孔子游春教后感

1、?孔子游春?教后感今天上完了一节教研课,课题是?孔子游春?.本课是一篇游记,它生动地描述了孔子带弟子到泗水游赏,巧借河 水诱导弟子的故事,表现了孔子对学生的关爱及师生之间真 挚的情谊.全文以“游春为线索, 主要写了 “春景、议水、 论志这三方面,先写自然之春,风光迷人,再写师生情浓, 令人赞叹.根据本文的特点,我预设了以下几个教学环节：一、赏春景我预设通过?春天在哪里?这首儿歌导入情境,然后让学生 通过赛背描写春天的古诗来初步感受春天的美！然后过渡到文中描写春景的段落,抓住重点句群,反复朗读、感悟大自然的那种充满温情和母爱的伟大.在教学这局部时,我首先抓住“在你的眼中,这是一位怎样 的母亲这一

2、个问题,翻开学生的话匣子,然后引导学生 通过“飘逸 “眸子 “絮语等词语,朗读体会大自然的 美丽、多情和慈祥,从而感受大自然的美丽和伟大！然后教 师配乐引读：在我们的眼里,大自然是一位美丽的母亲一一示意接下去 朗诵在我们的眼里,大自然是一位多情的母亲一一示意接下去 朗诵在我们的眼里,大自然是一位慈祥的母亲一一示意接下去 朗诵总之,大自然是一位伟大的母亲一一示意接下去朗诵 反复诵读后,学生们对美好的春天、伟大的大自然一定有了 更深的体会,此刻由示：高山、河流、大海、星星、月光图 配上轻音乐,让学生也用“大自然多像一位伟大的母亲, 是她来赞美她.此刻,同学们都能展开自己的想象,说得 很好,语句也很

3、美.最后让学生练习背诵,记住这美好的春天.二、悟水性1、引导学生朗读、品味孔子论水的句子,思考“孔子为何 称水为真君子 有德行、有情义、有志向、善教化可 以让学生任选其中的一点说说自己的理解、感受和想法.以 水“有志向为例,我的预设是：生：我来谈水有志向.多媒体：水穿山岩,凿石壁,从无 惧色,它好似有志向.我体会到水有一种一往无前的精神. 什么也阻挡不了,不管遇到什么困难都不害怕,遇到山岩穿 过去,遇到石壁,闯过去什么,都不能停止她前进的脚步. 师：说得多好啊,正所谓：既然选择了远方,便只有风雨兼 程！而且不仅如此,我们还应想得到：在：在春暖花开的季节,水一一生：齐读穿山岩,凿石壁,从无惧色,

4、它好似有志向.师：在烈日炎炎的时侯,水一一生：齐读穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好似有志向.师：在秋风萧瑟的日子里,水一一生：齐读穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好似有志向.师：在雪花飘飞的寒冬里,水一一生：齐读穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好似有志向.师：是啊,有道是“人无志那么不立,孔子也说过：“三军 可夺帅也,匹夫不可夺其志.这局部是课文的重点也是难点,我对这局部的预设还是比较 充分的,但是由于我没有能调控好自己的情绪.当学生的兴 致不高时,我也泄了气,没有能够用教师的语言去感染学生, 调动学生的热情.所以这局部的朗读和体会都如“蜻蜓点水 一般,没有深入.2、何谓“真君子引导学生可以联系课文谈,

5、也可以发表自己的见解.三、谈志向“醉翁之意不在酒孔子论水的真正目的是用水来教化自 己的弟子,希望弟子们能以水来要求自己,做一个真君子. 而从颜回和子路的论述中可以看由,弟子们已经领悟到了师 傅的教诲,并立志做一个有德行、有情义的人.所以在教这 局部时,我主要让学生读读颜回合子路的话,听听他们的志 向,看看他们领悟到了什么.然后让学生也来说说听了孔子论水的这宏论后,自己得到了怎样的启发,有了什么志向.也可以写在论水片断的边上,最后交流.四、会情谊?孔子游春?一文洋溢着浓浓的师生情谊,是读后的一大感 受.例如：“绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的 蹲着,有的坐着.老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起

6、歌来. 当孔子听完性格不同的子路和颜回各自的志向后,“孔子用 赞许的目光看着他们,微微地点了点头.当颜回弹琴唱歌 时,“孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞 足蹈起来.等等.丝毫看不由孔子有半点“师道尊严的 架子与面孔,师生俨然是一种朋友关系.正是在这种民主平 等的师生关系的根底上,弟子们才能畅所欲言,师生才能共 同探讨,实现“教学相长,这也真正表达了 “教学是师生 平等交往的过程.在教学这局部时,我这样引导：春意,我们可以用眼感受到, 所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更浓的春 意,需要我们用心去感受,你能感受到吗你感受到了什 么学生自然想到了师生之间的情谊,然后引导学生

7、去朗读师生 对话时的神情动作等等,体会孔子这位大教育家的循循善 诱、善施教化.通过比照朗读第10和16自然段,感受师生间的那种平等、默契、心灵相通的情谊.最后教师引读课文最后一段：是的,所以说,泗水河畔的春 意更浓了.这浓浓的春意来自大自然的伟大,来自老师的循 循善诱,来自学生的高尚志向.五、拓展延伸孔子的一生都在“齐家、治国、平天下中实践着自己的君 子梦,他是当之无愧的“万代师表.他生前的言行经过弟 子们整理后,编成了?论语?.千百年来,她一直是我们中 华儿女珍贵的精神食粮,想读吗让我们一起来读.生：(学生领读)子日：“敏而好学,不耻下问.子日：“学而不厌,诲人不倦.子日：“知之为知之,不知为不 知,是知也.子日：“三人行,必有我师焉,择其善者而 从之,其不善者而改之.子日：“学而时习之,不亦说 (yuè)乎有朋自远方来,不亦乐 (lè) 乎? 人不知而不愠(yùn),不亦君子乎六、总结今天我们一起欣赏了泗水河畔美丽的春景,聆听了孔子对水 的一番宏论,让我们深受启发.让我们再次回味他的话语, 牢记在我们的心里,引导我们践行自己的“君子梦吧！ 通过这节课,让我发现了自身的缺乏,特别是