2015学校研修计划

1、老河口市江山中学关于“2015襄阳市高中教师学科全员培训”项目的研修计划老河口市江山中学 为做好2015襄阳市高中教师学科全员培训，特制定本培训方案。一、研修目标以“应用技术优化课堂教学、转变学习方式、促进专业发展”为 主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技 术与学科融合，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能 力、支持学生开展自主、合作、探究等学习活动的能力和专业自主发 展的能力。（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平， 并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够运用信息技术助力 课堂教学的各个环

2、节，提升课堂教学效能或促进学生学习方式发生转 变。（3）通过网络研修，使教师能够利用研修社区、教师工作坊等 信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。二、参训对象本次2015襄阳市高中教师学科全员培训 项目我校参训对象共计33人。学校坊主：林海新成员: 杨国忠、方晓明、魏士香、周志国、叶晓仲、魏开东、王剑秋、王文财、夏秋霞、瀚、刘明生、王金辉、田洪超、浩、秦单凤、毕东国、黄学明、张 毓、韩 琦、刘 峰、高云龙、平长宝、徐 黄平阶、陈书涛、刘 敏、路 璐、李顺元、牛 章学军、刘 锋、刘丽芹、聂 昆、张忠林三、培训方式：（一）网络培训1. 学习注册：督促各位参训教师积极在 教师研修

3、管理系统（网址：） 按阶段积极认真学习，领会和掌握新技术的应用。2. 辅导管理：本次培训由林海新老师负责执行本次培训活动的辅导与管理，按照学校学科工作坊主工作指南 的要求，负责本校高中教师学科全员培训项目研 修活动的组织、指导，从而圆满完成培训任务。四、研修安排（1）本项目从2015年9月1日开始至2015年12月1日结束，以信息技术应用 能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本研修整合的混合培训 方式进行项目实施。（2）根据我校的设备情况，我校教师适宜选择 任务类型I，对于希望全面提升 自己能力的老师，建议进行完全学习。五、学习方式1. 采取网络研修与校本研修相结合。本项目采取网

4、络研修与校本研修整合的混合 研修方式，基于教师实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和 我校以备课组为单位的现场研修实践相结合，引导教师在体验中学习、在实践中 改进、在研修中提升。2. 引领性研修与自主性研修相结合。本项目设计从引领性研修过渡到自主性研 修。引领性研修采用任务驱动的方式，由中国教师研修网项目组设计研修主题、制定研修计划、提供研修资源和研修指导。引领性研修告一段落后，具有一定校 本研修经验的项目学校可参照引领性研修的模式组织实施自主性研修， 根据学校 情况自主设计研修主题计划，有效开展线上线下的研修活动。中国教师研修网项 目组将同时推荐研修主题，提供研修资源和研修指导

5、。3. 任务学习与拓展学习相结合。本项目根据成人学习的特点，将任务学习与拓展 学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时， 在研修平台中参 与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分， 以引导学员感受网络研修中 无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。六、跟踪指导1. 依托学习共同体，开展跟踪指导服务项目组将充分利用由专家、学科坊主和优秀学员建立的“个人空间-教师工作坊- 研修社区” 一体化网络研修体系，在培训结束后继续提供不少于 5个月跟踪指导 服务，引导学员根据自己的兴趣继续进行信息技术应用能力提升学习。2. 依托网络社区，提供常态化跟进服务中国教师研修网是教育部“教师网络研修社区建设试点项目”的唯一承担机构， 本项目结束后，“网络社区”和“学科频道”仍将常态运营，跟进指导，并持续 开放学员学习期间使用的研修平台和个人空间， 为参训教师的日常工作和专业发 展提供便利。3. 依托网络教研队伍，提供教学咨询服务经过多年来实施国培项目的有效积累，中国教师研修网已经构建了覆盖各学段、 各学科的专业网络教研团队，其中，既有全国知名的信息技术专家名师， 也有在 历次国培中脱颖而出的草根明星。项目组将定期或不定期地组织各类网络研修活 动，聚焦教育教学的热点和难点问题，为一线教师提供解疑释难和交流分享的平 台。4. 依托培训