北师大版语文七年级下册 【优选·期末满分卷】期末测试卷(一)

1、教育精选【智乐·期末满分卷】期末测试卷(一)（时间：120分钟分数：120分）题 号一二三四五六得 分一、基础知识积累与运用（14分）1.下列加线字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A.雍容（yng）夸父（f） 逮捕（dài） 老牛舐犊（shì）B.愠怒（wn） 海藻（zo）箕畚（q） 讨敌檄文（xí）C.旌旗（jng）孱弱（cán）郁悒（yì） 稍逊风骚（sùn）D.咳嗽（sou） 抽屉（tì） 窘迫（jing）隔三差五（ch）2.下列成语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.马革裹尸 食不裹腹 司空见惯 锲而不

2、舍B.妇孺皆知 义愤填膺 慷慨淋漓 心无旁鹜C.娇揉造作 中流砥柱 引人注目 意气用事D.黯然失色 咄咄逼人 踉踉跄跄 铤而走险3.下列加线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。B卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。C九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。D长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B.有没有坚定的意志

3、，是一个人取得成功的关键。C.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。5.名著阅读。（2分）有人看了水浒传后，出了一副上联。请你结合西游记中的有关情节对出下联。上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西。下联：_二、诗文积累与阅读（20分）（一）诗文积累。（5分）6.诗文默写。（5分）(1)_，原驰蜡象。（毛泽东沁园春·雪）(2)金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）(3)余立侍左右，_，俯身倾耳以请。（宋濂送东阳马生序）(4)_，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（二）阅读愚公移山，完成79题。愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高万

4、仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦

5、而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7.解释下列句子中加线的词语。（4分）（1）邻人京城氏之孀妻有遗男 _（2）汝之不惠 _（3）曾不能毁山之一毛 _（4）一厝朔东 _8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。_（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_9.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是_，写愚公与智叟辩论的作用是_。（2分）（三）阅读下面的诗歌，完成1011题。（5分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在

6、啼。【注释】 啭：鸟婉转地啼叫。移：移动，这里指飞翔。向：在。10.用生动的语言描绘前两句诗所呈现的画面。（3分）_11.从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？（2分）_三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成1215题。（12分）提琴老侯是个手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。老侯对从未锛伤自己很得意，说：“师傅瞧我还行，就让我煞大锯。”煞大锯其实是很不容易干的活儿。先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大。干别的活可以喊号子，煞大锯时却只能咬着牙，一声不吭，锯完才算。老侯的腰力就是这样练出来的。后来老侯学

7、细木工，手下稳，别人都很佩服，其实老侯靠的是腰。老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿。老侯记得有人拿来过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一个小枨，老侯琢磨着给配上了。老侯的家在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用木风琴，弹起来“呜呜”的，很好听。老侯常常要修这木风琴。修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。有一次神父弹着弹着，忽然说：“侯木匠，你会不会修另外一种琴？”老侯问：“什么琴？”神父说：“提琴。”老侯不知道，嘴上说试试吧。神父就把提琴拿来让老侯试试，是把意大利琴。老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看这把琴很复杂，到处都是弧，没有直的地方。看久了，道理

8、却简单，就是一个有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了许多模具，熬了鱼鳔胶，把提琴重新粘起来。神父看到修好的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯洋木匠。老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。北京解放了，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器。（11）一天，有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出是神父的那把提琴，老侯没有吭声。老侯知道，跟教会沾上关系，是麻烦。因为是自己修过的东西，所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说：“您的这琴是把好琴。”干部说：“不是我的，是单位上的。”老侯说：“就

9、是不太爱惜，公家的东西，好好保存着吧，是把好琴。”（12）1966年夏天，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记忆寻到那个单位去。（13）老侯在那个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面糨糊味儿。老侯后来笑自己：“这是干吗呢？人家单位的东西，自己找个什么呢？怎么找得到呢？”于是就往外走。（14）可巧就让老侯瞧见了那把琴。琴的面板已经没有了，所以像一把勺子，一个戴红袖箍的人也正拿它当勺盛着糨糊刷大字报。（15）老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完一处，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着，好像一个关心国家大事的人。（选自阿城精选集，有删改

10、）12.请用简洁的语言概括小说的相关情节，填写在下面的方框内。（3分）神父让老侯修提琴（1）_干部模样的人又拿提琴来修（2）_老侯去单位找提琴（3）_13.分析第段中画线句子的作用。（2分）_14.分析下面句子中加线词语的表达效果。（3分）神父看到修好的琴，很惊奇。_15.分析小说结尾的妙处。（4分）_（二）阅读下面的文章，完成1618题。（18分）壶口，壶口莫伸在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。黄河有幸，倚身此中。此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无

11、闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！这就是壶口瀑布。壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾

12、起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层

13、也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。霎时间，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！我们

14、全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那种急急迫迫义无反顾的献身精神，那种粉身碎骨视死如归的英雄气概，都让我们心惊胆战又瞠目结舌。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是需我们永远体味和追求的精神的全部！哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼

15、！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（选文有改动）16.为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分）_17.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。（4分）_18.结合语境，说说下列句子中加线的词语好在哪里。（4分）（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。_（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。_19.本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）_20.请从文中A、B两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分）_四、综合性学习（6分）21.综合实践活动。（6分）七年级全市统考

16、，书写题满分5分。下面是调查某学校六个班级的学生在该次全市统考中“书写题平均分及班级书写满分百分比”的一张统计表。阅读此表，请答题。（1）根据表格反映的情况写出你的结论：_（2分）（2）作为即将升入八年级的学子，你觉得有什么方法来提高你的书写题得分？（2分）_（3）随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象越来越严重。针对汉字手写危机，央视科教频道在2013年推出了中国汉字听写大会，该听写大会的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。有人说这个宣传语有点夸大其词了，你怎么看？请谈谈你的看法。（2分）_五、作文（50分）22.大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心

17、底，总有一个声音我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方请以“我真想”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名和校名。参考答案：一、1.A解析：B项“愠”应读“yùn”，“箕”应读“j”；C项“旌”应读“jng”,“孱”应读“chán”，“逊”应读“xùn”；D项“差”应读“chà”。2.D解析：A项“食不裹腹”应为“食不果腹”；B项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；C项“娇揉造作”应为“矫揉造作”。3.B解析：“文不加点”

18、指的是文章一气呵成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。句中指的是不加标点符号，使用该成语不正确。4.A解析：B项两面对一面，应该在“一个人”后加上“是否”；C项前后矛盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一个；D项语序不当，应该“指出并纠正”。5.示例：化险为夷，师徒取得真佛经。二、（一）6.（1）山舞银蛇（2）玉盘珍羞直万钱（3）援疑质理（4）入则无法家拂士出则无敌国外患者（二）7.（1）寡妇（2）通“慧”，聪明（3）指草木（4）通“措”，放置8.（1）冬夏换季，才往返一次。（2）你的思想顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。9.说明愚公移山的行为得人心突出愚公移山意志之坚（三）10.

19、一来到树林里,看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔,听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉快地唱歌。11.自由自在、不受羁绊的生活。三、（一）12.（1）老侯做模具，熬鱼鳔胶，粘好提琴（2）老侯修好提琴，嘱咐好好保存这把好琴（3）戴红袖箍的人拿提琴当勺子，盛糨糊刷大字报13.为后文老侯夸赞提琴是把好琴，以及精心寻找提琴的情节埋下伏笔。14.“惊奇”，在这里是出乎意料的意思。神父没有想到一个普通的木匠能修好这把珍贵的意大利好琴，从侧面表现了老侯手艺的高超。15.情节上：交代了提琴的下落以及时代背景。深化主题：运用以小见大的手法，通过一把提琴的遭遇，暗示了那个年代社会的动荡，人

20、才受到迫害的遭遇。突显人物性格：用一个普通木匠对一把珍贵提琴的关心与不舍，从侧面表现了普通百姓对国家、社会命运前途的担忧与关心。结构上：小说结尾意味深长，引人深思，意蕴丰富。（二）16.雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！17.瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。黄河水流们义无反顾的献身精神和视死如归的英雄气概。18.(1)形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、视死如归的英雄气概。(2)动词，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视

21、死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。19.象征(托物言志)。文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。20.示例一：【A】 运用了排比的修辞手法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。示例二：【B】 运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、

22、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。四、21.（1）该校七年级学生书写平均分及班级书写满分百分比普遍较低。（2）示例：平时书写时有意识地端正自己的笔画字形；保持卷面整体的干净整洁；不乱涂乱画；每天坚持练字等。(3)示例：我并不觉得夸大，文字的书写是一项最基本的技能，汉字是我们民族文化的标志与载体，是中华文化的重要组成部分。如果我们连汉字都不会正确书写，那么中华民族的文化该如何传承？五、22.【优秀例文】我真想留住这片风景曾经有一个地方，繁花开有声；曾经那一个地方，我真想永远不要告别。春风化雨，春蕾含苞。迎面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢，我们都会微笑、点头致意。我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这再熟悉不过的操场上，说笑着步入并不陌生的教室，迎接初中最后一个新的学期。在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。夏雨倾盆，蓓蕾依旧。“下到什么时候才停啊”似乎这是