文明教师演讲稿两篇

1、文明教师演讲稿两篇导语： 文明，是一个人的修养体现，是一个群体的层 次彰显，是一个社会的和谐保障，是一个国家精神进步的刚 性内涵。身为一名普通的人民教师，有着本能的义务和职责 去以身作则，以心中的善良去关怀他人，以自己的点滴去传 播最朴素的文明。下面是小编整理的文明教师演讲稿，欢迎 阅读!文明教师演讲稿 一路文明，一路收获 文明，是一个人的修养体现，是一个群体的层次彰显， 是一个社会的和谐保障，是一个国家精神进步的刚性内涵。 身为一名普通的人民教师，我有着本能的义务和职责去以身 作则，以心中的善良去关怀他人，以自己的点滴去传播最朴 素的文明。我想当每一个人都能将文明化为一种行为的习 惯 , 那

2、我们生活的群体将是多么的温馨和谐。每一个人都能 感受到陌生人带给我们不经意间的感动。我怀揣着这美好而朴素的愿望，做好我自己，更要传播 给我身边每一个孩子 , 他们是一个很大很有感染力的群体， 更是社会国家文明的最大载体，一个社会文明的程度在某种 意义上来说就是看学生的文明程度。点滴中的教育渗透着文 明的印迹，如果没有这次全国文明礼仪的普及和评选，也许 我只是惭愧的把文明的教育贯穿在平时琐碎的生活中，缺少 纲领性的认识，缺少系统的落实，缺少理性的反思。惭愧的 同时我也清醒的意识到自己应该怎么做，我可以达到怎样的 预期目标。一个人的力量是有限的，我努力去调动孩子 背后的家 长 , 为他们拟定了一份

3、简单的承诺书，这样写道： "爸爸妈 妈乐意以身作则，文明交通，文明行为，努力做你的榜样， 并真诚的接受你的监督。 " 家长 签名孩子签名。有的家长赞 许的说道， "老师您不仅在教育孩子， 更是我们文明的导师， 社会需要的正是这样文明的合肥人。 " 我给每个孩子建立了 文明档案袋，分家庭，学校，校外三部分，分列了很多项文 明的行为，请学生自评，互评，家长打分，老师打分。每周 选前三名，一月评一次文明之星。这极大的调动了孩子和家 长文明行为的热情。孩子们以前都知道的却已经疏忽的文明 渐渐成为他们的习惯，热情的笑脸上洋溢着和谐友善的温馨。 也许我带动不了所有的

4、家长，但至少我能感染一些有文明意 识的家长 ; 也许我改变不了所有的学生，但我至少能为他们 种下文明的种子 ; 也许我提高不了整个合肥的素质，但我至 少为家乡自豪而尽心的努力着。这一路，我传播了文明，收 获了责任。为了让孩子们真正意识到文明交通的必要性，我带着他 们走上街头去执勤。开始的新鲜感让他们乐此不疲的指挥着 行人，挥舞着小红旗，热情的指引着方向，搀扶着老人过马 路。路人好奇的目光都能让他们自豪的挺直腰杆。一句夸奖 都能让他们收获到文明的快乐。快乐中也夹杂着苦涩，有的 人无视他们的阻止依然大摇大摆的横穿马路，有的人推搡着 他们骂咧着 "滚开 ", 有的人更是凶恶的挥拳

5、呵斥着他们。他 们容忍着，谦让着，坚持着。一旁的我心酸的看到他们的委 屈，看到他们的成长，更看到文明的可贵。没想到这一次的 体验永久的定格了下来，同学得到了前来视察的市里领导的 鼓励和夸奖。更没想到哪位记者抓拍了孩子们执勤时的瞬间。 几家报纸刊登出来，记录了我们所有的酸甜苦辣。这一路， 我见证了文明，收获了欢心。文明的彰显和爱心和善良是分不开的，娇宠下长大的孩 子也许享受多于奉献，学校门口曾有一个衣衫褴褛的乞讨的 老人，跪在学生的脚下，很多学生三三两两的嘻嘻哈哈的出 来，小摊前热闹非凡，麻木的学生看到了这个老人了吗?但我经过确是刺心的疼。为了感召孩子们的心灵，我有意识的 以文明和善良为话题在班

6、里组织了一次演讲比赛，我也是其 中的一位选手，我写的才材料就是那位老人。当我饱含深情 的演讲出那个老人，当我痛心疾首的自责时，当我反思我教 育下的孩子们为何这么熟视无睹时，学生在我的自问自责中 深深的追悔。从此他们养成了身边装着零钱的习惯，在需要 的时候伸出自己的爱心之手。我的这篇演讲稿 又经学生转 用获得了校一等奖，区一等奖，市二等奖。这一路，我反思 了文明，收获了爱心。文明的普及是持之以恒的教育和贡献。虽然我有幸被评 为全国文明礼仪优秀工作者，但我做的只是分内的义务，只 是作为教师应该有的道德修养，只是作为普通的社会一员应 该彰显的一面。一路，我们传播了文明，见证了文明，一路 我们收获了成

7、长，收获了价值，收获了责任。让我们在内心 树立起文明的旗帜，吹响文明的号角，彰显文明的素质。让 文明真正的化为我们的习惯，让文明之花绽放在我们最纯洁 的心田上 !文明教师演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师：大家好 ! 承蒙学生的喜爱和领导的厚爱，我有幸成为了 文明教师 " 候选人之一。如今站在台上，面对那么多优秀的 同行，我难免心慌。 " 文明教师 ", 我想在一百个人眼里，就 应该有一百中解读。今天，我只是想跟大家分享一下我个人 的成长经历。记得，我刚刚参加工作的那几年，我总是在抱怨。抱怨 学校，抱怨领导，抱怨学生，抱怨这个，抱怨那个唯独 不抱怨的就是自己。真不知

8、道当时自己的底气从哪儿来。 年少无知 ", 也许是为自己开脱的最好理由吧。面对自己的 脸红耳赤 ", 领导总是 " 一笑而过 ". 现在回想起来，才发现， 那 " 微微一笑很倾城 ". 领导一直以来的包容和一路的帮扶， 我心里是满满的感激。一个人可以走得快，但一个团队可以 让你走得更远。感谢英语组的伙伴们，一直以来的支持、鼓 励和帮助，因为有你们，每个学期我们组都能很好完成学校 布置的各项工作。尤其是海珍老师，她跟我同在初三级组， 每一次的月考改卷工作，她总是担心会不会因为她而影响整 个小组的改卷工作，事实上，她每一次不但很快完成自己

9、的 任务，还默默地帮着其他同事，可她从来都不说，而是还总 觉得自己做得不够，所有这一切，我都记在心。两校合并之初，来到新的工作环境，难免有所不适。庄 副校长忙前忙后，为我们安排所需的一切，让我们消除了顾 虑。感动校长的贴心和细心，现在回想起来，依然觉得很暖 心。而且，有幸聆听了庄副校长两次关于 "课改 "的精彩讲座， 收益匪浅。中途因为一些特殊的原因，梅凤老师排除种种困 难，接下三 (2) 班的班主任工作， 还因此涉及到了少除老师， 需要两个校区跑，我一直心存感激相比较之下，我真的 很惭愧。 " 文明教师 ", 他们才是当之无愧的。一路走过来， 我需要感

10、谢的人和事太多太多，我很珍惜在我生命中出现的 每一个人。因为懂得了感恩，我才发现，这个世界没有我们想象的 那么糟糕，总有那么一些人，在偷偷地爱着你，总有那么一 些不期而遇的温暖，让人瞬间感动。从教之路十几年，一路 上我收获了满满的感动。来自领导的，来自同行的，更多的 是来自学生的。因为感动，也懂得了包容。面对学生，以前 总是有着万般的不满、 抱怨。现在更多是理解、 包容和感动。 遇到优秀的学生，我就觉得自己很幸运。即使老师上的课是 那么的枯燥无味，他们的不嫌弃，总是让我满怀感激。最令 我动容的是那些相对落后的学生。记得有位学生跟我说过： 老师，虽然我的英语成绩很差， 但是我还是很喜欢上你的课。

11、 就有那么一群什么都听不懂的学生，却能认认真真地听完你 的每一节课。他们的尊重，他们的懂事，都让我感动不已。 我们还有什么理由抱怨 ?很多时候，我们觉得自己不容易， 可是在这个世界上又有谁容易呢 ?你所有的付出，学生都会 看在眼里，记在心里。天冷时，提醒你注意 " 添衣保暖 " 疲 劳时，提醒你要 " 注意休息 " 感冒时，悄悄放在你桌子上的 感冒药，课间递过来的一块饼干 ; 上下楼梯时，一句甜甜的 " 老师好",还有，在校园里不期而遇时，一个轻轻地拥抱 所有的一切，都让我满心欢喜。很多时候，我们都低估了学生的感受能力。记得那是和 梅

12、凤老师班主任工作交接的那个晚上。我跟她说了班上学生 的情况。特别提到竹华和柳蔓同学。当时我很生气地说：班 上就是这两个事最多。的确，在刚开学的那个月里，给我添 了不少乱子。当时，我们俩还站在教室的外面。意想不到的 事情发生了。竹华和柳蔓从教室里出来，我说，有什么事就 跟新班主任说吧。她俩却说，就是找你，只能跟你说。她们 把我拉到教室旁边的过道上， 突然紧紧抱住我， 哭着对我说： 老师，我们之前太任性了， 对不起， 请你原谅我们。 那一刻， 我真的是百感交集。感动、开心、有后悔。现在回想起来， 我依然不能释怀。我相信，只要在孩子们的心中播下爱的种 子，终有一天，你就能品尝到甜蜜的果实。所以，我常常感叹，教书不易，育人更难。面对这一群 特殊的群体，我常常扪心自问，如何才能扮演好老师这个角 色?一直以来，我都很迷茫。直到有一天，当我拥有了双重 身份：学生家长和老师。我心中就有了自己的答案：我希望 自己的孩子遇到什么样的老师 ?那我就应该做什么样的老师 XX年超级演说家第二季总冠军刘媛媛，在最后一场总冠 军争夺赛中说过这样一段话：我们的人生是怎么样的取决于 自己的感受。你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨 的一生 ; 你一辈子都在感受感动，那你的一生