陈维教学设计9加几

1、9加几教学设计 鄞州区洞桥镇中心小学 陈维 教材分析：9加几是20以内进位加法的第一课，它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习8加几,7加几等20以内的进位加法奠定良好的基础。教学目标：1.通过操作，引导学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简便。理解9加几的进位加法的思维过程，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几。2. 在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化10加几的转化思维，培养初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题

2、的能力。3.培养学生互相帮助，合作，学习和用数学的意识。教学重点：渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。教学难点： “凑十法”的思考过程。教学准备：课件、小棒 教学过程：一、复习铺垫今天陈老师给小朋友带来了几个加法题，看哪位小朋友算的快。陆续出示：10+8，10+3，10+5,10+7学生口答。问题：你们是怎么算得又快又准的？生：因为10加几就等于十几。师：这位小朋友回答的很好，我们发现10加上一个一位数，就等于十几，而这个得数的个位数字就是所加的这个一位数。继续出示卡片：9+1+7,1+9+3，9+1+5学生口答。问题：这些算式里没有10，你们怎么也算得这么快啊？生：可以把

3、9加1先合起来变成10，10再加一个数就简单了。师小结：看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。二、探究新知（一）创设情境，初步收集信息。 课件出示主题图，前段时间，陈老师的学校举行了运动会。你看到了什么？运动员们跑累了，有点口渴，小服务生给他们送来了饮料，看箱子里和箱子外面都有，我们来数一数，分别有几瓶？（课件出示放大后的画面）生：箱内有9盒饮料，箱外有4盒饮料。听听他们遇到了什么问题？课件播放：一共有多少盒饮料呢? 你能列个算式来解决吗？为什么用加法呢？那么，怎样算出9+4的结果呢?请同学们先自己探索，再和同桌互相说一说自己是怎样想的。（二）自主探究，明确算法。生可能出现以下

4、几种方法：方法1接着数：先数盒子里的9盒，再数盒子外的，10、11、12、13方法2点数： 1、2、312、13 方法3凑10法：先把1盒饮料放进箱子里，外面还有3盒，所以一共有13盒。 同学们用不同的方法，都算出了9加4得13，真聪明!刚才有同学说，先把盒子里空着的一格放上，再加外面的3盒，得13。哪个同学能到前面来演示一下?(师指名一生上台演示，并逐步对应板书为什么从4里面先拿1个放盒子里?  生：这样就可以放满盒子，一盒10个。  师：先算什么?再算什么? 谁能把刚才小朋友演示的方法再来说一说。生上台说，把箱子外面一盒饮料放在箱子里凑成10盒，10

5、盒再加上剩下的3盒，就是13盒。 我们来梳理“凑”的过程： 把9和1凑成十，计算就方便了。这种把9和1凑成十的方法就叫做凑十法。有节奏地把思考过程说一说：看到9想到1，把4分成1和3,9和1凑成10，10加3得13. 这种方法就叫做凑十法。（板书“凑十法”）三、巩固练习，拓展提高1.动手操作，试一试 聪明的小猴也来了，请大家观察图，左边原来有几块?右边呢? 猜一猜，小猴想怎样算呢?小猴为什么只搬1块过去呢? 生：小猴想把左边先凑成10块， 是啊!小猴真聪明，也学会了“凑十”的方法。用小棒代替方块，你会像小猴那样用凑10的方法来计算9+6吗？然后同桌互相说一说怎样用“凑十”的方法计算。 学生摆小

6、棒，教师巡视。指名一生板演移动磁片。 生说，教师板书： 9 + 6 = 12 1 5 10 小结： 今天学习的加法题有什么共同的地方？ 都是9加一个数。（板书：9加几）今天学习的9加几，我们在计算时想到了什么好办法？采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了10加几的题目来计算。2.圈一圈，算一算 教科书上先圈出10个再填一填，说说你是怎样想的。教师引导学生用有节奏的语言来回报思考过程。看到9，想到1，把（）分成1和（），9和1凑成10,10加（）得十（） 3.寻找规律，加深理解 课件出示，学生口答：9+2=119+3=129+4=139+9=18师：观察这些算式，你有什么发现？学生可能会说都是9加几，第二个加数都多1，结果也都多1.课件演示把第二个加数和得数的个位用红色标示出，引导学生说出:这些算式都是9加几,九加上一位数后等于十几,得数的个位数字比这个加上的数小1.个位上少的那个1到哪儿？生:跑到9那里了,和9凑成10.师小结规律：9加几,九加上一位数后等于十几,得数的个位数字比这个加上的数小1.课件出示 ： 9 + = 1教师报第一个 里所填的数，学生马上说出得数 里的数。学生两人合作，一人说第一个 里所填的数，另一人马上说出得数四、课时练习1.滚小球 2.开碰碰车，抢答。 3.想一想