心理健康在线考试试卷古田小学分

1、2014年心理健康在线考试试卷(古田小学100分)一 单选题1. 某生阅读时易读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行，这个学生的问题是（）多动性注意障碍特定计算技能障碍阅读障碍品行障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 阅读障碍 知识点： 标准答案： 阅读障碍 解题过程： 2. 帮助厌学孩的原则是（）同一性个性化模式化统一性本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 个性化 知识点： 标准答案： 个性化 解题过程： 3. 逃学、离家出走是属于（）特定性学校技能发育障碍品行障碍多动性注意障碍童年离别焦虑障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 品行

2、障碍 知识点： 标准答案： 品行障碍 解题过程： 4. 李阳多动、不安宁，对于任何事情不能适当的集中注意，经常把注意指向无关的目标或把注意同时指向许多不同的方向，李阳的问题是（）。厌学症特定性学校技能发育障碍多动性注意障碍童年离别焦虑障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 多动性注意障碍 知识点： 标准答案： 多动性注意障碍 解题过程： 5. 如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）技能操作类教学模式社会调研教学模式问题解决类教学模式情感发展类教学模式本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 情感发展类教学模式 知识点： 标准答案： 情感

3、发展类教学模式 解题过程： 6. 与情为伴,情包括以下两个方面（）。情况和情感感情和情感情绪和情感事情和情况本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 情况和情感 知识点： 标准答案： 情况和情感 解题过程： 7. 有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。理解学习障碍言语学习障碍数学学习障碍非言语学习障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 非言语学习障碍 知识点： 标准答案： 非言语学习障碍 解题过程： 8. 学习基础比较差、学习习惯不良、学习能力较差、学习态度较差的问题学生属于（）学习问题型品德问题型心理问题型生理问题型本题分值： 3.0 用户

4、得分： 3.0 用户解答： 学习问题型 知识点： 标准答案： 学习问题型 解题过程： 9. 通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展学生良好的情绪和情感的心理健康教育方法是（）讲授法行为改变法认识指导法活动体验法本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 活动体验法 知识点： 标准答案： 活动体验法 解题过程： 10. 一个人的心理健康水平受两个因素影响，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（）能力。自我适应心理承受自我认知心理调节本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 心理调节 知识点： 标准答案： 心理调节 解题过程： 11. ADD是指（）。学习失能适应不良注意缺陷障

5、碍智力障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 注意缺陷障碍 知识点： 标准答案： 注意缺陷障碍 解题过程： 12. 植于一种有效的教育情境的教育叫（）境教身教以上均是言教本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 境教 知识点： 标准答案： 境教 解题过程： 13. 很多人视觉记忆不好，看一遍记不住，但是他可能触觉记忆不错。用视觉以外的记忆来训练阅读指的是（）。记忆交替感觉交替多重记忆通道多重感觉通道本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 多重感觉通道 知识点： 标准答案： 多重感觉通道 解题过程： 14. 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明

6、显落后，且与智商不匹配的现象，我们称之为（）。学习不适学习后进学习困难学习障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 学习障碍 知识点： 标准答案： 学习障碍 解题过程： 15. 一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点，对成年人有一种过度依赖，从而导致不愿意上学的现象叫做（）。品行障碍多动性注意障碍特定性学校技能发育障碍童年离别焦虑障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 童年离别焦虑障碍 知识点： 标准答案： 童年离别焦虑障碍 解题过程： 16. 同音字和形近字经常混淆、听觉记忆和语音记忆困难、不爱朗读、记字困难等等这些，都是（）的行为表现。阅读困难记忆

7、能力差理解困难阅读障碍本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 阅读障碍 知识点： 标准答案： 阅读障碍 解题过程： 17. 马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。责任心细心耐心恒心本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 责任心 知识点： 标准答案： 责任心 解题过程： 18. 情绪不良、人际障碍、网络成瘾的问题学生叫。心理问题型生理问题型品德问题型学习问题型本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 心理问题型 知识点： 标准答案： 心理问题型 解题过程： 19. 打架骂人、不守纪律、小偷小摸的问题学生属于（）。心理问题型学习问题型生理问题型品德问题型本题分

8、值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 品德问题型 知识点： 标准答案： 品德问题型 解题过程： 20. 心理健康教育的形式在小学以（）为主以上都是体验和调适游戏和活动活动和体验本题分值： 3.0 用户得分： 3.0 用户解答： 游戏和活动 知识点： 标准答案： 游戏和活动 解题过程： 二 判断题1. 打架斗殴，残忍地对待小动物是品行障碍的非攻击性的表现。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 2. 一个心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解

9、题过程： 3. 班级集体，舆论的影响，良好班风的形成，是感染后进生的重要的教育资源。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 4. 唤醒学生是一项系统的工程，需要学校、家庭、社会，共同努力，倾力打造。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 5. 判断是否选对老师的一个重要标准就是看这位老师是否具备高度的责任感。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 6. 多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。对错本题分值： 2.0 用户

10、得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 7. 数学障碍的学生，将知识和技能迁移到新环境中的能力往往较强，记东西比较好，阅读比较好，但解决灵活的问题的能力不够。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 8. 从某种意义上讲，是能力决定兴趣和动机，而不是动机决定能力。所以提高了学习能力，就会对学习充满兴趣。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 9. 阅读时，对阅读困难的人来说不要默读，要加强朗读，因为朗读能够练声音的记忆。对错本题分值： 2.0 用户得分

11、： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 10. 一般来说，阅读困难的人他们视觉比较好，听觉比较差。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 11. 阅读障碍的人晶体智力比较差，而流体智力比较好。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 12. 学习障碍的孩子智力和智商与正常人不一致，且在听说读写算方面出现一些困难。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 13. 品德、学习、心理三个方面都存在较为严重问

12、题的学生就是问题学生。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 14. 一个人阅读困难产生的原因，主要与后天的锻炼和训练有关，基本与遗传无关。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 15. 具有品行障碍的孩子在做任何事情的时候，都有寻求病理性刺激的特点。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 16. 小的时候经常听故事的人，一般来说能够有效的预防阅读障碍，长大偏好语言。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 17. 马虎问题不是态度问题，实际上是他的视知觉能力发展落后。对错本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 对 知识点： 标准答案： 对 解题过程： 18. 心理健康教育的形式在初中可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。错对本题分值： 2.0 用户得分： 2.0 用户解答： 错 知识点： 标准答案： 错 解题过程： 19