大圣归来—快速跑教学设计

1、?大圣归来一快速跑?教学设计一、设计思路：本课的设计是以?体育与健康课程标准?的“健康第一为指导思想, 以技术动作教学为载体,通过循序渐进的教学流程,由浅入深,层层推进, 使学生学有所获,实现课堂教学高效化；以发挥学生学习的主动性、自主性, 增强合作意识为宗旨,让学生享受运动的乐趣和成功的喜悦.二、教材分析：快速跑是水平二的重要教学内容之一, 在小学体育教学中占有很重要的 地位.本课主教材设计为轻松、自然的快速跑.为预防教材枯燥给学生学习 兴趣带来的负面影响,为了较好地达本钱课教学目标,为了让学生掌握正确 的跑步姿势,本课通过设置多样情境,激发学生学习兴趣,使之积极、主动 地投入到身体练习中.

2、使学生在奔跑中保持上身较正直,屈臂自然摆动,轻 松、自然快速跑的根本姿势.本课辅助教材设计穿插了游戏,目的是开展学 生的创造性思维,发挥想象水平,培养学生在快乐的活动中,展示自我,学 有所获.对提升学生的跳跃水平、促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机 能的开展,提升灵敏、力量等身体素质具有积极意义.三、学情分析：小学三年级的学生活泼好动,对新鲜的事物充满好奇心,模仿水平较强, 对有一定难度的运动方法有较强的参与和表现欲望.因此,在教学中给学生 创立一个挑战自我、展示自我的空间,有利于调动他们的学习积极性.四、教学策略：教学围绕小猴儿跟孙大圣学本领的游戏情境,满足每个学生的表现欲, 使学生更好地

3、关注自己进步程度.通过“踩筋斗云练习提升跑动中步频、 步幅练习,再以“追打白骨精组合练习,在游戏中体会并学会快速跑正确 的启动姿势,最后通过“传递金箍棒练习营造轻松愉悦的教学环境,有效 激发和维持学生的学习兴趣.小组学习中,使用评价让学生学会鉴定,相互 评价,引导学生自主参与,交往合作,培养学生的团结协作精神和规那么意识.五、教学流程：广一快速跑、小猴学本领开展跑步水平、跃跃欲试、勤练本领“掌握快速跑技、术确定目标、踩筋斗云体会前脚掌着地采不同距离的筋、追打白骨精体会正确的起跑发力体会步频、步幅姿势'二2A 乂归,快,做f案体重心微前倾正确的启动姿势身跑动中体会增加步频步幅练习/X跑动

4、过程中,积极提升 摆动腿,前脚掌着地发 力授课 年级三年级授课 时间2021.3.18授课 教师王世荣单位缙云第二实验小学授课 人数40 男 20 女20授课 地点金东区鞋塘中 心小学指导 教师吕鹏单位缙云第二实验小学授课 内容快速跑1教学重点：跑动中运用前脚掌发力,后蹬高; 教学难点：提升跑动中的步频和步幅.口.教学 目标1 .认知目标：通过练习使学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验.2 .技能目标：通过练习开展学生的灵敏、协调及快速启动水平,促进身体各系统和下肢 力量的开展.3 .情感目标：培养学生敢于竞争、吃苦耐劳的意志品质,善于合作的精神和集体意识.课的 结构教学内容时

5、问组织教法教师教法学生经与准 备 部 分1 .集合整队,课堂 常规.2 .队列队形练习.3 .师生问好,师语百 导入,设置游戏情 境.4 .金箍棒操5 .游戏：“三打白骨精3 分钟5分 钟1 .队列队形练习要求 “快、静、齐2 .引导学生热身.3 .及时讲评、鼓励.4 .教师用游戏“三打 白骨精引导学生进 入练习.1 .提前到达,准备 好场地和器材,师 生问好.2 .宣布本节课的 内容和教学目标.3 .讲解游戏规那么.1 .学生注意力集 中.2 .学生愉快地练 习出期即xjotMraouum- .XXXJUXXKKXJUX*xn Njeuxiqc基本部分1 .游戏：踩筋斗云 步频、步幅练习a.

6、掌握正确的发 力部位,垫脚尖走.b.通过踩间隔较 近的筋斗云,提升 学生的频率.c.通过踩间隔较 远的筋斗云,提升 学生跑动中积极 后蹬抬高腿.2 .游戏：追打白骨精 前后学生间隔约一米,听“猴王口令 用充气棒追打“白骨 精,通过快速启动7 分钟7 分钟7分 钟1 .语言导入情境.2 .教师带着学生热生 跑,并口令指挥；3 .教师示范,口令带 领学生练习.4 .行为仔细观察学生 练习,发现问题,进 行纠错和鼓励.5 .组织学生进行抓尾 巴的练习.6 .教师示范快速跑启 动的正确姿势,身体 微前倾,重心在前脚 掌,启动时身体/、可1 .动作讲解： 口诀：后蹬充分折叠紧, 扒地积极重心稳.体稍前倾

7、快摆臂, 前摆图抬扒地很.2 .行为仔细观察 学生练习,发现问 题,进行纠错和鼓 励.3 .积极思考,认 真练习4 .分组进行练习5 .提示练习过程 中注意平安1 .学生根据教师 要求进行踩筋斗 云练习.2 .仔细听要求, 思考如何做到提 同J频、少巾田.3 .学生愉快的相 互比赛.4 .学生认真仔细 思考教师提出的 迷惑,明确学习 任务.5 .运用止确的启 动姿势进行“抓后面的学生规定的 范围内打到“白骨 精为胜,反之败.3.过关考核：游戏：传递金箍棒 以组为单位,运用 快速跑的技术动作, 最快的速度把金箍 棒传递完成为胜.7分 钟突然抬图,夙循序渐 进.7 .过关考核：组织学 生传递金箍棒,教师 讲解示范考核的内 容,规那么.8 .培养学生间配合的 默契,增强团队合作 的意识.6.教师巡视指导 请优秀学生展 示.7.过关考核：运用 快速跑的技术动 作,最快的速度把 金箍棒进行传递.乳磷用 O 1=1耳寐Mg O明凝躺 匚二1耳够砧,口 - 11 1=1XMSX? O 匚二1八耳减打¥|1八尾巴练习.6.学生积极挑战 以最快的速度完 成教师卜达的任 务,为本组争光.结束局部1 .放松练习.2 .回忆总结本课重 点、难点内容.3 .回收器材师生道别.4分 钟1 .随教师做充分放 松.2 .学生积极自我总结 评估.3 .归还器材4 .师生再见1 .教