二年级潜能生转化计划

1、二年级潜能生转化方案一、指导思想潜能生的智力因素表达在感知笼统, 思维缓慢,他们对所学内容的理解、应 用等水平较差,因而学生往往出现“学习太难了,我是学不好的.“这节课我听不懂. “我比别人笨,怎么也学不会.长期开展下去,势必造成成绩落后. 就随即产生自卑、畏惧等心理.因此,教师应根据潜能生的特征进行转化,因势 利导,做到因材施教.潜能生非智力因素表达在学习上没有兴趣,上课好动、注 意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,没有养成良好的学习习惯等. 他们并不是“朽木不可雕的差生.他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的 缺陷.根据潜能生的形成原因特制定方案如下： 二、潜能生名单及情况分析：

2、都世杰：没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正确的学习 方法,学习成绩较差.常家麒：没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有掌握正确的学习方法, 学习成绩较差.张帅：缺乏良好行为习惯的培养,作业不能按质按量完成,学习成绩也不够 理想.李媛婷：没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,作业不认真,且有时 完不成,学习成绩不够理想.张鹏涛：聪明,但没有养成良好的行为习惯和生活习惯,上课没精打采,学习惰性很重.三、潜能生形成原因情况分析1、潜能生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长.2、潜能生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩.对潜能生辅导不及时3、潜能

3、生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使局部学生受到金钱至上、 享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路.4、非智力因素不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一 遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,总认为老师、同学看不起自己,自己万事 不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生行列. 四、转化举措：1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导.2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合.3、开展“一帮一手拉手活动,利用同桌的优势,促进潜能生的转化.4、和潜能生谈心

4、,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化一、发现闪光点,创造成功的时机对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,发现闪 光点.就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮、“你坐得很好,老师喜欢你 也能增强师生间的情感沟通.师生之间应在合作、平等的根底上建立起互信融洽 的师生关系.这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心. 多问他们简单的问题,让他们有时机体会成功的喜悦.让潜能生充分开展自己的 才能,充分展示自己的长处.在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定 职务,在集体中发挥作用.二、用爱心去温暖,用耐心去呵护多花一些时间了解潜能生,理解他们,尊重保护他

5、们.在课堂上优先对待 他们,不要总把目光停留于优等生.要心里时刻装着潜能生,时时处处为他们着 想.如面对淘气掏蛋的学生时,教师要有修养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化 地让问题留到以后再想方法妥善处理.三、教给方法,提快乐趣潜能生普遍存在根底不扎实的情况.从简单的、他们有水平接受的方法去 做.例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文,定时到老师处进行信息反响, 检查复习效果,及时在班里表扬鼓励.亦可求助于成绩好的同学或老师.在学习的过程中提升他们的学习兴趣. 帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把卡片涂 色.叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们.他 们的心里总会有小小感谢.

6、正所谓“亲其师,而信其道吧！在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来, 可进行有关学习的交谈,用行动去证实你 作为老师的是从心里面想他们学好.四、结对帮助 ,齐抓共管,充分发挥家长学校的治理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步. 另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮 助,并且做到教师在课后对他们进行辅导.五、持之以恒,稳固习惯潜能生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳 定四个阶段.因此,在转化过程中,潜能生故态复萌,出现屡次反复,是一种正 常现象.对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律, "反复抓,抓反复

7、;因势利导,使潜能生保持不断前进的势头.二年级法制教育教学目标：1、保证少年儿童的合法权益.2、简单了解我国的法律.教学难点：应用法律保护自己教学过程：一、事实导入对未成年人进行有效地保护,使其平安、健康地成长,是每一个监护人最 重要的责任之一.而要想真正做到尽职尽责,监护人就要不断地对孩子进行自我 保护和平安求助知识的教育.未成年人的自我保护意识和水平并不是生来就有 的,需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及平安求 助的知识.这种教育对于监护人来讲,是最直接的,也是最有必要的；而对于未 成年人来讲,那么是最有效的.因此,对未成年人进行自我保护和平安求助常识的教育, 是每

8、一个监护人 必须履行的义务,也是每一个监护人义不容辞的责任.一当孩子单独在家时1 .遇到陌生人来访教育孩子注意几点：先不要开门,并检查门是否锁好.问来人是谁,来找谁,有什么事.无论来人是否说熟悉你的家人,而你并不熟悉来人,千万不要告诉他任何 事情,更不可让他进来.告诉来人有什么事可以留言.如果来人坚持不走,并以种种借口非要进门再说,请千万不要开门.必要 的时候,可以打 给邻居或派出所.特别提醒孩子注意的一点就是：千万不能先开门再问来人是谁.2 .有陌生人打来 问父母的情况教育孩子注意几点：首先问来 的人是谁,有什么事.如果你并不熟悉来话人,请不要告诉 他任何事情. 如果来话人要你父母的 、寻呼

9、机、 号,请不要告诉 他,你可以请来话人留下姓名、单位、 及留言.对于陌生人打来的 ,你最好不要让对方知道只有你一人在家.3 .发现家中来了小偷教育孩子注意几点：如果你在门外发现家里好似有人在偷东西, 请不要大声喊叫,更不要冒然 进屋.到同学或邻居家,把情况告诉大人们.如果证实家中确实来了小偷,应迅 速拨打派出所 或110报警.特别提醒孩子注意的是：遇到情况不要害怕,不要慌,千万不要自己冲进 屋或大喊大叫,以免自己人小力单受伤害.如果发现家里有被偷过的迹象,自己千万不要乱动任何东西,要保护现场, 以便破案.4 .发现有人在撬邻居家的门教育孩子注意几点：如果你发现有陌生人在撬邻居家的门,很可能是

10、来了小偷,这时你不要轻 易跑到门口大声喊叫.应当打派出所 或110报警.如果家里没有 ,可在邻居家门口没有情况时,迅速到附近同学或其他 领居家把情况告诉大人,并打 报警.5 .家中突然停电教育孩子注意几点：如果家里突然没电了,可能是跳闸或保险丝烧了,也可能提系统停电.假设 孩子较小不要冒然去动电闸或换保险丝.可以翻开手电或使用应急灯.提醒较小的孩子最好不要点蜡烛,以免引起 火灾.6 .家中失火教育孩子注意几点：如果是电源插座、电线或电器失火了,应当首先切断电源,再去灭火.电器或电路着火,可用水灭火,但一定要将水用力泼出,不要让水连续.如果做饭时锅里的油起火了,应该迅速关掉炉火,用锅盖将锅盖上,并将 锅端开,千万不可在锅里倒水.如果液化气阀门或接口处起火,可用湿毛巾盖在着火处,然后迅速关闭总 阀门.如果屋里着火了,并有很大的烟,应尽可能俯身或爬行到门口出去, 最好 用湿毛巾或衣物捂住鼻、口