小升初文言文阅读训练

1、一、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃 曰:“吾忘持度。 ”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”1、解释粗体字(1 先自 度 . 其足( (2吾忘持 度 . ( (3 宁 . 信度 ( 2、翻译下列句子。(1市罢,遂不得履。 (2何不试之以足?3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的 “之”是什么意思,或有什么作用。 (只允许回答三个而置之其坐( 至之市( 而忘操之(反归取之( 何不试之以足(4、 郑人买履告诉我们什么道理?二、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾

2、欲之南海,何如?” 富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹 未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙 之僧哉?1、解释粗体词的含义。蜀之 鄙 有二僧 _ 吾欲 之 南海 _ 顾 不如蜀鄙之僧哉 _ 子何 恃 而往 _2、翻译划横线的语句。 (2分3、作者分别举“贫者” “富者”的例子,采用的是一种 _方法,这样写,是为了 说明人之为学,关键在 _三、北人生而不识菱(1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。 ” 其人自护所短,曰:“我非不知

3、,并壳者,欲以去热也。 ”问者曰:“北土亦有此物否?” 答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐(2强不知以为知也。 注释 (1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2坐:因为。1.理解文中加点词语,完成题目。(1仕于南方 仕:( 2 席上食菱 食:(3欲以去热也 以:欲以去热也 去:2.用现代汉语解释文中画线的句子 .夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。3. 阅读本文 , 说说你对北人”强不知以为知”的看法。1四、 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚 节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。1. 解释下列加点的词在文中的意

4、思。薛 谭 学 讴 于 . 秦 青 ( 未 穷 . 青 之 技 , 自 谓 尽 之 ( 饯 行 于 郊 衢 . (. . 声 振 林 木 , 响 遏 . 行 云 (2.翻译:薛谭乃谢求反,终身不敢言归。译文:3.这个故事给你以怎样的启示?答:5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?五、匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人 大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍 读之。 ”主人感叹,资给以书,遂成大学 。1.解释下列句中加点的词。 邻居有烛而不( 衡乃与其佣作而不求偿 . ( 资给以 . 书( 遂 . 成大学(2. 翻译下

5、面的句子。 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文: 衡乃与其佣作而不求偿译文:3.出自这 个故事的 一个成语是 ,从字面 上看,这 个成语的意思 是 ,现在用这个成语形容4.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?六、 齐宣王使人吹竽, 必三百人。 南郭处士请为王吹竽, 宣王说之, 廪食以数百人。 宣王死,湣王立,好一 一听之,处士逃。1.解释加点词的含义。(1南郭处士请为 . 王吹竽 为:(2宣王说 . 之,廪食以数百人 说:(3好 . 一一听之,处士逃 好:2.请你用一个成语概括这个故事的大意:3.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象 ?4.南郭处士逃走后,你认为他会去

6、做什么七、虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我, 是逆天帝命也。 子以我为不信, 吾为子先行; 子随我后, 观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然, 故遂与之行。 兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也, 以为畏狐也。 注:2逆 :违抗 不信:不诚实,不可靠。1.解释加点词语 。(1天帝使我长 . 百兽 (2子以 . 我为不信,吾为子先行(3虎以为然 . ,故遂与之行 (4兽见之皆走 .2、翻译句子。今子食我,是逆天帝命也。子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。 1观百兽之 . 见我而敢不走乎 ( 2

7、故遂与之 . 行 ( 3其不善者而改之 . ( 4曾子之妻之 . 市 ( 5学而时习之 . ( 6见藐小 . 之物必细察其纹理 ( 4.从这则寓言可概括出的成语是或四字词语:, 它们都是用来比喻 一类人。 5.你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。八、楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷之。 ”又誉其矛曰:“吾矛 之利,于物无不陷也。 ”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也。夫不可陷 之盾与无不陷之矛不可同世而立。1.解释下列句子中的加点词的含义。(1楚人有鬻 . 盾与矛者 (2吾盾之 . 坚,物莫能陷之。(3夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立. 。2.翻译句子。

8、(1吾矛之利,于物无不陷也。(2以子之矛陷子之盾,何如?3.上文的内容可用成语 来概括。4. “其人勿能应也” 。当时,这位楚人的神态会是怎样的呢?请你用一个成语或者 俗语来回答。5.我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。(1(2九、范氏之亡也,百姓有得钟者。欲负而走,则钟大不可负,以椎毁之,钟况然有 音。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。1.解释加点词。(1欲负而走 . ,则钟大不可负 (2遽 . 掩其耳(3恶 . 人闻之,可也 (4恶人闻之 . ,可也2.翻译句子。(1恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。3(2恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。3. “恶己自闻

9、之,悖矣。 ” 这位盗钟者到底“悖”在哪里?4.请你说说这则寓言的寓意。5.成语 就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。(1 (2十、有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔 不可复得,而身为宋国笑。1.解释加点词的含义。(1兔走 . 触株,折颈而死 (2因释 . 其耒而守株(3冀 . 复得兔 (4兔不可复得,而身为 . 宋国笑2.翻译句子。兔不可复得,而身为宋国笑。 译文:3.用一个成语概括这则寓言的大意:4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗 长矣。 ”其子趋而往视之,苗

10、则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不 耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。注释:长 生长、发育的意思。揠 拔的意思。芒 疲乏。芒芒然,很疲倦 的样子。谓 告诉。予 文言人称代词,我的意思。非徒 不仅只是。1.解释加点词的含义。(1宋人有悯 . 其苗之不长而揠之者(2今日病 . 矣!予助苗长矣。(3其子趋 . 而往视之,苗则槁矣(4以为无益而舍 . 之者,不耘苗者也十二、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。” 舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!注释:涉 跋涉,就是渡过江河的意思。遽 音句,急遽,立刻,表示时间 很紧迫。契 音气,动词,用刀子雕刻。惑 音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂 不理解的意思。吕氏春秋 这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编 的。全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共分八览、六论、十二纪。解释加点词的含义。(1其剑自舟中坠于 . 水(2从其所契者入水求之 .(3舟已行矣,而 . 剑不行42.翻译句子。(1是吾剑之所从坠。(2求剑若此,不亦惑乎!3.这个故事告诉我们一个什么道理 ?4. 现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来。十三、田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多