重庆市酉阳一中2015届九年级化学上学期期中试卷(含解析)新人教版

1、重庆市酉阳一中2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题；（本大题共16小题，每小题2分，计32分每题只有一个选项符合题意）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A司马光砸缸B凿壁偷光C火烧赤壁D铁杵磨成针考点：化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点.专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息分析：要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生解答：解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2

2、）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，A、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；C、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；D、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化故选：C点评：物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2（2分）下列实验操作正确的是（）A熄灭酒精灯B倾倒液体C气体验满D液体过滤考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；

3、过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；C、据气体验满的方法进行判断；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答：解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确故选D点评：

4、本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（2分）下列说法不正确的是（）A一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同B由同种元素组成的物质一定是单质C决定元素化学性质的是最外层电子数D由同种分子构成的物质一定是纯净物考点：元素的概念；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；核外电子在化学反应中的作用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：A、根据元素的定义进行分析解答；B、根据单质的概念进行分析；C、根据决定元素化学性质的因素分析；D、根据纯净物的概念分析；解答：解：A、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类

5、原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），故一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同B、单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物C、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数D、根据纯净物的概念，由同种分子构成的物质一定是纯净物故选：B点评：本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力4（2分）（2014南岸区模拟）地壳中含量最多的金属元素是（）AFeBAlCSiDO考点：地壳中元素的分布与含量.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，

6、硅，铝，铁进行分析解答本题解答：解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；故选B点评：本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力5（2分）下列化学反应与实验现象相符合的是（）A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C铁在氧气中燃烧生成白色固体D红磷在空气中燃烧冒白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断

7、解答：解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6（2分）水是人类生活不可缺少的物质下列有关水的叙述不正确的是（）A水是由氢元素和氧元素组成的化合物B氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C用肥皂水可以区分硬水和软水D根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个

8、氧原子考点：水的组成；硬水与软水；化学式的书写及意义.专题：空气与水分析：根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成解答：解：A、由水的化学式为H2O可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故A叙述正确；B、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故B叙述不正确；C、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故C叙述正确；D、由水的化学式为H2O可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D叙述正

9、确；故选B点评：本题较简单，考查水的组成和构成及化学反应基本类型，注重对学生基础知识的考查，明确水的化学式及常见化学反应即可解答7（2分）鉴别H2、O2、N2和空气，最好的方法是（）A观察颜色和状态B嗅其气味C用燃着的木条分别检验D用带火星的木条分别检验考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：此题属于物质鉴别的问题：对于H2、N2、O2、空气鉴别的原则是：操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法能用一种试剂鉴别的不用多种试剂现象明显：使待检物质的现象对比度较大解答：解：A、H2、N2O2和空气是无味的，在常温下都是气态，该方法无法鉴别，故A错误；B、H2、N2、O2和空气是无色

10、的，该方法无法鉴别，故B错误；C、将燃着的木条分别伸入四种气体中，气体能燃烧的是氢气，熄灭的是氮气，燃烧更旺的是氧气，没有变化的是空气，所以燃着的木条能鉴别，故C正确；D、将带火星的木条，分别伸入四种气体中，氧气可使其复燃，其余三种气体不能鉴别，故D错误故选C点评：通过本题学会鉴别是化学中常用的一种鉴别物质的方法，即通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来8（2分）（2012延庆县一模）能保持氢气化学性质的最小粒子是（）AHBH2CH+D2H考点：物质的微粒性；分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答解答：解：根据分子是保

11、持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子故选B点评：本题考查学生对分子的定义的理解与掌握9（2分）小明用凉开水养鱼，不久鱼儿就死了下列解释合理的是（）A凉开水中几乎不含水分子B凉开水中几乎不含氧分子C凉开水中几乎不含氧原子D凉开水中几乎不含氧元素考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：结合课本知识的信息分析：根据凉开水特点及动物生存需要氧气来解答解答：解：A、凉开水中含有水分子，不是鱼儿死亡的原因，故A错误；B、因动物呼吸需要氧气，则凉开水中几乎不含氧气而使鱼死亡，即凉开水中几乎不含氧分子，解释合理，故B正确；C、凉开水中仍然含有氧原子，但氧原子不能单独存在

12、，故C错误；D、凉开水中含有氧元素，解释不合理，故D错误；故选B点评：本题考查学生用物质的组成或构成来解释问题，应注意动物的生命活动与氧气的关系，并注意问题分析的全面性和合理性10（2分）（2014安顺）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A+2B+4C+6D2考点：有关元素化合价的计算.专题：压轴实验题；化学式的计算分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0计算解答：解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，Na2SeO3中的Se的化合价为0（+1）×2（2）

13、×3=+4故选：B点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键11（2分）（2007常州）吸烟有害健康在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（）A分子很小B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子是可分的考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；烟的危害性及防治.专题：生产、生活、环保类简答题分析：吸烟有害健康，在公共场所吸烟，则不仅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因为烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被

14、动吸烟，也就是常说的“二手烟”解答：解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”因此在公共场所应禁止吸烟故选C点评：应用微粒的基本特征可以解释某些生活中的现象12（2分）（2012淮北模拟）某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g、蛋白质2.9g、非脂乳固体8.1g、钾145mg、钙115mg这里的钾、钙是指（）A分子B原子C单质D元素考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：化学与生活健康；物质的微观构成与物质

15、的宏观组成分析：解答本题，须知Ca、K、是以什么形式存在于纯牛奶中解答：解：纯牛奶中Ca、K、不能以单质、分子、原子形式存在，而是以化合物的形式存在，化合物是由元素组成的故选D点评：考查本题使学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的13（2分）如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（）A镁原子结构图中X=8B氯元素的原子序数为17C镁是金属元素、氯是非金属元素D镁和氯组成化合物的化学式为MgCl考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）在元素周期表中，每一种元素占一格，每格包含的内容有该元素的原子序数、元素名称、元素符号

16、和相对原子质量，所以可直观的得到该元素的原子序数；在原子结构示意图中，圆圈代表的是原子核，圆圈内的数字代表的是核内质子数，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，所以根据原子结构示意图也可以判断该元素的原子序数（2）根据元素原子的最外层电子数和元素名称的偏旁部首可判断该元素是金属元素还是非金属元素（3）根据原子的最外层电子数可判断该原子的得失电子情况，从而判断其化合价以及与其它原子形成化合物的化学式解答：解：A、根据原子结构示意图可直观的看出镁原子的核内质子数为12，因为核内质子数=核外电子数，即12=2+x+2，x=8，故A正确B、据元素周期表和原子结构示意图可得到氯元素的原子序数为17

17、，故B正确C、金属元素的最外层电子数4，非金属元素的最外层电子数4，由镁原子和氯原子的原子结构示意图可看出镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素；另外镁是金字旁，氯是气字头，所以镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素，故C正确D、镁原子的最外层电子数是2，易失去最外层的2个电子而形成+2价的阳离子，氯原子最外层电子数是7，易得到1个电子而形成1价的阴离子，所以镁元素和氯元素形成化合物的化学式为MgCl2，选项D错误故选D点评：该题考查的是元素周期表的应用以及原子结构示意图的知识，只要熟练掌握这部分知识，灵活运用就可以了，是基础题14（2分）下列关于催化剂的说法错误的是（）A化学反应前后它的质量不变

18、B化学反应前后它的化学性质不变C能改变其它物质的化学反应速率D可增加生成物的质量考点：催化剂的特点与催化作用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质没有改变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响解答：解：A、反应前后催化剂质量和化学性质不变故对；B、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故对C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率故对；D、催化剂只能改变化

19、学反应速率，对生成物的质量无影响；故错故选D点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键15（2分）（2012泉州）香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物质下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是（）A属于氧化物B相对分子质量为88C碳、氢、氧三种元素质量比为6：1：4D每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成考点：从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：结合课本知识的信息分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答B

20、、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行计算判断C、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行计算判断D、根据乙酸乙酯（C4H8O2）化学式的含义进行分析判断解答：解：A、乙酸乙酯（C4H8O2）是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误B、乙酸乙酯（C4H8O2）的相对分子质量为12×4+1×8+16×2=88，故选项说法正确C、乙酸乙酯（C4H8O2）中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，故选项说法正确D、由乙酸乙

21、酯（C4H8O2）的化学式可知，一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法正确故选A点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用氧化物的特征、化学式的含义及有关计算进行分析问题、解决问题的能力16（2分）（2007福州）某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图（其中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（）A反应物都是化合物B反应属于分解反应C生成物可能是氧化物D反应前后分子种类不变考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分解反应及其应用.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：可以根据图中信息进行分析、判

22、断，从而得出正确的结论氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物解答：解：A、反应物都是单质，不正确；B、反应物是两种，生成物是一种，反应类型是化合反应，不正确；C、生成物是由两种元素组成的纯净物，可能是氧化物，正确；D、反应前后分子种类发生了改变，不正确故选：C点评：本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的内容二、填空题（本题共六个小题，共20分）17（4分）用化学符号填空：（1）2个铁原子2Fe；（2）4个硫酸根离子4SO42；（3）氧化镁中镁元素的化合价为正2价O； （4）氦气He考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：元素符号可以表示一种元

23、素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质； 每个硫酸根离子带2个单位负电荷；元素的化合价应该标在元素符号的正上方；稀有气体都是由单原子构成的分子解答：解：（1）2个铁原子可以表示为2Fe；（2）4个硫酸根离子可以表示为4SO42；（3）氧化镁中镁元素的化合价为正2价可以表示为O； （4）氦气可以表示为He故填：2Fe；4SO42；O； He点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小18（2分）现有空气，四氧化三铁，铁粉，双氧水 二氧化碳，液态氧 氯化钠七

24、种物质其中属于混合物的是；属于化合物的是考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物解答：解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；四氧化三铁、双氧水、二氧化碳和氯化钠等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；铁粉和液态氧都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质故填：；点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成19（3分）用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出

25、基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5；化合反应（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4；化合反应（3）电解水：2H2O2H2+O2；分解反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2F

26、e3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）4P+5O22P2O5；化合反应；（2）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（3）2H2O2H2+O2；分解反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题20（3分）天然水净化常用的方法有吸附、沉淀、蒸馏、过滤，请按净化程度由低到高的顺序排列沉淀、过滤、吸附、蒸馏考点：水的净化.专题：空气与水分析：根据已有的净化水的知识

27、进行分析，沉淀除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，吸附除去的是色素和异味，蒸馏得到的是蒸馏水，能除去所有的杂质；解答：解：沉淀除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，吸附除去的是色素和异味，蒸馏得到的是蒸馏水，能除去所有的杂质，故净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏，故填：沉淀、过滤、吸附、蒸馏点评：本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行21（3分）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的现有氯化钠、水银、二氧化碳三种物质，其中由分子构成的是（填化学式，下同）CO2，由离子构成的是NaCl，由原子直接构成的是

28、Hg考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其化学式为CO2；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其化学式为NaCl；水银是金属汞的俗称，属于金属单质，是由汞原子直接构成的，其化学式为Hg故答案为：CO2；NaCl；Hg点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键22（5分）A元素的原子结构示意图为： A元素在化学反应中容易得到电子变成

29、氯离子，属非金属元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为：，该离子带1个单位正电荷，该元素的原子核外总共有11个电子A、B元素形成化合物的化学式（用A、B表示）为NaCl考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由原子的结构示意图可以知道原子在化学反应中得失电子的情况，通过得失电子可以知道形成离子的情况，由离子所带电荷数可以知道元素的化合价，根据化合价可以写出化合物的化合价解答：解：A元素的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到1个电子而带负电荷，是阴离子，因此常表现为1价，氯元素属于非金属元素；B元素的图示中核内质子数是11是钠元素，而核外电子数是10

30、，所以该微粒带有1个单位的正电荷，化学反应中常显+1价，依据原子中质子数等于电子数，所以该元素的原子的核外总共有11个电子，依据AB两元素的化合价可得其化合物的化学式为：NaCl；故答案为：得到；氯；非金属；1；11；NaCl；点评：本题主要考查原子结构示意图的意义、结构与性质的关系、离子所带电荷数和化合价的推断、离子符合和化学式的书写属于基础性知识考查题三实验题（本大题包括两个小题，共12分）23（7分）面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：锥形瓶；集气瓶（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置B（填字母标号，下同），用化学

31、式表示反应2H2O22H2O+O2；若要收集较为纯净的氧气可选收集装置E若A装置用高锰酸钾制氧气的发生置，则还缺少的实验用品是一团棉花（3）实验室用A和E装置来制取氧气，则实验结束后正确操作顺序是B；A先熄灭酒精灯，再移出导管B先移出导管，再熄灭酒精灯C操作顺序没有限制考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花

32、；（3）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故解答：解：（1）是锥形瓶，常用作反应容器；是集气瓶，常用来收集气体故填：锥形瓶；集气瓶（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应选用发生装置是B装置；该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；若A装置用高锰酸钾制氧气的发生生置，则还缺少的实验用品是一团棉花，为了防止高锰酸钾进入导管，应该在试

33、管口塞一团棉花故填：B；2H2O22H2O+O2；E；一团棉花（3）实验室用A和E装置来制取氧气，则实验结束后正确操作顺序是先移出导管，再熄灭酒精灯，这样可以防止水倒流入试管把试管炸裂故填：B点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础24（5分）（1）过滤操作时，应注意“一贴、二低、三靠”，其中“二低”是指：滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘，玻璃棒的作用是：引流，若过滤后发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是液面高于滤纸边缘（答一点即可）（2）过滤好的水用如图所示装置电解，试管C中所得气体是氢气，检验试管D中气体的方法是用带火星木条伸入盛有气体D的试管中，观察木