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文档简介

1、好学的爸爸教案教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3领悟课文内容，进一步体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重点难点：识字、写字；读好第二自然段。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：24好学的爸爸（二）每天一就学电脑电脑的用处大又敲打作业安排和设计：课内：抄写生字、说话、写笔顺数笔画、写出带有某一偏旁的字然后组词。课外：朗读课文。教学时间：三课时。第一课时事。这一课又是写“爸爸”的什么事呢？我们一起来看看。1板书课题，齐读。2谈话，导入新课。小朋友，我们已经知道上一课写的是“爸爸”学外语的1边听边思考

2、。课文写好学的“爸爸”做了什么事？2听后回答，相机出示：电脑。学习“电”、“脑”：指名认读、指导扩词、指导写法、学生描红。3看图认识电脑。三自读课文读准字音、读通句子、把课文读正确。四.检查自学情况1抽读生字。2检查难读的句子。3指名读课文。五作业1读生字表中的生字。2练习正确、流利地朗读课文。3写字。（电、脑）4写笔顺，数笔画。电（）画。脑（）画。第二课时1读生字卡片。2指名读课文。1细读第一自然段。1）指名读。2）理解“迷”的意思。3）指导朗读。5）齐读。2讲读第二自然段。1）自由读。（2）边读边想：这一段有几句话？哪几句话写“爸爸”打电脑的？哪几句话是写我和“爸爸”的对话？3）读后回答。

3、4）理解一、二句话。a.指名读b.看实物，认识“键盘”、“屏幕”c.从哪几个词可以看由“爸爸”迷上了电脑?d.“爸爸”是怎么打电脑的?引导学生观察图“嗒嗒嗒嗒”是什么声音？“随即”可以换成什么词?、“随即”说明了什么？e.指导读一、二句话3）理解三、四句话。a.指名读b.理解“爸爸”的话出示“爸爸”的话。提问：“爸爸”说了几句话？每句话是什么意思？讨论：电脑还有哪些用途？为什么说“今后我们的工作、生活离不开它”呢？我听了爸爸的话是怎么想的？c.指导朗读。分角色朗读。3讲读第二自然段。1）齐读。三作业1有感情地朗读课文。2)“又”、“敲打”说明了什么？2练习用“用处”、“真行”练习说话。第三课时1说说电脑有哪些用途？3指名朗读课文。.总结全文1总结：这一课通过写“爸爸”学电脑的事，进一步说明了“爸爸”爱好学习。2齐读课文。三教学生字字形，指导书写1出示生字。开火车读、用生字

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