新版2018年教育学考研学术东北师范大学630教育学基础综合272

1、2018东北师范大学教育基础综合真题对照勤思考点命中率75%我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018东北师范大学教育学综合真题进行了分析与点评。 其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉 及的。2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的 梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这 里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年东北师范大学教育基础综合的一手战报。一、题型分析与东师的去年真题对比，题型发生了变化，去掉了名词解释，划为两类：一、 简答题，二、论述题。题量有所缩减，相应的，分值进行了调整。教育学原理和 中外教育史部分

2、共简答题（4*20）、论述题（4*30）;教育心理学和教育研究方 法部分共简答题（4*10）、论述题（4*15 ）。二、考试内容从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握。 大家看到题量少了，一些同学可能会觉得变简单了，然而事实并非如此，分值的 提高也就要求考生在答题时对于题目的答案有个更全面的认识、更详细的阐述， 对于复习得好的同学来说时间永远是不够的，对于只能看懂题目，答不出来的同 学来说半个小时就可以让你停笔了，因为你实在是不知道该写什么了。在今年的精选文档推荐 考题中还涉及了对“学生的核心素养”的考查，这也就要求考生在复习过程中， 不仅要对教材中的内容吃透，还要

3、求对教育领域的重要文件有所了解，越来越多 的院校开始注重对这方面知识的考查。从科目上看，教育学原理占100分、中外教育史占100分、教育心理学占50 分、教育研究方法占50分。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概 念、理论和方法，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对 这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要 想获得高分，就必须准确、全面。三、东北师范大学教育学真题对照教育学原理 一、简要阐述教学过程的本质特征【勤思对照】勤思东师习题库教育学原理第八章名词解释第11小题。11 【答案要点】+j教学过痘直教师根据教学目的、任务和学生身心发展的

4、特点，通过指导学生有目的、 有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形廝斗学的世界观 及培养道德品质、发展个性的过程。屮它在本质上主要体现在以下几个方面；是一种特殊的认识过程i是教学相长的过 程：是促进学生身心全面发展的过程；永远具有教肓性。亠二、简要介绍“中国学生核心素养”的内容，并就某一核心素质谈谈你的看法三、有人认为“一两的遗传胜过一吨的教育”。也有人说，“给我一打健康的儿 童和一个可控制的环境。不论其前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情 况如何，我可以将其训练成我所选定的任何一种人一一医生、律师、艺术家、富精选文档推荐商，或者乞丐和盗贼。”还有人认为，“孩子

5、没有学好都是学校和老师没教好的 结果。”结合教育学相关理论，对以上观点进行评析。【勤思对照】涉及两个知识点，勤思东师习题库教育学原理第四章简答题完 美涵盖。3. 儿备耳云去金吊免重要作用但不起决定作用？4. 人的身心发展的特点有哪些？这些特点对于教育起到什么制约作用？“5. 人的身心发展的理论有哪些？ a6. 试述遗传素质在人的身心发展中的作用。卍a b a . _ _a h _u h 四、我国教育法对当前的教育方针作何阐述？如何理解？在教育方针的贯彻 落实上，你认为目前存在的主要问题是什么？【勤思对照】勤思东师习题库教育学原理第五章名词解释第2小题。.一、名词笫样1. 教肓目的心2. 教育方

6、针心|中外教育史五、简述“中体西用”思想并进行评价。【勤思对照】勤思东师模拟卷（三）中外教育史部分简答题。二、简答题（每題10分，共孔分）仪1-简述张之洞“中学为体，西学为用,教育思想。“r_ i _ ti_ _ i b 4 li i %六、简述苏格拉底的“知识即道德”思想及其教育意义。【勤思对照】勤思东师习题库外国教育史第三章论述题第3题。七、试论我国古代书院教学与管理的特点并进行评价。【勤思对照】勤思东师模拟卷（三）中外教育史部分论述题。三、论述题（每题20分，共60分）仪1. i仑述中国古代书院的特点。v精选文档推荐八、论述夸美纽斯的主要教育思想并评价其影响。【勤思对照】勤思东师习题库外

7、国教育史第八章完美涵盖。教育心理学九、简答题（每小题10分，共20分）1、简述学习的心理实质。【勤思对照】勤思东师习题库教育心理学第三章名词解析第1题。p-_L【答案要点a'学习是入休（人或动物）叹自己现有的知识、技能、态度等心理结官休伎削讲彳双向帥相石住甲菜形我二呑宜或调越白卫帥知彳口'祐筋和2、简述操作技能形成的阶段。【勤思对照】勤思东师习题库教育心理学第六章简答题第2题。二、1. 简述心智技能的形成过程。卩2. 操作技能的形成包含哪几个阶段？“十、论述题（每小题15分，共30分）1、论述柯尔伯格的道德发展阶段理论。【勤思对照】勤思东师习题库教育心理学第二章简答题第4题。4

8、.简述柯尔伯格的道德发展阶段论的主要内容。心c 祐:生1生徒閔一曲凸±n 特匕軸青少仝衣2、试分析影响问题解决的主要因素。【勤思对照】勤思东师习题库教育心理学第八章简答题第2题。二*简答題1. 简单评价多元智力理论及其意义 A2. 影响问题解决的因素有哪些？卩教育研究方法十一、简答题（每小题10分，共20分）精选文档推荐1、举例说明在教育实验研究中变量的类型及相互关系。【勤思对照】勤思东师习题库教育研究方法第二章名词解释第2题。、”【答案要占】i訐究的基量是指某一群休，苴组成成分间在性质、数量上可以变化，可操纵或测量的 条件、现象或事物的特征。如一群学生，可以有学业、成绩、智力、动机

9、、兴趣等等不同 的特征，这些特征就是变量（或称维度、因子、分类标准"变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。自变量；又称输入变量*由硏 究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组 合。因变量；又称输岀变量.由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反2、简要介绍概率抽样的几种方式。【勤思对照】勤思东师习题库教育研究方法第二章论述题第2题。“I三.论述題，1.评价一个测验的优劣，应从哪些方面入手？ 42试比较不同取样方式的优点与不足。屮十二、论述题（每小题15分，共30分）1、请论述质的研究和量化研究的区别与联系。【勤思对照】勤思教育

10、研究方法讲义第一章。一 宗量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验彳 的方法。卩勤思小知识：定性研究与质的研究是一圍事码？和定性研究与质的研究并不完全相同，早期的教育/ 究。质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情 收集方法对祕会现泉进行整体性探究，使用归纳法分丹 逋过与硏究对象亙动对其行为和意义建构获得解释性骂 类研究纟描述和说理，阐发个人观点，客观性和普遍性 应教有研究作为一门应用性科学研究的需要。/T表定性研究与定量研究比较2、自拟一个适合开展值得研究的教育研究问题，说明如何选取研究对象，并编 制一份访谈提纲。精选文档推荐四、勤思教育学老师寄语18年的学员考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子， 好好听听复试指 导班，准备复试了。19年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实 下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个