高三生物第6周必修一第六章第一节有丝分裂与减数分裂（第一轮复习）陈芹

1、 集体备课资料高三年级生物 第6周内容：必修一 第六章 第一节 有丝分裂与减数分裂主讲人：陈芹 备课时间：2015年9月15日 一、备课内容： 必修一第六章第一节有丝分裂与减数分裂二、课时安排： 3课时三、教学内容： (一)教学目标说出减数分裂的概念及发生的部位阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化，解释同源染色体、联会、四分体等名词，尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为变化，说明减数分裂的过程,说明减数分裂过程中的染色体和 DNA 的变化规律，概述减数第一次分裂的主要特征,减数第二次分裂的主要特征，区别减数分裂过程中各时期的典型图形,使用高倍镜，观察细胞的减数分裂，识

2、别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化。 举例说明配子的形成过程, 区别精子与卵细胞的形成过程的差异，解释配子形成过程中染色体组合的多样性，概述配子的形成与生物个体发育的联系。举例说明受精过程，说明受精作用的概念、特点和意义，阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用。（二）教学重点、难点 从近几年的高考分析看，这部分内容的考查主要集中在：减数分裂过程中遗传物质的主要变化。考查的综合点有：减数分裂与有丝分裂的比较（判断细胞分裂方式、细胞中染色体数目、染色体组数目、同源染色体数目、DNA分子数目等的比较）以及与遗传规律的结合（遗传规律的细胞学基础）。（三）教学过程向学生说明新课

3、标要求：1.减数分裂的过程：如减数分裂第一次分裂的主要特征，减数分裂第二次分裂的主要特征。2.减数分裂中DNA、染色体、染色单体变化规律：DNA在分裂过程中复制一次减半两次；染色体复制一次减半一次；DNA和染色体变化曲线的分析。3.减数分裂与有丝分裂的比较：减数第一次分裂与有丝分裂区别明显，第二次分裂与有丝分裂基本相似，但是减数第二次分裂中无同源染色体。4.有丝分裂与减数分裂的图像的识别。5.遗传规律的细胞学基础：如同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合。6.减数分裂形成的有性生殖细胞的类型：如一个精原细胞产生的四个精子的情况。问题引入（根据新课标要求知识点要求设计问题）思考1：有丝分裂过程

4、中，染色体复制了几次？细胞分裂了几次？结果是一个细胞分裂成几个子细胞？子细胞中染色体数目与母细胞相比如何回答：1、1、2、相同思考2：产生生殖细胞（精子、卵细胞）的细胞分裂方式可能是我们前面学过的有丝分裂吗？回答：不是思考3：如果精子和卵细胞是通过有丝分裂的方式形成的？回答：那么精子和卵细胞的染色体数与体细胞相同，都为2N，精卵结合形成的受精卵的染色体数就为4N，与事实不符。思考4：如果上面的假设不合理，请你大胆地猜测一下精子和卵细胞中染色体是多少时能保证孩子的染色体数目与父母相同？回答：为体细胞的一半（N）时。思考5：导致有丝分裂过程中子细胞与母细胞染色体数目相同的原因是什么？染色体复制次，

5、细胞分裂次。加倍减半恢复思考6：那么，你认为染色体复制几次？细胞又分裂几次才能使精子和卵细胞中染色体数目减半？回答：染色体复制一次，细胞分裂两次根据以上的思考和分析，得出减数分裂的概念减数分裂是指：细胞连续分裂两次，而染色体在细胞分裂的全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果，新产生的生殖细胞中染色体数目比原来的减少了一半。（一）精子的产生（以哺乳动物为例）1.产生部位：睾丸2.产生过程：（I ）有丝分裂 结果：不断补充精原细胞 （II）减数分裂（i+ii+iii）i.减数第一次分裂前的间期结果：精原细胞初级精母细胞。染色体复制但不加倍，DNA加倍DNA复制，蛋白质合成，染色体复制，

6、形成染色单体。同源染色体： 是指在减数分裂过程中可以联会的两条染色体，分别来自父方和母方，一般形状和大小一般都相同。但是有形状和大小不一样的，例如X染色体和Y染色体。ii.减数第一次分裂结果：初级精母细胞 次级精母细胞。同源染色体（四分体）分离，染色体减半联会：同源染色体的两两配对现象叫做联会。四分体：在染色体发生联会后，每对同源染色体实际上含有条染色单体，叫做四分体。iii.减数第二次分裂结果：次级精母细胞 精细胞。 着丝点分裂，染色体数目不变问：请大家将减II和有丝分裂对比一下，能否发现一些共同的和不同的东西？答：减II和有丝分裂基本相似，区别在于减II没有同源染色体（III）变形 结果：

7、精细胞精子 使精子轻装上阵，加快精子的运动能力变成蝌蚪状头部：保留了细胞核和少量的细胞质尾部：保留了大量的线粒体，用于推动精子的运动补充：细胞质遗传的特点原因（母系遗传）原始生殖细胞 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子（2N46） （2N46） （N=23） （N=23） （N=23） （N23）（二）卵细胞的产生产生部位：卵巢.产生过程：（I ）有丝分裂（II）减数分裂（i+ii+iii） 原始生殖细胞 卵原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 卵细胞（N=23）（N=46） （N=46） （N=46） （N= 23） 第二极体（N=23）（三）精子、卵细胞形成过程的异同不同点（

8、省略）相同点染色体的行为变化相同：染色体复制了1次，细胞分裂了2次，结果是一个细胞分成了4个子细胞，子细胞中染色体数目与母细胞相比1：2。（四）减数分裂是遗传定律的细胞学基础1.遗传的第一定律：基因的分离定律原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开导致位于其上的等位基因的分离2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律原因：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开时非同源染色体是自由组合的，导致位于其上的非等位基因自由组合（五）形成的生殖细胞的类型的问题I.精子的类型问：两对基因位于两对同源染色体上，一个AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子？答：2种，AB、ab或Ab、aB，4个精子两两相同（2

9、2）问：两对基因位于两对同源染色体上，n个AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子?答：4种，因为有n个精原细胞，数量很大。所以形成的精子类型为22 。总结：一个精（卵）原细胞产生的四个生殖细胞为两两相同（基因型）的细胞（六）比较：减数分裂和有丝分裂（省略）（七）减数分裂过程中几个规律性变化曲线图（八）有丝分裂与减数分裂图像的区分第一看染色体数目 奇数（一定是减II）偶数：进入第二看有无看同源染色体第二看有无看同源染色体无：一定是减II有：进入第三看同源染色体的行为第三看同源染色体的行为若有联会、配对、四分体，同源染色体着丝点位于赤道板两侧则是减II无特殊行为：一定是有丝分裂二、受精作用受精作用

10、：是指精子与卵细胞结合成受精卵（合子）的过程。三、减数分裂和受精作用的意义1.通过减数分裂，使配子中染色体数目减少了一半，经过受精作用产生的合子，又恢复了亲代的染色体数目。2.因此，减数分裂和受精作用对于维持不同种生物染色体数目的恒定，以及生物遗传性状的相对稳定都具有重要意义。总结：总结：1、串讲整个减数分裂的过程。2|减数分裂与有丝分裂的比较（判断细胞分裂方式、细胞中染色体数目、染色体组数目、同源染色体数目、DNA分子数目等的比较）四、周末练习：（一）典型例题1(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是()A减数第一次分裂中有一

11、对染色体没有相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析：选A该生物是含有6条染色体的二倍体，正常减数第二次分裂后期的细胞中应含有6条染色体。分析图示知，着丝点分裂后分到两极的染色体各有4条，比正常时多一条，其原因可能是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开。2(2011·江苏高考)右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图相关判断错误的是()A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生的C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个

12、染色体组解析：选A此细胞中无同源染色体，应处于减数第二次分裂时期，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极体；因亲代基因型为AABb，故细胞中的a基因只能是基因突变产生的。此细胞若为次级精母细胞，则形成的两个精子是两种类型；若为次级卵母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型；该动物体细胞中含两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，则可含有四个染色体组。（二）习题一、选择题1、人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（ ）A、46 23 23       

13、;    B、46 46 23   C、0 46 0         D、0 46 232、 减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（  ）A、DNA分子的复制     B、着丝点的分裂 C、染色质形成染色体   D、出现四分体3、 下图1为某细胞减数第一次分裂后期图，在图2中表示该细胞处于减数第二次分裂中期的图像是（ ）  4、 下图分别表示对几种生

14、物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是（ ）             A若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现四分体5、下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是（ ）A有利于生物的生存和进化 B维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定C能

15、够基本保持亲本的一切遗传性状D对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义6、下图（1）和（2）为处于相同分裂阶段的两处高等动物细胞，都含有两对同源染色体。下列关于它们的叙述，不正确的是（ ）A图细胞通常存在雄性动物的精巢（睾丸）中B图中两个细胞，处于细胞周期的相同阶段C图细胞产生的子细胞染色体数目减半D两图细胞的染色体数目都与亲本细胞的染色体数相等7、人体精子、卵细胞的核DNA都是23个，其受精卵在分裂过程中染色体最多的个数是（ ）A 23          B46    

16、60;      C69          D928、右图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（ ）A此细胞为初级精母细胞BA与a的分离仅发生在减数第一次分裂C图中含有8条脱氧核苷酸链D来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换9、 a和A、b和B、c和C各是一对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（     ）A AbC、aBc、abc、abc

17、    B aBc、AbC、aBc、AbCCaBC、Abc、abc、abc             Dabc、abC、aBc、aBc10、以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是（ ）A、B、C、D、11、下列关于人类受精作用的说法错误的是（ ）A受精作用过程中一个精子与一个卵细胞融合B受精过程中精子的膜要与卵细胞的膜融合C受精卵形成后再经过细胞分裂、分化形成新的个体D受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自

18、母方12、 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）减数分裂包括两次连续的细胞分裂 在次级卵母细胞中存在同源染色体 着丝点在第一次分裂后期一分为二 减数分裂的结果，染色体数减半，DNA数不变 同源染色体的分离，导致染色体数目减半 联会后染色体复制，形成四分体 染色体数目减半发生在第二次分裂的末期 A       B          C       D13、下图为高等动物的细胞分裂示意图。

19、下列叙述正确的是 （ ）A图甲一定为次级精母细胞 B图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体 D图丙中的M、m为一对同源染色体14、下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是（） A该生物的正常体细胞中含有16条染色体B图与图所示细胞中DNA含量比例为1：2C图与图所示过程仅发生在某些器官中D由图可知，该生物一定是雄性个体15、右图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是A若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体C若两图均表示有丝分裂

20、，则两图的DE段所代表的时期相同D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂16、在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为 ：（ ）A11个 B11对22个 C不成对的22个 D44个二、非选择题17、下图A表示一动物精巢内细胞分裂及其精子形成过程中DNA相对数量的变化曲线，B表示在细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图，请根据图分析回答下面的题。（1）A图阶段属于哪一种细胞分裂方式：。（2）B图所示的a、b、c、d 4个图像，分别是A图所示的中的什么时期？（填图中的代号）a，b，c，d。（3）B图所示的a、b、c、d图中的DNA量与体细胞DNA量不相同的是。（4）A图时期，细胞内有条染色体，个DNA分子。18、下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m 分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因。请据图回答：（1）该动物体细胞中最多可有_条染色体，此时的细胞正处于_分裂_期，此时期的细胞中有_条脱氧核苷酸链。（2）若该