好习惯伴我成长德育综合实践教学设计

1、?好习惯伴我成长?德育综合实践教学设计核心提示：设计理念：有研究说明,一个行为重复21次就会成为习惯,可见一个好习惯的养成不是一朝一夕的一蹴而就,要经过不断地反复、肯定等过程.本节课主要想 通过具体实践,教给学生养成好习惯的一些方法,使学生在以后的生设计理念：有研究说明,一个行为重复21次就会成为习惯,可见一个好习惯的养成不是 一朝一夕的一蹴而就,要经过不断地反复、肯定等过程.本节课主要想通过具体 实践,教给学生养成好习惯的一些方法,使学生在以后的生活中能够有意识地主 动地养成好习惯；并通过改掉自己的不良习惯,使学生的学习生活有所改变,认 识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏

2、习惯过程中的艰 辛,在以后的生活中尽量预防养成不良习惯.教学目标：1 .通过活动,教给学生养成好习惯的一些方法,使学生在以后的生活中能够 有意识地主动地养成好习惯2 .通过班会使学生的学习生活有所改变,熟悉到培养良好习惯的重要性和 必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛, 在以后的生活中尽量预防养 成不良习惯.教学过程：一、导入揭题PPT:习惯的力量是惊人的,经年累月地影响我们的行为,它能载着你走向成功, 也能驮着你滑向失败.师：谁来读一读这句话在告诉我们什么呢根据学生的发言揭题好习惯伴我成长二、活动感悟自身习惯PPT:照片师：你看到了什么?师：看来同学们一下子就能找出我们身边的坏习惯.

3、随着年龄的增长,一些习惯也自然形成,它们中有好的习惯,可以让我们受益终生,也有一些不好的习惯, 它将成为我们前进中的绊脚石,阻碍我们的进步.你想知道自己的好习惯有多少, 坏习惯有哪些吗让我们在习惯加减法中找答案吧！PPT:习惯加减法师：我们每个人手中都有两种颜色的圆片, 其中绿色的代表好习惯,红色的代表 坏习惯.请根据老师的提问,在桌面上摆上相应的圆片.PPT:学习习惯：1.课前准备好学具、资料,充分预习.2 .上课认真听讲,从不搞小动作.3 .课上勤于思考,积极发言.4 .按时写作业,书写工整,态度认真.5 .爱读书,课外广泛阅读.生活习惯：1.爱劳动,认真值日,在家主动做家务.2 .经常锻

4、炼身体,掌握一两项无能无力技能.3 .不乱花零钱,不浪费学习学习用品,勤俭节约.4 .时刻注意读写姿势,保护视力.5 .看到地上有杂物能主动拾起投入垃圾箱内.礼仪习惯：1.上学主动问候老师和同学6 .见到客人主动问好并让路7 .谦让同学,互相帮助.8 .不打架,不骂人,不说谎,9 .观看节目适时适度鼓掌,会用掌声表示对别人的祝贺和赞扬.师：看到白纸上的这些圆片,你有什么感受呢能不能举例子具体说说你养成了什么好习惯同时,我看到了同学们也摆一些红圆片,这些代表坏习惯的红圆片尽管很少, 但很醒目.谁愿意勇敢地说一说你的红色圆片代表什么你今后打算怎样 做师：“知错能改善莫大焉,勇于成认错误,也是好习惯

5、的一种表达.、深入体会习惯的重要性师：生活中,我们由于好习惯而得到了别人的尊重,获得了成功,体验到了快乐, 那么你还知道哪些这样由于好习惯而受益的小故事呢生讲三个故事师：你对哪个故事最感兴趣它使你明白了什么同学们说得真好,是啊,播 种,引读PPT播种一次行动,收获一种习惯；播种一种习惯,收获一种性格；播种一种 性格,收获一种命运.四、指导具体做法师：我们每个人都是集体的一员,我们的班级也是学校的一份子,相对于其它班 级,我们班有什么好习惯,又有什么缺乏呢概括关键词,贴在黑板上.师：同学们,真快乐我们班已经养成了这么多的好习惯,可见我们是一个积极向上的集体.但同时我们也不能无视了这些缺乏之处, 希望我们共同努力改