（最新）育人导师工作手册(精)

1、育人导师工作手册 学年度第 学期联络年级班 导 师 姓 名 攀枝花学院电气信息工程学院Panzhihua UniversityCollege Information 第一部分 育人导师工作文件电信学院20214号电气信息工程学院“育人导师制施行方法试行为全面落实老师教书育人的根本职责，调动学生自主学习的积极性、主动性和创造性，充分发挥老师作用，营造良好的教风和学风，进步人才培养质量，学院决定实行“育人导师制，特制定本方法。一、育人导师制工作指导小组组 长：院长、书记副组长：副院长办公室主任及成员：学生科长；辅导员组织成员：全体老师二、育人导师的选聘1、导师应具备的根本条件：拥护党的根本道路，忠

2、诚人民的教育事业，品格高尚，为人师表，治学严谨，热爱学生，业务素质较高，教书育人。2、导师的选聘工作由学院教学指导分委员会负责，每学年举行一次。3、导师装备的原那么1原那么上，学院全体老师必须承当指导工作。2每位导师指导20-30名学生,其中助教5名学生，四年一轮。三、育人导师的职责导师的主要职责是对学生进展“导向和“导学。1、思想引领。导师要始终坚持立德树人的要求，以社会主义核心价值观为指导，弘扬“正能量，加强学生人生观、世界观和价值观教育，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提升道德品质和思想境界。持续关心学生思想动态和心理

3、安康状态。2、专业指导。指导学生明确专业人才培养方案，根据学生的学习才能、兴趣、爱好，指导学生制定科学合理的学习方案，持续关注学生选课、学习安排、学习方法、学习成绩等环节，引导学生明确学习目的，端正学习态度，确立正确的成才目的，培养学生自主获取知识的才能和良好的学习习惯。3、学术引导。引导学生积极开展读书活动、科学研究、科技创新和社会理论活动，有意识地培养和提升学生的人文素养、文献和信息检索才能、社会理论才能和科研创新才能；带着学生进实验室，开展科技创新活动，参与科研课题及科研工程的研发工作。4、联络家长。与学生家长建立联络，通过 、微信、短信等方式，经常与学生家长沟通，共同关心和管理学生；提

4、醒学生按时交纳学费。5、成长规划。导师要结合自身的成长经历和本学科专业开展的方向，利用自身优势，结合学生兴趣和潜力，因势利导，科学合理地做好学生的职业生涯规划工作；在学生就业方向选择和考研目的定位上给予的指导和帮助，帮助学生联络就业单位；毕业年级的导师要做好校友联络工作。四、管理与考核1、教书育人工作是作为老师的根本职责。育人导师工作与老师教学工作一并纳入年全院教职工年终绩效考核。2、育人导师工作的效果作为老师职称评定资格、外出培养、评优的重要根据。效果差的不得作为下一届导师人选。3、学生科牵头与辅导员一起详细负责育人导师制工作的信息传达、搜集、考核评价根据聚集及日常管理。每学期完毕前对导师工

5、作情况进展全面总结，学院每学年对导师工作情况进展全面考核考核体系见附件一，考核方法另定。4、导师要定期向联络人辅导员聚集学生相关信息，并做好学期总结。聚集的材料由学生科牵头与辅导员一起负责分析、整理，形成总结报告并存档。5、教务科按时统计学生选课、成绩及排序，及时向导师通报。6、特殊情况由学院教学指导分委员会讨论、决定。五、本方法从发布之日起执行，解释权归电气信息工程学院。附件：育人导师工作考核体系电气信息工程学院二一六年四月十六日主题词：育人导师 施行 方法送：院务会成员发：办公室、教务科、学生科、教研室、实验中心 电信学院办公室 2016年4月16日印发附件：育人导师工作考核体系序号考核指

6、标考核内容备 注1思想引领20分持续关心学生思想动态和心理安康状态。2专业指导15分关注学生选课；学习成绩；实验室活动。3学术引导10分学生读书活动；创新活动。4联络家长15分学生在校状况；家长意见、建议和评价；成绩通报。5成长规划10分就业指导与联络；考研指导；创业指导。6信息汇总10分学生相关信息；学期总结7学生评价20分学生的综合评价，主要是本表前五项。8加分工程10分学生发表论文、专利、学科竞赛、学生活动获奖等。电气信息工程学院育人导师工作考核施行细那么试行根据?电气信息工程学院“育人导师制施行方法试行电信学院20214号?文件，落实育人导师考核工作，特制此施行细那么。一、根本原那么1

7、、科学性、思想性原那么。既要确保育人导师传授给学生的内容应具有科学性，又要求在教学过程中对学生进展思想政治教育和品德教育，即既教书又育人。2、知识与才能的综合培养原那么。有效地指导学生学习，教会学生如何学习，指导学生掌握正确的学习方法，促进主动学习，同时为学生创造参与理论活动的时机，强化理论才能训练。将学生的学业学习与才能培养高度统一起来。3、定性评价与定量分析结合原那么。注重职责履行情况，以定量考核为主，定性考核为辅。既充分考虑老师所指导学生的详细情况，也要充分考虑其履行职责的现实表现，既注重结果考核、又注重过程考核。4、点面结合原那么。导师工作注重“点，学生科、辅导员和团委工作注重“面，点

8、面结合，共同促进学生成长成才。二、学生科工作职责1、审定导师、学生对应分配方案，组织导师与学生的见面会，建立导师信息库，公布导师根本信息、指导特色、指导业绩等情况。2、负责导师工作的信息传达，搜集、汇总导师工作材料，每学期完毕前对导师工作情况进展全面总结。3、负责学生对导师制施行效果的调查和评价，汇总导师学期工作总结，向学院提出导师年终考核结果建议；汇总导师提出的学生表现情况，作为学生评优、奖助学金等的重要根据。三、年级辅导员工作职责1、负责本年级学生与导师的联络，及时传达导师各项工作要求。2、定期检查和催促本年级导师的育人工作开展情况，并协助导师做好本年级学生工作。3、每学期完毕前，负责搜集

9、、汇总本年级导师开展工作的材料。核对导师指导学生的人数、时间、学生所获得的各项成绩、学生评价等根本数据，为年终导师考核做好准备；搜集根据导师提出的学生表现情况，作为学生评优、奖助学金等的重要根据。四、考核结果及运用1、考核结果分为五个等级。90分以上者为优秀；80-89分者良好；70-79分者为中等；60-69分者为及格；低于60分者为不及格。2、育人导师工作与老师教学工作一并纳入年全院教职工年终绩效考核，并作为老师职称评定资格、外出培养、评优的重要根据。效果差的不得作为下一届导师人选。五、育人导师考核指标体系及评分标准15 / 15育人导师考核指标体系及评分标准序号考核指标考核内容考核点评分

10、标准1思想引领20分持续关心学生思想动态和心理安康状态。1每学期不少于召开一次主题班组会或主题教育。总分值4分2每学期与每名学生交流不少于1次、微信或面对面交流等的形式，有记录。总分值8分，缺一次扣0.5分3做好分类预警工作，关注和帮扶学习困难、家庭经济困难、心理安康状况异常等特殊学生，做好思想疏导工作。总分值8分，特殊学生出现问题未及时疏导1次扣2分2专业指导15分关注学生选课；学习成绩；实验室活动。1讨论学习方法，帮助每名学生制定每学期学习方案，明确学习重点。总分值2分，少1次扣0.5分2确保每学期学生选课正确，催促修课；必要时正确重修选课学习。总分值5分，学生少选1门课扣0.5分3开展专

11、业学习指导，学生成绩绩点较上一学期有上升；补考科目、重修科目较上一学期有减少。总分值8分，绩点满4分；补考科目、重修科目总分值4分；±0.5分/科3学术引导10分学生读书活动；创新活动。1每年每生阅读课外书籍不少于10册，要求提交读书报告。总分值5分，少一册扣0.5分2引导学生参与科学研究、科技创新、社会理论或创新创业活动，帮助、指导学生每年完成一件作品电子装置、学科竞赛、各类征文、创意类竞赛等。 总分值5分，少一件作品扣0.5分4联络家长15分学生在校状况；家长意见、建议和评价；成绩通报。1与每位家长建立联络平台，交流学生在校期间的学习状况，通报学生成绩，并征求家长对学院建立、学生

12、培养的意见及建议。总分值10分，少1人扣0.5分2理解并催促学生每年按时缴纳学费。总分值5分，未按时缴纳1人扣0.5分5成长规划10分就业指导与联络；考研指导；创业指导。1帮助学生根据自身的特点制定职业生涯规划或创业规划。总分值2分，少一人扣0.2分2积极鼓励学生考研。总分值5分，参加考研人数510%得2分，1020%得4分，20%及以上得5分3毕业班育人导师必须参与学院毕业生就业工作，帮助学生联络就业单位，确保学生就业率到达90%以上。总分值3分，所带学生就业率90%以上得3分，8089%得2分，7079%得1分，低于70%不得分6信息汇总10分学生相关信息；学期总结及时向年级辅导员聚集学生

13、相关信息，包括指导情况、学生进步情况、异常情况；提交学期工作总结。总分值10分，未按时提交学期工作总结扣5分，未按时提交指导情况、学生进步情况、异常情况扣5分7学生评价20分学生的综合评价学生自由评价主要是本表前五项。总分值20分，综合评价得90分以上者得20分；综合评价得80-89分者得15分；综合评价得70-79分者得10分；综合评价得60-69分者得5分；综合评价低于60分者得0分8加分工程10分学生课外获奖学生发表论文、专利、学科竞赛、学生活动获奖等。总分值10分，获得考核内容中对应工程1人次得1分第二部分 育人对象的概况一、学生根本情况登记表工程姓名性别班级出 生年 月寝室号码联络

14、家长联络 备注1234567891011121314151617181920212223242526272829二、特殊学生及家庭根本情况登记表根本情况姓 名班级性别出生年月家庭住址电 话是否住校楼号寝室号身 高爱好特长主 要个 性特 点曾 受奖励或处 罚家 庭成 员姓 名年龄工作单位文化程度政治相貌电 话父 亲母 亲主 要社 会关 系家 庭收 入情 况根本情况姓 名班级性别出生年月家庭住址电 话是否住校楼号寝室号身 高爱好特长主 要个 性特 点曾 受奖励或处 罚家 庭成 员姓 名年龄工作单位文化程度政治相貌电 话父 亲母 亲主 要社 会关 系家 庭收 入情 况第三部分 育人记录一、育人记录1

15、、思想引领20分自评得分 分，审核得分 分持续关心学生思想动态和心理安康状态。1每学期不少于召开一次主题班组会或主题教育。总分值4分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2每学期与每名学生交流不少于1次、微信或面对面交流等的形式，有记录。总分值8分，缺一次扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点3做好分类预警工作，关注和帮扶学习困难、家庭经济困难、心理安康状况异常等特殊学生，做好思想疏导工作。总分值8分，特殊学生出现问题未及时疏导1次扣2分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2、专业指导15分自

16、评得分 分，审核得分 分关注学生选课；学习成绩；实验室活动。、1讨论学习方法，帮助每名学生制定每学期学习方案，明确学习重点。总分值2分，少1次扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2确保每学期学生选课正确，催促修课；必要时正确重修选课学习。总分值5分，学生少选1门课扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点3开展专业学习指导，学生成绩绩点较上一学期有上升；补考科目、重修科目较上一学期有减少。总分值8分，绩点满4分；补考科目、重修科目总分值4分；±0.5分/科记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字

17、均可注明时间地点3、学术引导10分自评得分 分，审核得分 分学生读书活动；创新活动。1每年每生阅读课外书籍不少于10册，要求提交读书报告。总分值5分，少一册扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2引导学生参与科学研究、科技创新、社会理论或创新创业活动，帮助、指导学生每年完成一件作品电子装置、学科竞赛、各类征文、创意类竞赛等。总分值5分，少一件作品扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点4、联络家长15分自评得分 分，审核得分 分学生在校状况；家长意见、建议和评价；成绩通报。1与每位家长建立联络平台，交流学生在校期间的

18、学习状况，通报学生成绩，并征求家长对学院建立、学生培养的意见及建议。总分值10分，少1人扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2理解并催促学生每年按时缴纳学费。总分值5分，未按时缴纳1人扣0.5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点5、成长规划10分自评得分 分，审核得分 分就业指导与联络；考研指导；创业指导。1帮助学生根据自身的特点制定职业生涯规划或创业规划。总分值2分，少一人扣0.2分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点2积极鼓励学生考研。总分值5分，参加考研人数510%得2分，1020

19、%得4分，20%及以上得5分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点3毕业班育人导师必须参与学院毕业生就业工作，帮助学生联络就业单位，确保学生就业率到达90%以上。总分值3分，所带学生就业率90%以上得3分，8089%得2分，7079%得1分，低于70%不得分记录：包括 、微信、班会、座谈等各种交流记录截图文字均可注明时间地点6、信息汇总10分自评得分 分，审核得分 分学生相关信息；学期总结、及时向年级辅导员聚集学生相关信息，包括指导情况、学生进步情况、异常情况；提交本学期育人导师工作总结。总分值10分，未按时提交学期工作总结扣5分，未按时提交指导情况、学生进步情况

20、、异常情况扣5分记录：7、学生评价20分自评得分 分，审核得分 分学生的综合评价、学生自由评价主要是本表前五项。总分值20分，综合评价得90分以上者得20分；综合评价得80-89分者得15分；综合评价得70-79分者得10分；综合评价得60-69分者得5分；综合评价低于60分者得0分本工程由学院统计给出。8、加分工程10分自评得分 分，审核得分 分学生课外获奖、学生发表论文、专利、学科竞赛、学生活动获奖等。总分值10分，获得考核内容中对应工程1人次得1分记录：提供扫描文件或查询网址二、考核汇总育人导师考核指标体系评分序号考核指标考核内容考核点评分标准得分1思想引领20分持续关心学生思想动态和心

21、理安康状态。1每学期不少于召开一次主题班组会或主题教育。总分值4分2每学期与每名学生交流不少于1次、微信或面对面交流等的形式，有记录。总分值8分，缺一次扣0.5分3做好分类预警工作，关注和帮扶学习困难、家庭经济困难、心理安康状况异常等特殊学生，做好思想疏导工作。总分值8分，特殊学生出现问题未及时疏导1次扣2分2专业指导15分关注学生选课；学习成绩；实验室活动。1讨论学习方法，帮助每名学生制定每学期学习方案，明确学习重点。总分值2分，少1次扣0.5分2确保每学期学生选课正确，催促修课；必要时正确重修选课学习。总分值5分，学生少选1门课扣0.5分3开展专业学习指导，学生成绩绩点较上一学期有上升；补考科目、重修科目较上一学期有减少。总分值8分，绩点满4分；补考科目、重修科目总分值4分；±0.5分/科3学术引导10分学生读书活动；创新活动。1每年每生阅读课外书籍不少于10册，要求提交读书报告。总分值5分，少一册扣0.5分2引导学生参与