暑期社会实践总结表

1、5附件3：安徽科技学院大学生暑期社会实践活动鉴定表 姓 名 訾如雨 学 院 安徽科技学院班 级 专升本122班学号 1553120233 共青团安徽科技学院委员会年 月 日暑期社会实践总结为了充实自己的最后一个暑期，为了进一步把理论应用于实践，为了给期待已久的实习做好充分准备，于是我去了“思源辅导机构”担任英语老师，面对不同年龄，不同性格的学生，我知道我不仅将面临各种各样的挑战，还得应对多种多样的突发事件。我尽管有些担忧，但还是坚信会从这次暑期实践学到很多东西。 一、授课前的准备。提前具体了解学生的情况，课程安排，熟悉教学环境，并提前做授课准备工作。我分别对初一和初二的所有课程目录做了综合梳理

2、，并决定不按照课本进行教学，对对所有知识点进行杂糅讲解，尽力顾及到每一个学生，也好让自己心里有个底。 二、正式授课的过程。7月5号8月3号。第一天，当看到很多新面孔的时候，我尽量表现的很自然很亲切，想让这个陌生的气氛活跃起来，首先我用英语来了个简单的自我介绍，然后鼓励每一个初中生在讲台上也来个简单介绍。一节课很匆匆的过去了，然后我向学生们说明了我的讲课安排，以及对他们的要求。最后我又让同学们以无记名的形式写下他们对我的期望。从第二天开始授课后，首先是初一生，我准备了一些课外教具，例如手工制作的一些小物件，黑板上画图，实物教学等，结合一些游戏来完成自己的教学目标；初二生主要以教材内容为主，然后再

3、根据情况适度穿插入一些课外辅助活动以活跃课堂气氛，唤醒昏昏欲睡的学生，比如：我会大胆献唱一曲或鼓励学生表演节目，或者绕口令比赛，或者讲讲我的大学生活等等。因为我坚信“劳逸结合”效率高，尤其是在这炎炎夏日，首先得调节好死沉沉的气氛，这一点我认为自己做的还不错。 以下是我补课时的具体安排和反思：1、课前准备。要求自己准备教案，借助之前在网上搜集的相关教学资料，准备教具，并且结合自己的学习总结经验，对上课的步骤，要注意的问题，上课的重点，难点，课后作业等做详细安排，以保证课堂效率。 2、课堂过程。初中生相对特别调皮，有时候会在班里搞恶作剧，甚至扰乱课堂秩序。所以对于初中生，除了上课时多鼓励他们多用英

4、语交流和互动，并且背诵一些重点课文，用新单词造句，同学之间用句子接龙讲故事，不仅开发他们的想象力，同时也锻炼了他们的应变能力；第二天又及时对重点复习，听写单词比赛，对表现优秀的学生发奖品以资鼓励等等的策略之外，我不得不想出一些特殊策略。3、课间活动与交流。我会鼓励他们他们下课都到院子里活动活动，或者加入到他们的游戏中一块放松放松，或者和他们聊天，聊聊高中和大学生活，让他们对以后的学习和生活充满美好的憧憬。4、课后作业要求。上课时严格与放松要有度，劳逸结合。毕竟是暑假补课，我对学生们仅是适度严格。但我要求初中生必须每天写日记，哪怕是几句话也可以，目的让他们把写日记当做日常习惯，有助于提高写作能力

5、。5、最终测验。对于初中生，我把考试分为笔试和口试两部分两天考。笔试是模板试题和自主编题结合，考查课堂的重点难点。口试很有意思，农村的多数孩子学英语大多是哑巴英语，所以从一开始我就会多用简单英语和他们交流为测试奠定基础，我的题目是：从这次暑假补课，你认为自己收获了什么？有些尽管说得断断续续，英汉夹杂，或是有错误，或是不好意思，我都鼓励他们勇敢地说下去，耐心的等待他们完整的表达自己的意思。他们的表现很让我欣慰，因为他们从开始的不会，不愿说英语到现在能用简单的句子表达完整的意思。6、我的不足之处。 时间很快，暑期补课即将结束，但是课程进行的并不是一帆风顺，中间也出现了一些小波折和突发事件。这确实不

6、仅挑战了我应对突发事件的能力，以及我之后处理解决问题的能力还挑战了我处理的结果是否取信于这些学生。我必须承认在这方面我有欠缺。 四、暑期补课总结及其感悟。补课同我的暑期实践很快就接近尾声了，但是暑假相伴的记忆却永远都在。在这期间，有苦中作乐，有喜忧参半，有放弃与坚持的较量，有看到成效是的喜悦，尽管补课生活有机械，有忙碌，又枯燥，但是我很充实，因为我学到很多，从实践中领悟很多，从这群孩子身上我感受到了久违的无忧无虑，那份纯真和快乐。我也深切体会到要成为一位优秀的英语教师，我还有很长一段路要走，还要抓住更多的实践机会不断的学习，永无止境，同时也要具备很多素质，如：耐心，宽容，责任心，幽默风趣，积极乐观的态度，知识渊博和经验。总之，我最大的收获是这个暑假我很充实，把学到的理论应用于实践，