创业教育在工商企业管理专业的初探

1、创业教育在工商企业治理专业的初探本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意！创业教育是现代教育中必不可少的一局部,是培 养高效创业人才的必要途径,其目的也是为了推进我 国教育改革的进一步开展,而其目前在高校工商治理 专业领域的引进也使它的开展变得更为顺利.但由于 我国创业教育开展的较为缓慢,仍处于教育的边缘地 带,没有真正意义上与我国的教育体系相融合.本文 就创业教育在工商企业治理专业中的探究做一个简单 的分析和探讨,希望可以起到抛砖引玉的作用.一、创业教育在工商企业治理专业的开展问题一教育缺

2、乏科学的定位当前绝大局部高校在创业教育中存在的主要问题 就是对创业教育没有一个科学的定位,高校教师一般 都只会一味的给学生讲解创业的开展现状和它的未来 前景,只简单的把创业教育当做一门专业课进行教学, 无视了对学生创业潜能的挖掘,和对学生创业根本技 能的培养,高校对于创业教育的定位偏离的方向.二新型学科导致师资力量缺乏创业教育作为近些年来新兴起的一门学科,并没 有真正意义上与我国的教育主体系相融合,这就导致 了这门学科的教学根底力量薄弱,没有雄厚的师资力 量作保证.创业教育从本质上来讲,是一门实践性非 常强的课程,它要求教师除了有过硬的专业知识外, 还要有丰富的实践经验,才能应对学生提出的各种

3、问 题,但是我国高校中的大局部教师都缺乏这样的实践 经验,导致培育出来的学生大多都是高分低能,在面 对实际问题时,都会显得手足无措.三学生缺乏实践锻炼时机创业教育的目的在于培育出一批具有高效创业技 能的人才,而工商企业治理专业方面的创业教育恰恰 最需要的就是学生的实践工作水平,需要学生能将所 学知识与当前国际形式紧密联系在一起,分析出当前 环境下创业的优势和弊端,这样的水平在学生在学校 是永远也掌握不了的,只有通过具体的实践,才能深 刻的体会到创业教育的教学成果.但是,我国高校目 前在学生的实践工作方面重视程度不够,很多高校学 生的校外实践不仅时间短,而且大都是在应付差事, 走过场,学生没有掌

4、握到真正的实践技能,走出校门 以后,才会发现自己根本无法立足.二、如何将创业教育完美融合到工商企业治理专 业中去一课程体系相结合首先要将创业教育这一思想融入到工商企业治理 这一专业的每一门课程中去,要把创业教育的理念渗 入到学生思想中去,不断的去激发他们的创新思维能 力.比方,可以在每一门课程结束以后,给学生布置 作业来提升他们的创业教育学习水平.第二,要对创 业教育教学有一个科学的定位,对这门学科的设置目 的和教学内容有正确的理解,教学完紧跟社会经济形 势的开展.最后,要把对地区经济的开展理解融入到 教学当中去,这样做的目的在于让学生在毕业以后能 有一个对区域经济的理解和分析水平,让他们赢在

5、起 跑线上.二改革教学方式现在很多高校的学生只在课堂时间有时机接触创 业教育,其他时间并不能涉及.创业教育的学习离不 开环境,要想真正提升学生的创业水平,学校必须为 学生创造创业教育学习情境,让学生可以有一个练习 的时机,学校可定期组织学生创业水平模拟试验,强 制性让学生进入创业教育的学习环境,将自己所学的 创业教育内容具体应用,进一步提升他们对创业教育 的理解水平,他们才能更快更好地进步.情景教学模 式,可以让学生切身体会到自己创业水平的上下,鼓 励他们将理论与实际相结合,多多练习,成为一个创 新型、实用型人才.三增强师资力量高校教师的教学水平决定着学生学习的知识水平 和未来开展水平,高校要

6、增强他们的师资力量建设, 从事创业教育教学的教师必须有着过硬的专业知识能 力和丰富的社会实践经验,让他们把对创业的理解告 诉给学生,高校可以让这些教师参与到他们的内部决 策会议中去,通过一些真实的体验,然后制定出一些 更具有针对性的教学内容,来带给学生更真切的感受四丰富实践活动让学生多进行一些有意义的实践活动可以让他们 对创业教育的理解更为深刻,高校要想培育出优秀的 创业人才,那么必须要改善的局部就是要重视学生的 实践活动,可以为学生统一安排实习期,通过联系一 些外部企业,让学生走进这些企业,听一听这些企业 的创业人员是如何一步步走到了今天,让学生在这些 企业内部对所学知识进行升华,掌握创业所要具备的 根本要素和关键因素,做到知识与实践相结合.三、小结创业教育作为一门新兴学科对高校教师和学生都 提出了很高的要求,但这一课程的出现必然有其独特的魅力和现实点义.本文就当前形势下创业教育在工 商企业治理专业的开展问题和如何将创业教育融入到 工商企业治理专业中去进行了阐述,彳旦由于本人学历 的局限性,尚不能做