《开放教育入学指南》第二单元教学辅导

1、开放教育入学指南第二单元教学辅导于云秀主编开放教育入学指南百问（第二版），中央电大出版社出版第二单元 “人才培养模式改革和开放教育试点”的教学第二单元对应开放教育入学指南百问第(14-50)问（一）电大的教学方式(第14-32问)重点掌握13、中央电大的“五统一”指的是什么？ (重点掌握)中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准。是为“五统一”。14、电大的教学过程有哪些主要环节？（问题16）15、电大的课程有什么特点？·通常是经过一体化设计的多种媒体教材，包含两种或两种

2、以上的媒体·注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。·尽可能使于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和实践经验方面的特点。·注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。根据文字、音像、CAI等不同媒体的特点，进行精心选择和设计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳学习效果。·就教学内容而言，电大的课程更注重学生实际应用能力的培养和操作技能的训练，使其与现实职业岗位的要求更为贴近。16、电大多种媒体学习材料包

3、括哪些种类？(重点掌握)多媒体学习材料有很多种类：1）文字教材：主教材、参考资料、学习指导书；2）音像教材：录音带、录像带、VCD光盘；3）计算机辅助教学软件（CAI课件）；4）网上教学信息：教学组织管理信息、教学动态辅导信息、BBS讨论；5）双向视频；6）电视直播课堂、VBI数据广播（目前已经逐步用IP流媒体所取代）。对于每一类，教材都作了阐述。每个学生都应该熟悉每一种媒体学习材料的特点和使用方法。17、什么是CAI课件？它有什么功能或者特点？CAI课件有哪几种？什么是网络版CAI课件？Computer-Assisted Computer Aided Instruction 计算机辅助教学；

4、courseware，课件，又称为课程软件，是设计用来做教学用的教育方面的软件（Educational software designed especially for classroom use）。CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验等功能，具有很好的交互性，可以模拟练习、模拟考试，主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。CAI课件分单机版CAI课件和网络版CAI课件两种。·单机版CAI课件是以光盘或软盘形式储存、发行的教学辅助软件，便于学生自行携带和使用。·网络版CAI课件是可以在校园网、因特网上使

5、用的教学辅助软件。它除了具有单机版CAI课件的教学特点外，还可以在网上共享。18、网上可以获得哪些教学信息？中央电大、浙江电大的校园网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、教学动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。从2003年秋季起，中央电大“电大在线”网站实行了实名注册、发行了学习卡。通过实名注册进入电大在线，可以获得本专业各种教学辅导材料，提供学习卡的账号，还可以申请“定制服务”，即向网站申请您所需要的期末复习材料，网站向您提供根据您提出的要求设计的辅导材料。19、什么是电视直播课堂？它有什么作用？“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教育本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大

6、主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点，答疑解惑，为学生实时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接收设备或所在地转播的教育电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。20、各级电大可以为学生提供哪些服务？浙江电大及其所属各试点单位可以为学生提供以下学习支持服务：·多种媒体学习材料：包括文字主、辅教材，录音、录像带，VCD光盘，CAI课件等。·助学服务教学信息：直播课堂，计算机教学网页，电子邮件辅导，电话咨询，VBI教学信息，BBS网上讨论，语音信箱等

7、。·指导性教学文件：专业教学计划，课程教学大纲，课程教学设计方案、入学指南，学籍管理办法，考试说明等。·集中辅导、指导：组织面授、研讨，指导实验、实习、社会调查等。·教学设施：图书阅览室，多媒体视听阅览室，网络计算机阅览室，直播课视听教室等。21、试点单位用什么方式提供以上学习服务？试点单位可以在教室里收视学校通过闭路电视系统播送直播课堂和课程录像等，提供视听阅览室、语音教室等阅读录音带、录像带、VCD光盘；提供复制课程录音带、录像带等项服务。试点单位的计算机室、多媒体阅览室或者网络阅览室，会根据学生学习的需要，为学生提供使用CAI课件自学和上网查询教学网页、收发

8、电子邮件、参加BBS讨论等条件。省电大和各试点单位通过校园网向学生公布每个开放教育专业的教学信息网页，以及课程负责人的电子邮件地址和答疑电话号码等。大部分学校还会给学生提供免费或优惠的电子邮箱，学生可以在家中或任何方便的地方，通过电话或计算机网络向教师提问，并得到教师的电话答疑或网上辅导。教师可能会通过电子邮件给有条件的学生布置作业，通过教学网页讲解共性问题等等。（二）电大的教学管理(第33-50问)重点掌握22、开放教育学生每个学期必须进行课程注册，如果不注册，意味着什么？(重点掌握)课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。如果不注册，

9、意味着你本学期不修某门课或者不修任何课程，学校将不安排你参加未注册课程的教学活动，也不得参加该课程的考核。23、电大是怎样进行教学管理的？广播电视大学是一个“统筹规划、分级办学、分级管理”的远程开放教育系统。在教学管理上有其明确的分工。中央电大负责制定教学、教务管理方面的有关规定和要求；制定统开科类的专业教学计划、专业教学实施方案，必修课程教学大纲、教学设计方案和考核说明等；编写和制作必修课程的文字、音像、计算机课件以及其他形式的多种媒体教材；组织出版、征订和发行多种媒体教材，安排音像课程的播出，发布计算机网络和VBI等形式的教学信息；负责组织必修课程的全国统一考试和考试命题、制卷以及成绩审核

10、和统计分析；负责毕业审核和颁证工作；组织开展教学检查和教学评估；为全系统提供各种教学和学习咨询服务等。省级电大根据中央电大的统一部署，结合本地经济和社会发展的需要负责制定本地区的实施性教学计划、专业教学实施方案细则，选修和自开课程教学大纲、教学设计方案实施细则和考核说明等；编写和制作自开课程的文字、音像、CAI课件以及其他形式的多种媒体教材；组织教学的具体实施和自开课程的考试命题、制卷以及成绩合成和统计分析等具体工作；负责学生学籍管理以及为基层电大提供教学指导、管理和咨询服务等。市、县电大、分校、工作站主要负责对学生的日常管理和教学的具体组织实施工作。24、什么是课程的学分？什么是学分制？如果

11、您是2008年春季入学的学生，您的学籍在哪年哪月之后失效？ (重点掌握)所谓学分，是课程教学总量的计量单位，它反映了课程学习付出的必要劳动及其难易程度。学分的计算大体按照课内教学周学时计算为主的，例如某门课一个学期完成教学，课内教学需要每周安排3学时，其学分就是3；不需要课外学习、完成作业的实验等课程，每周2-3个小时的为1学分；实习、社会调查、毕业实习、毕业设计等单独计算学分的实践课程，满一周计算1学分。学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。考虑到科技发展的速度和学科知识的时效性，一般

12、对修业年限作一定的限制（电大开放教育限定为8年）。根据教育部电子注册的规定，在校时间文科不少于2年半，工科不少于3年。2008年春季入学的学生，学籍在2016年3月之后失效。25、教学计划中的课程有哪几类？教学计划把课程统一设置为必修课、限选课和选修课。必修课是根据各专业培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课、专业基础课和专业课。通过学习必修课，学生应掌握该专业必备的基础知识、基本理论和基本技能。必修课程实行“五统一”管理，取得必修课的学分是取得毕业资格的前提。限选课是为保证专业培养目标而确定的必选课程，执行统一的教学大纲（或教学要求），中央电大推荐教材，并尽

13、可能为学生提供各种学习支持服务。限选课所占学分最多不超过最低毕业总学分的20。取得限修课的学分也是取得毕业资格的前提。选修课是供学生根据需要自主选择的课程。按规定，选修课必须修满一定数额的学分。除了从教学计划中选用之外，学生还可以在公共选修课大表中选择公共选修课，也可以跨学科选修电大的课程，但这两部分选修课程的学分一般不超过最低毕业总学分的10。26、实践性教学环节指的是什么？实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。实践性教学环节有两种：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习（设计）；二是集中实践性教学，即社会调查

14、、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节，在课程和专业学习中有突出的重要地位。对不同专业实践性教学环节的教学管理和考核，中央电大和省级电大都有具体的规定。完成实践性教学环节是取得毕业资格的前提。27、为什么课程教学大纲、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程考核说明对学生来说都是重要的？教学大纲对平时作业、实验、实习、社会调查和平时成绩等都有具体规定和要求，除此之外还有对学习的建议，学生了解这些内容，对制定个人学习计划会有所帮助。学生通过阅读专业教学实施方案，可以加深对所学专业的认识和有关教学

15、安排的整体了解，对未来几年的学习心中有数。学生从省电大制定的专业教学实施细则中获取省电大对本专业教学工作的具体安排和相关教学信息，可使学习的针对性更强、目标更明确。通过阅读课程教学设计方案，可以了解该课程专业教学计划中的地位以及与其他课程的关系,了解该课程包括哪些媒体教材、课程教学实施过程和考核评价方式，以及学习过程中可获得什么帮助等，这对学生合理选择课程媒体、安排学习计划和复习备考获得及时有效的支持服务会有很大的帮助。中央电大对于实行“五统一”管理的必修课程，一般会组织学科专家制定课程考核说明，这是根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在

16、课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制试题、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。28、平时作业是学习过程中不可或缺的一个环节，完成平时作业对学习有什么帮助？中央电大对平时作业有什么要求？ (重点掌握)学生按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要部分，记载平时成绩的作业次数一般为4次左右，其中中央电大和省级电大布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的50以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。29、什么是形成性考核？形成性考核考核哪些内容？进行形成性考核有什么意义？(重点掌握)形成性考核是对学生学习过程的测评。一般有平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对