敏感 度.并将视觉所接收到的信息.在脑中呈现出来的水平.它是观察力、 图像力、美感、空间感、方向感等多种水平的整合水平.其焦点在于 观察和设计.既能接受又能表达.儿童的空间智能有一个从感知静态空 间到获得动态概念空间的开展过程.大致可分为4个阶段.每个阶段又 有其各自的开展特点：第一阶段：01岁这一时期.虽然宝宝并没有什幺明确的空间概念.视力也不是很好. 但他出生时就有听觉.循着妈妈的声音和他的本能寻找乳头就是他最初 的空间概念的表现.等他会抬头、转头时.就会开始积极地寻找声源.第二阶段：12岁这一时期的孩子能够熟练地爬.

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论