2020-2021学年高一生物人教版必修1教师文档：第5章 素能提升课 光合作用和细胞呼吸的相关实验 Word版含解析

1、(教师独具)核心精要1“装置图法”测定光合速率与呼吸速率(1)测定装置(2)测定方法及解读测定呼吸速率(装置甲)a装置甲烧杯中放入适宜浓度naoh溶液用于吸收co2。b玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。c置于适宜温度环境中。d红色液滴向左移动(装置甲单位时间内向左移动距离代表呼吸速率)。测定净光合速率(装置乙)a装置乙烧杯中放入适宜浓度的co2缓冲液，用于保证容器内co2浓度恒定，满足光合作用需求。b必须给予较强光照处理，且温度适宜。c红色液滴向右移动(装置乙单位时间内向右移动距离代表净光合速率)。根据“总(真正)光合速率呼吸速率净光合速率”可计算得到总(真正)光合速率。物理误差的校正：

2、为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。2“黑白瓶法”测定光合速率与呼吸速率将装有水和水生植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。因此，真正光合作用量(光合作用总量)白瓶中氧气增加量黑瓶中氧气减少量。3“半叶法”测定光合作用有机物的产生量“半叶法”的原理是将对称叶片的一部分(a)遮光，另一部分(b)不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤或用呼

3、吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在a、b的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为ma、mb，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。即mmbma，m表示b叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量。对点训练1把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用下图装置进行实验。该实验不能用于验证()a光合作用需要co2b光合作用能产生o2c光合作用需要光d光合作用需要叶绿体b下部叶片的实验可用于验证光合作用需要co2，左下部叶片可用于验证光合作用需要光，左上部叶片可用于验证光合作用需要叶绿体。该实验不能验证光合

4、作用能产生o2。2为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在25 条件下进行了一系列实验。下列说法正确的是()a在无光条件下，液滴向左移动b在有光条件下，液滴向右移动c在有光条件下，液滴向右移动的距离代表光合速率d随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大a由于co2缓冲液的作用是维持装置中的co2含量不变，所以引起装置中气压变化的原因是o2的变化。无光条件下绿色植物只进行细胞呼吸，消耗o2，液滴左移，a项正确；有光条件下，绿色植物既进行细胞呼吸消耗o2，又进行光合作用产生o2，若光合作用>细胞呼吸，液滴右移；若光合作用细胞呼吸，液滴不移动；若光合作用

5、<细胞呼吸，液滴左移，b项错误；在有光条件下，液滴向右移动的距离代表净光合速率，c项错误；在达到光饱和点之前随光照强度的增强，液滴向右移动的距离逐渐增大，d项错误。3将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内，在室内调温25 ，给予恒定适宜的光照60 min，然后遮光处理60 min。全程用co2传感器测定钟罩内co2浓度的变化，得到图2曲线。图1图2(1)若要获得小麦的真正光合速率，_(填“需要”或“不需要”)另设对照组。060min小麦的真正光合速率为_mol co2/(l·h)。(2)实验10 min时，小麦叶肉细胞进行光合作用所需co2的来源是_。在停止光照的瞬间叶绿体内c3的含量

6、_。解析(1)前60 min测定净光合速率，后60 min测定呼吸速率，不必另设对照。真正光合速率净光合速率呼吸速率(2 000800)(1 200800)1 600(mol co2/(l·h)。(2)光合作用旺盛，叶绿体需要较多co2，包括线粒体供给和胞外吸收。停止光照，缺少nadph和atp，不能还原c3。答案(1)不需要1 600(2)线粒体供给和胞外吸收增多(或升高)4某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/l，白瓶为透明玻璃瓶。黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后测定各组

7、培养瓶中的氧含量，记录数据如下：光照强度(klx)0(黑暗)abcde白瓶溶氧量(mg/l)31016243030黑瓶溶氧量(mg/l)333333(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为3 mg/l的原因是_；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的o2量为_mg/(l·24 h)。(2)当光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为_mg/(l·24 h)。(3)光照强度至少为_(填字母)klx时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。解析(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为3 mg/l的原因是黑瓶没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气，其中的生物呼吸消耗氧气，该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的o2量

8、为：原初溶解氧减去24小时后氧含量，即1037mg/(l·24 h)。(2)当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量即为总光合作用量净光合作用量呼吸作用消耗量(2410)721mg/(l·24 h)。(3)光照强度为a klx时，白瓶中溶氧量不变，说明植物光合作用产生的氧气刚好用于所有生物的呼吸作用消耗，故光照强度为a klx时，该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡。答案(1)黑瓶中植物不能进行光合作用产生氧气，其中的生物呼吸作用消耗氧气7(2)21(3)a5.某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。将对称叶片的一部分(a)遮光，另一部分(b)不

9、做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在a、b的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为ma、mb，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合速率，其单位是mg/(dm2·h)。请分析回答下列问题：(1)ma表示6小时后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量；mb表示6小时后(_)(_)呼吸作用有机物的消耗量。(2)若mmbma，则m表示_。(3)光合速率的计算方法是_。(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。_。解析叶片a部分遮光，虽不能进行光合作用，但仍可照常进行呼吸作用。叶片b部分不做处理，既能进行光合作用，又可以进行呼吸作用。分析题意可知，mb表示6 h 后叶片初始质量光合作用有机物的总产量呼吸作用有机物的消耗量，ma表示6 h后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量，则mbma就是光合作用6 h有机物的总产量(b叶片被截取部分在6 h内光合作用合成的有机物总量)。由此可计算光合速率，即m值除以时间再除以面积。答案(1)叶片初始