总第17~18课时服装结构制图的方法

1、 总第 1718 课时课 题服装结构制图的方法课 型 新 授授课日期 授课时数 2授课目标认知：使学生能知道结构制图的方法理解：能说出原型法与基础法制图的异同点。情意：培养学生良好的学习习惯。教学重点与 难 点 制图顺序 制图线条的连接学情分析 学生对服装制图的一般规定已了解。但对服装结构制图的方法、制图的顺序等还不清楚。故必须讲授，使学生理解、了解。板书设计 服装结构制图的方法一、制图结构的构成方法 三、制图顺序1、比例分配法 1、具体线条的绘画顺序2、原型法 2、每一单件衣片之间的顺序3、基型法 3、面辅料之间的顺序二、制图的具体方法 4、上下装之间的顺序1、几何作图 四、制图线条的连接方

2、法2、公式计算 1、直线与弧线的连接3、转移与折叠 2、弧线与弧线的连接教 后 记教学程序与内容教 师 活 动学生活动复习提问：新 授：一、制图结方法一： 方法二：比例分配服装制图的一般规定有哪些？第四节 服装结构制图的方法制图方法是学习服装结构制图的主要内容之一，也是学习的重点。服装结构制图是服装裁剪的首道工序，服装裁剪概括起来可分为立体裁剪和平面裁剪。平面裁剪是应用广泛的裁剪方法，平面裁剪中的结构制图即称为平面制图。构的构成方法：1、实量制图法：特点；服装结构制图中所有部位的尺寸都由人体实际测量获得，因此又称“短寸法”。优、缺点：精确，切合实际，但复杂、受限制。2、比例分配法：特点；服装结

3、构制图中某些部位的尺寸不是通过人体测量获得，而是依靠某几个主要围度、长度尺寸按一定的比例关系推算求得的。优、缺点：不十分精确，但实用、简便。法： 是以主要围度尺寸，按既定的比例关系，推导其他部位尺寸的制图方法。个别回答听、记听、记教学程序与 内 容教 师 活 动学生活动原型法：基型法：二、制图的三、制图顺 是以人的净体数值为依据，加上固定的放松量，经比例分配法计算绘制而成的近视于人体表面的平面展开图，然后以此为基础进行各种服装的款式变化。 是在借鉴原型制图法的基础上进行适当修正充实后提炼而成，因此基型制图法源于原型制图法但又区别于原型制图法。具体方法：1、几何作图2、公式计算3、转移与折叠序：

4、1、具体制图线条的绘画顺序上下方向横线定高（深）度里外方向直线定宽（围）度划定轮廓线检查并标注2、服装部件（或附件）制图顺序每一单件衣片之间的顺序：先大片、后小片、听、记听、记思、听、记教学程序与 内 容教 师 活 动学生活动四、制图线小 结：在零部件。面辅料之间的顺序：先面料、后衣衬、再衣里。上下装之间的顺序：先上装、后下装。条的连接方法：1、直线与弧线的连接：直线与圆弧线的连接（垂线）直线与一般弧线的连接（切线）折线与圆弧线的连接（平分点作垂线）2、弧线与弧线的连接：同向弧线的连接反向弧线的连接（切线）一、制图结构的构成方法：1、比例分配法 2、原型法 3、基型法 二、制图的具体方法 1、几何作图 2、公式计算 3、转移与折叠思、听、记集体回答教学程序与 内 容教 师 活 动学生活动作 业：三、制图顺序：1、具体线条的绘画顺序2、每一单件衣片之间的顺序 3