人教版小学四年级语文上册--预习单

1、人教版四年级语文上册第1课?观潮?预习单姓名： 班级： 家长签字：一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍, 二、本课生字组词,写在下面.生字加拼首涨潮:也可查网络或联系上下文理解奇观:屹立:人声鼎沸: 四、自己读课后题,不明白不懂的做记号,上课着重听.五、补充词语.假设假设 风平 水天相天卷地山崩地人山人六、课文主要内容.?观潮?这篇课文写了作者观看的景色,按> ?的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象, 表达了作者对美丽景色的喜爱之情, 对 祖国河山的热爱.七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因,并整理读熟.人教版四年级语文上

2、册第2课?雅鲁藏布大峡谷?预习单姓名： 班级：家长签字：一、请把下面的词语每个读三遍留意带拼音的字的读音,将记住读音的词语画上圆圈.人迹罕hi至 滔t滔江水 珠穆mU朗玛涓涓ju由流水二、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍.一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.三、根据意思在文中找出相应的词语.1、不容许有什么疑心,指真实可信.2.形容姿态多种多样,各不相同.3、很少有人去的地方,形容荒凉偏僻之处.4、形容非常神秘,使人摸不透.5、指绝妙的文思或词句.四、理清文章结构.课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产一一 第一自 然段介绍了雅鲁藏布

3、大峡谷所处的地理位置,第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是,第三自然段至最后一段从大峡谷的、以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观.五、归纳课文主要内容.提示：可以用本文写了什么景色,景色有什么特点,表达了作者怎样的感情的方法总结归纳.六、查找有关自然带的资料进行了解人教版四年级语文上册第3课?鸟的天堂?预习单姓名： 班级：家长签字：一、请把下面的词语每个读三遍留意带拼音的字的读音,将记住读音的词语画上圆圈. 木桨jig 缝f eng隙x i 照耀y B 应y ing接不暇xi & 二、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍, 一边读一边画出四字

4、词语并标记出读不懂的词语和句子.本课生字组词,写在下面.生字加拼首四、查字典解释词语.也可查网络或联系上下文理解天堂:应接不暇：五、理清文章结构1、读了课文,我知道课文讲的是 “天堂指,在文中指2、通过读课文,我知道了作者去了 次“鸟的天堂,但每次看到的不同,第一次第二次 六、归纳课文主要内容.提示：可以用本文写了什么景色,景色有什么特点,表达了作者怎样的感情的方法总结 归纳.人教版四年级语文上册第4课?火烧云?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把下面的词语每个读三遍留意带拼音的字的读音,将记住读音的词语画上圆圈.笑盈y ing盈 紫檀t m色一模mu 一样恍恍惚h u 惚二、请把课文读

5、5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.三、根据意思在文中找出相应的词语.1、情绪稳定或平静.2.性格、心情、神色安静,平静. 3、.记得、听得、看得不真切,不清楚四、理清文章结构.1、本文写了火烧云上来和下去的全过程,为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景.全文以“变为统领,先写了火烧云上来后地面的变化,接着写了火烧云 的变化,最 后详尽地描述了火烧云 的变化,使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致.五、归纳课文内容.六、读读下面句子并仿写.这地方的火烧云变化多端,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿

6、半灰半百合色.“六月大,孩子脸一一说变就变.一会儿 , 一会儿 一会儿 .人教版四年级语文上册第5课?古诗两首?预习单姓名： 班级：家长签字：一、请把古诗读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通诗句,家长听最后一遍二、用横线划出加点字正确的读音.足鸡豚 (t un t un )侧成峰(c 6 ch e ) 腊酒浑(h tin j un)、本课生字组词,写在下面.(生字加拼音)、结合注释中词语的解释,想想你都读懂了什么或找资料书理解古诗四、品读古诗,体会情感(1)读?题西林壁?第一、二句,诗人看到的庐山什么样子?(2)读三、四句,为什么作者不能看清庐山真面目呢(3)从?游山西村? 后两句中

7、,作者心情先后怎样为什么这首诗告诉我们什么道理?五、试着背诵两首古诗第6课?爬山虎的脚?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.把不熟悉的字写在下面.、读读记记以下词语,并在文中标画出来.并给加点的字选择注音均匀重叠漾起枯萎嫩茎嫩绿(n6nl u n)空隙(kmgk Bg)茎t (j hgj in g )触t ( ch u zh u )龙爪(zhu a zh a o)叶柄(binbi ng)撒(f u f 6) Wfc (ji ji、多首字注首并组词四、查字典解释词语.(

8、也可查网络或联系上下文理解)均匀:拂过：五、根据课文内容填空.(1)?爬山虎的脚?的作者是 课文重点向我们介绍了爬山虎的 和以及爬山虎是如何(2)画出描写爬山虎的叶子和脚的句子,读一读.六、思考课后题,把不会的做上标记,上课时重点听老师讲第7课?蟋蟀的住宅?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.把不熟悉的字写在下面、本课是19世纪法国著名昆虫学家 写的一篇观察日记,他还写过著名的书 o 作者怀着对蟋蟀的 之情,用 的手法,具体介绍了蟋蟀住宅的和蟋蟀的-、读读记记以下词语

9、,并在文中标画出来.标出加点字的正确读音.住宅隐蔽毫不可惜随遇而安慎重选择挖掘搜索堤岸 隧道骤雨 耙扫 慎重(sh e n g zh e n)巢穴(xu e xu e )粗糙(cao z a o)选择(zh e z e )抛出(pa o p a o) 堤岸(dit i) 隧道(su i su i )扒土(ba p a )、多首字注首并组词四、写出以下词语的近义词和反义词近义词隐蔽-()惊奇-()马上-()慎重-()柔弱-()简朴反义词柔弱-()粗糙-() 简单-()安静-()慎重-()简朴-五、本课生字组词,写在下面.(生字加拼音)六、查字典解释词语.(也可查网络或联系上下文理解)随遇而安：毫

10、不可惜：七、思考课后题把不会的做上标记,上课时重点听.第8课?世界地图引出的发现?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、读读记记以下词语,并在文中标画出来.静谧 坐卧不安凹进不可思议吻合打量海湾崭新枉费心机浩如烟海漂移轻易假说召开三：多音字注音并组词广 () ()漂J假4()1 ()三、查字典解释词语.(也可查网络或联系上下文理解)静谧：不可思议：浩如烟海：枉费心机：坐卧不安：五、读课文,填空.?世界地图引出的发现?讲的是魏格纳因病住院,由于他在 上发现非洲的西海岸和

11、南美洲的东海岸的形状 从而推测出太古时代地球上的的大陆是 的巨大板块,后因大陆不断 ,最后提出了 的假说.人教版四年级语文上册第9课?巨人的花园?预习单姓名:班级:家长签字:、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.、本课生字组词,写在下面.生字加拼音三、查字典解释词语.凝视:任性:冷酷:斥责洋溢: 五、读课文完成以下问题.1、?巨人花园?讲述了巨人拥有,但自私的他却花园变得有一天,由于孩童的再度来到 花园变得2、画出文中描写花园景色句子,读一读,想想是什么使它前后发生了这样的变化?六、结合第五题归纳课文主要

12、内容人教版四年级语文上册第11课?幸福是什么?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、读读记记以下词语,并在文中标画出来.枯枝败叶彼此疏通惊讶痕迹勤勤恳恳 谦虚义务三、查字典解释词语.也可查网络或联系上下文理解疏通 ：-惊讶： 义务： 三、归纳课文主要内容.四、查找搜集有关幸福的名胃,并背诵一句.五、试做练习册,把会做的题都做上人教版四年级语文上册第12课?小木偶的故事?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,

13、家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、冉文中找到描写表情的词语,把他圈起来读三遍,自己在试着做一做这个表情.三、读课文理解1、在小木偶身上发生了一件什么事试着用自己的话说.2、老木匠说“笑很重要的,谁要是不会笑,谁就没法过快乐的日子.课文最后一句话说“老木匠说的没错,笑是很重要的.不过,要是只会笑,那可是远远不够的.结合课文说说你对这两句话的理解.四、归纳课文主要内容五、试做练习册,把会做的题都做上人教版四年级语文上册第13课?白鹅?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四

14、字词语并标记出读不懂的词语和句子.1 1III*-1i4,-1 1- - + -1"1,114-1 -fr-11,| 1 - - + - 11, |11,-1 1,1 11三、查字典解释词语.傲慢： 沉着不迫：一丝不苟 ：_三眼一板 ： _局促不安： 架子十足： 不胜其烦： 四、概括课文主要内容.提示：课文主要描写了白鹅的哪些特点,表达了作者怎样的感情人教版四年级语文上册第14课?白公鹅?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、在文中圈出以下词语,并把它记下来

15、.腔调、慢条丝理、掂量、涟漪、举步、官司、径直、勾当、属于、主宰三、查字典解释词语.慢条斯理：四、概括课文主要内容.提示：本文主要围绕白公鹅的哪些特点来写的,表达了作者怎样的感情人教版四年级语文上册第15课?猫?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、本课生字组词,写在下面.生字加拼音三、查字典解释词语.古怪：无忧无虑： 四、读课文完成以下问题.1大猫的性格主要表现在：既老实又,既贪玩又既胆小又;快乐时,不快乐时.2在文中找到带有“任凭也,非不可,无论也的句子画出来读

16、三遍, 体会连词的用法.五、概括课文主要内容.课文主要写了猫的性格和刚满月的小猫更0表达了作者人教版四年级语文上册第16课?母鸡?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、读读记记以下词语,并在文中标画出来.如怨如诉对抗欺侮成绩凄惨慈祥辛苦三、.把多音字整理出来,写在下面(注音、组词).恶差似四、结合上下文(或查词典)解释词语.如怨如诉：趁其不备：五、读课文完成以下问题.(1)课文中有两句话写出了作者对待母鸡的前后两种截然不同的态度,你能找出这两句话吗在课本上标画出来.(

17、2) “一个母亲必定就是一位英雄.谈谈你对这句话的理解.六、归纳课文主要内容.人教版四年级语文上册第17课?长城?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.、查字典解释词语雄伟：蜿蜒：盘旋：四、课文读完我知道1、本篇课文共四段第一段写了 第二段写了第三段写了第四段写了2、课文主要内容是：?长城?这篇课文通过这四方面想我们介绍了长城的表达了作者人教版四年级语文上册第18课?颐和园?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子

18、,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.二、查字典解释词语.远眺：一 一隐隐约约:-姿态不一 ： 四、读课文完成以下问题1、文章按作者游览顺序,依次描写了 、.2、画出文中描写长廊和昆明湖的句子,反复朗读体会,并在旁边写写好在哪里.3、.搜集和“颐和园有关的资料和图片.五、归纳课文主要内容.提示：想想作者在颐和园都看到了哪些景色,写了颐和园的什么特点表达了作者怎样的感这两刚面来写人教版四年级语文上册第19课?秦兵马俑?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词

19、语和句子.二、查字典解释词语.举世无双：假设有所思：惟妙惟肖：昂首挺胸：、读完课文我知道.1、文中概括秦兵马俑特点的句子是这句话在文中起到了 的作用.2、读课文第2自然段,画出有关数据,读一读,作者用列举数字的方法说明了秦兵马俑的特点.四、归纳课文主要内容.五、查找有关秦兵马俑的文字和图片资料.人教版四年级语文上册第20课?古诗两首?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、把古诗熟读五遍,读准每一个字音.、本课生字组词,写在下面.生字加拼音三、读古诗完成以下问题.1、借助工具书或注释了解两首诗的意思2、背诵两首诗,体会作者的情感.四、把两首古诗的注释抄与在下面五、抄写并背诵两首古诗人教版四年级语

20、文上册第25课?为中华之崛起而读书?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音读通句子,家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子.理解下面的词语,连一连.迷惑不解衣服破破烂烂风和日丽心里不明白,有疑问,无法解答.耀武扬威炫耀武力,显示威风.衣衫槛楼形容天气晴朗暖和多用于春天四、初读课文,然后填空.1、伯父为什么不让周恩来到租界去玩 2、每个同学们读书的目标是不同的,有的 有的 ,有的而周恩来的读书目标是 .五、查找资料了解19121945年之间的中国历史情况 六、归纳课文主要内容.人教版四年级语文上册第 26课?那片绿绿的爬山虎?预习单姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍,默读2遍,出声读3遍,做到读准字音