第3、4课时初二

1、巴市二中 初二年级生物 序号 2 时间 编制人：张霞 审核人： 负责人：第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物 第二节 陆地生活的动物 班级 小组 姓名【一】 学习目标：1. 水生环境与陆生环境的区别；2. 各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能特点;3. 通过比较水、陆环境的不同，提高认识问题，分析问题的能力;4. 通过向人们宣传“保护环境，关爱生命”的活动，能应用生物学知识尝试进行一些社会实践活动的能力。5. 通过对各类陆生动物的学习，认识到五彩缤纷的自然界生机盎然，千姿百态，确立热爱自然的情感态度。【二】 使用说明：1.这是两课时的预习方案，请合理安排时间来完成（

2、第1课时：陆生生物对环境的适应及蚯蚓的相关结构特点；第2课时：家兔的特点及保护动物的栖息地）2.依据学习目标，认真预习每课时课本10分钟3.分步完成【问题导学】和【自主探究】4.认真独立完成【自我检测】【三】 预习指导（一）重难点分析：1.蚯蚓的结构特点及生活环境2.家兔的结构特点及相关知识（二）问题导学：（1）陆地生活的动物对环境的适应特征？（2）陆地生活的动物的特征（陆生动物与水生动物的比较）动物类型是否有防止水分散失的结构呼吸器官运动器官神经系统陆生动物水生动物（3）蚯蚓适应于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括食性）是怎样的？（4）为什么在探究实验中，要保持蚯蚓体表湿润，大雨过后为什

3、么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？那么蚯蚓是怎样进行呼吸的？（5）通过观察14页蚯蚓的外部形态图，发现蚯蚓身体分了许多相似的体节，那么身体分节有什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？（6）从多方面考虑，为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？（7）说说你熟悉的家兔的特征?（外表、运动、牙齿、消化、循环等各方面特点）（8）说说以家兔为例的哺乳动物的特征？（9）为什么保护动物的栖息地？【四】自主探究1.生物为什么要与其生活环境相适应？2.观察兔的体表，想一想，光靠体毛的毛能够使家兔的体温恒定吗？3.谈谈蚯蚓与人类有什么关系？4.兔的什么结构与人的结构是相似的?这一现象说明了什么？【五】问题反馈请将你在

4、预习本节中，遇到的问题写在下面【六】自我检测一、 选择题：1.下列陆生动物中，适于跳跃运动的是：（ ）A.白熊 B.丹顶鹤 C.袋鼠 D.金丝猴2.下列不属于陆生动物特征的是：（ ）A.一般有防止水分散失的结构 B.绝大多数用气管或肺呼吸C.用体壁呼吸 D.一般具有发达的感觉器官和神经系统3.蚯蚓在粗糙的纸板上爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是：（ ）A.蚯蚓的运动要靠借助刚毛的活动 B.玻璃板摩擦力小C.蚯蚓不能在土壤以外爬行 D.玻璃板不能黏住蚯蚓的身体4蚯蚓体节腹面有许多小突起（刚毛）的作用是：（ ）A.感觉声音 B.与生殖有关 C.协调运动 D.与呼吸有关5.蚯蚓在干燥的土壤里和

5、沙土里，很快会死亡的原因是：（ ）A.体表粘液干燥，呼吸无法进行 B.体内水分蒸发，失水过多C.灰尘阻碍了呼吸通道 D.干燥的环境中没有食物6.下列各项与家兔适应草食性生活无关的是：（ ）A.牙齿分化为门齿和臼齿 B.体腔内有膈C.盲肠特别发达 D.消化管长7.狼与家兔牙齿最大的不同是：（ ）A.具有门齿，适于切断食物B.具有犬齿，适于撕裂食物C.具有臼齿，适于磨碎食物D.具有盲肠，适于消化食物8.家兔是植食性动物，其区别于肉食性动物的最大特点是：（ ）A.盲肠发达 B.体温恒定 C.体表被毛 D.以上都对9.哺乳动物的体腔不同于其他动物体腔的明显特征是：（ ）A.体腔较大 B.体腔内有膈C.

6、体腔内有肝脏、肺等器官 D.体腔由肌肉和骨骼组成二、 链接生活在一个较大的玻璃缸中，下层装颜色较深的黏土，中层装颜色较浅的沙土，上层颜色较深的黏土。每装一层都稍加按压。玻璃缸中的土要保持一定的湿度，三层土的总体积占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好的蚯蚓放在上述盛土的玻璃缸内，每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物，玻璃缸上再盖一玻璃片，但不要盖得过严。将以上装置放于温暖，不直接见光处，约五、六日，再观察土壤的分层状况及疏松状况。（1）为什么要盖玻璃片？为什么还不要盖得过严？（2）观察到的现象是什么？（3）此实验说明了什么？（4）在观察蚯蚓的实验过程中，不小心将一条蚯蚓的后端切去了一部分，请问这条蚯蚓被切去的一小部分是否能长出来？为什么？【八】我的