全职业教育发展工作报告

1、全市职业教育开展工作报告根据工作方案安排,前段时间,市人大常委会组织调查 组,对我市职业教育开展情况进行了调查.调查组先后到市 职业中专、市卫生学校、市技工学校、中专等学校观察了办 学情况,听取了市政府的工作汇报,召开了由市教育局、市 劳动和社会保证局、市卫生局和有关职业学校负责同志参加 的座谈会.现将调查情况报告如下：一、我市职业教育开展现状及取得的成效近年来,市政府认真落实科学开展观,科学整合职业教 育资源,努力扩大办学规模,积极推进职业教育改革,促进 了职业教育较快开展.目前我市共有5处职业学校,即中专、 市职业中专、市第一职业高中、市技工学校和市卫生学校, 分别属教育.劳动和卫生部门治

2、理.5处学校占地总面积亩,建筑面 积万平方米,现有在校学生8407人,教职员工529人,其中专职教师354人,开设专业37个,拥有实训车间16个, XX年至XX年全市职业学校共招生 9060人,向社会输送技能 型人才4091人,为社会培训各类人员 29022人,为促进我 市经济社会乂好乂快开展发挥了积极作用.我市职业教育取 得的成效主要表现在以下四个方面：一师资水平进一步提升.各主管部门和职业学校十分重视教师素质的提升,通过技能培训、人才引进、社会招考 等方式,进一步增强了师资队伍建设,职业学校教师队伍素 质不断增强.职业学校教师中有本科以上学历的360人,有中高级职称的285人,分别占教职工

3、总数的 68僧口 54%其 中,中专专职教师中具有本科以上学历的119人,占专职教师总数的95%;市技工学校专职教师中既有教育理论,乂有教学实践经验的一体化“双师型教师 53人,占专职教师总 数的68%专业理论教师全部具有本科以上学历,实习指导 教师中有技师49人,高级技师6人.二办学特色逐步显现.各职业学校立足现有资源和专 业特色,结合市场需求和经济产业结构调整的需要,大力推 行课程改革和强化骨干专业建设,增强了职业学校办学竞争 力.中专建成新校区后,坚持高起点、高标准规划配备设施, 各种模拟室、多媒体教室、多功能室齐全,开设的16个专业为社会培养了多个层次的人才,计算机、工艺美术成为该 校

4、的特色专业.市技工学校的机电一体化专业成为“省级骨 干专业,数控加工技术等 7个专业被评为“市技工教育名 牌专业,学校开展成为一所具备培养高级技能人才资格的 国家级重点技工学校.目前,我市职业学校拥有省级骨干专 业1个,省级教学改革试点专业1个,市级骨干专业 6个.三办学活力不断增强. 各职业学校实行了多样、 灵活、开放的职业技术人才培养模式.通过实施校企联合,各职业 学校与孚日家纺、银鹰化纤、豪迈科技等市内外企业建立了 长期合作关系,为学生实习、实训、教学和科研提供了平台； 通过实施校校联合,各职业学校增强了与省内外职业学校的 交流与合作,如中专与北京大学青鸟集团,市职业中专与北 京应用技术

5、大学高鸿移动通讯学院,市卫生学校与大学医学 院都建立了良好办学关系,近几年先后向高校输送学生750多人；通过定期组织开展技能大赛,激发了学生的创造力, 增强了学生学习技能的积极性 ；通过培养学生优良品质和健 康情操,开展就业指导和创业教育,提升了学生自主就业、 创业水平.四效劳社会成效显著.各职业学校在立足全日制教育 的根底上,积极发挥学校教学资源优势,为企事业单位和新 农村建设开展各种技能培训,提升了专业技术人才的水平和 劳动者的素质.我市职业学校积极参与农村劳动力转移培训 阳光工程,已培训农村劳动力1600多人,并免费对 290名贫困家庭子女进行了技能培训,同时还培训农村干部1200人次,

6、培训乡医 2529人次,有力地支援了社会主义新农村 建设.此外,近三年来各职业学校还为我市企事业单位员工 进行各类培训23403人次,并对18000多名技术工人进行了职业技能鉴定.二、存在的问题和困难近几年,我市职业教育工作取得了明显成效,但总体上 看,还不能满足经济社会开展的需要,还存在一些问题和困 难,主要表现在以下四个方面.一是熟悉有差距,生源缺乏.许多学生家长对职业教育 存有偏见,认为职业学校不正规,对学校教学质虽持疑心态 度,对学生就业出路缺乏信心,社会上重视普通教育、学历 教育,轻视职业教育的情况仍然较为普遍,每年职业学校都 要花大力气招生,但仍不能满足企业用工需求.二是投入缺乏,

7、办学经费紧张.与普通教育相比,职业 教育需要更多的设备设施投入,并且在教学过程中必须消耗 掉一些原材料,使职业教育的办学本钱远高于普通高中.经 费缺乏,制约了职业学校的专业建设和实训条件的改善,一 些新专业无钱开设,老专业设备设施落后,无法跟上企业技 术开展的需求.三是“双师型教师数虽缺乏.有些职业学校专业教师 缺乏,办学经费紧张,教师离岗参加技能培训比较少,受事 业编制身份的限制,一些具有丰富实践经验的技师、技工无 法由企业向学校流动,致使全市职业学校“双师型教师比 较少,仅占专职教师的 35%四是治理体制不顺,阻碍了全市职业教育资源整体效益 的形成.我市目前还是多个部门从事职业教育的运作和

8、治理, 由于条块分割、多头治理、各自为政,使教育资源分散,专 业设置重复,难以形成规模效益,制约了全市职业教育的发 展°三、下步工作建议根据我市职业教育面临的现状,下一步职业教育开展应 以效劳经济建设为目标、以市场需求和劳动就业为导向,以 改革为动力,打造技能型人才培养基地,着力构建立足经济、 面向社会、效劳各业的现代化职业教育体系.一提升熟悉,营造职业教育开展的良好气氛.要通过 各种途径、各类媒体,大力宣传职业学校优秀毕业生事迹, 宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值与社会奉献, 大力倡导尊重人才、尊重技术、尊重劳动、尊重创造的社会 风气.职业学校要注重内涵开展,坚持从严治校,

9、培养学生 健康情操,营造良好的学习环境,进一步提升学生、家长及 社会对职业教育的认可度,努力在全社会形成重视和支持职 业教育的浓厚气氛.二整合资源,打造职业教育品牌.要把整合资源、调 整结构、突出特色、打造品牌作为职业教育的开展重点.市 政府及主管部门要组织力虽对我市人才需求、产业开展前景以及专业设置等方面进行科学论证,根据各职业学校的办学 条件和师资水平,整合教育资源形成合力,解决学校之间相 互争生源、争资金、根底设施重复建设等弊端,根据彳丁业特 点和市场需求设置专业,突出办学特色和办学重点,促进职 业教育向更高层次开展.本文地址：三加大投入,增强职业教育开展活力.随着我市经济 的开展和财力

10、的增强,市财政应逐步加大对职业教育的投入. 市政府要发挥主导作用,协调相关部门,保证职业教育开展 资金落实到位,不断改善办学条件,建成一批学校与企业相 结合的多层次的实习实训基地.要安排专项资金,用于对职 业教育教师的技能培训,增加“双师型教师比例.要建立 职业教育资助政策体系,积极引导社会力虽投资办学,鼓励 社会资本通过多种方式参与职业教育开展.四面向市场,提升办学质虽和水平. 要根据市场需求, 强化职校生实践水平和职业技能的培养,力争使职校毕业生既有学历证书,也有一本或多本职业资格证书,实现“一凭 多证.要大力推行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗 实习的人才培养模式,建立与完善半工半读制度,