四年级数学上册观察物体（观察由几个相同正方体摆成的组合体）教案苏教版_第1页
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文档简介

1、精选观察物体（观察由几个相同正方体摆成的组合体）科 目数学年 级四教 材第34、35页课 题观察物体（观察由几个相同正方体摆成的组合体）课 时教学目标1.能从前面、右面和上面观察由几个相同的小正方体摆成的组合体，并能画出看到的图形。2.能根据从前面、右面和上面看到的图形摆出相应的物体。3.发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。教 学重点、难点重点：根据物体的形状选择相应的视图或根据视图摆出相应的物体。教具准备例题图、几个正方体教学过程集 体 备 课个 人 复 备一、揭题并板书课题。二、教学例3。1.观察。让学生照样子用4个同样大的正方体摆出如图所示的组合体，再分别从前面、右面和上面进行观察，

2、并把从不同位置看到的图形与相应的观察位置连一连。图12.想象。根据下图想象从前面、右面和上面看到的分别是什么图形，图2再在方格纸上把看到的视图画出来。3.比较。.比较两个物体的视图，说说从哪些面看到的图形完全相同，在怎样的情况下从同一方位看到的图形相同，怎样的情况下从同一方位看到的图形不同。4拓展。提问：看图1，如果此时再添加一个小正方体，放在什么位置不影响正面看到的形状？你想怎么摆？再请学生们仔细从上面、侧面观察，提问：这时看到的形状与刚才一开始的形状一样吗？小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能小学数学四年级备课总第（ ）页 本课时共（ ）页 第（ ）页教学过程集 体 备 课个 人 复 备有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。三、巩固练习1完成“练一练”第1题。先根据直观图想象从前面、右面和上面所看到的图形，再完成连线，并具体说说自己的思考过程。2完成“练一练”第2题。比较三个物体在结构上有什么相同点，有什么不同点，再想一想观察这三个物体，从哪些面看到的图形完全相同，从哪一面看到的图形不同。3. 完成“练习六第811题。四、

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