湖北省黄冈市团风县十力中学2013-2014学年七年级上学期语文10月月考试卷(word版含答案)

1、黄冈市团风县十力 20 中 1 学 3-20 学 14 年上学 1 期 0 月月考七年级语文试卷一、基础知识及理解（44分）1、选出加点字注音正确的一项（D）（2分）A.嫩芽（nan）徘徊（hui）B.霎时（sa）脸颊（xia）C.憔悴（qia ?）絮叨（xu）D.粼粼（I in）拆散（ch &）2、下列加点的字词注音有两项错误的是（）（2分）A、仗义花瑞烦闷遮蔽各得其所B心绪委屈霎时拆散喜出望外C慈怜摇摆仿膳沉寂自做主张D攥着逮住花瓣覆盖不可抗拒5、下列各语句中无错别字的一项是（D）（2分）A.我的母亲又遨过了一个严冬。B .我的回答已经让她喜出忘外了。C.这样贵重的东西不像一块点心

2、一盒糖，怎么能自做主张呢？D .母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？6.下列句子中划横线处， 应选哪一项词语依次填上才恰当（C）（2分）1我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一” 。2母亲 地点点头，便去拿外套。3她憔悴的脸上现出 般的神色。A.形影不离无奈乞求B.不离不弃信服乞求C.形影不离信服央求D.不离不弃无奈央求7、 给下列加点的汉字注音，给拼音写出相应的汉字。（4分）C.绰号（chuo）尴尬（gan）威慑（sha）美不胜收（shan）D.呆板（da）喉咙（1 eng）倾向（q tig）花团锦簇（jtng)3、下列词语书写全部正确的一

3、项是（B）（2分）A.叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼B.呆板遗憾得意洋洋不求甚解C.承蒙 处境 轮翻上阵 持之以恒D.察觉惟恐博学笃志恍然大悟4、下列各组词语中书写有误的一项是（)2分）B.安妮（ni）惭愧（can）争执（zh en）混为一谈（h Cn）A.狡猾(ji ao)时辰（chen） 莫大（m?）感慨万分（kci）遗h cn（憾）绽开（zha）n （匿）笑zua（攥）着犄（j1）角qiao cu i（憔悴）脚踝（hu cn）感慨（kC）8、判断下列语句运用的修辞手法： （2分）1黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比 ）2可是，这能全怪我么？（反问 ）X k B 1 . c

4、o m3母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ 比喻 ）4每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（拟人）9、 写出下列刻画人物的手法。（4分）1到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（动作描写 ）2她憔悴的脸上现出央求的神色。（ 神态描写 ）3“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。（语言描写）4我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。（心理描写 ）10、 下列的组中文学常识搭配正确的一项是（D）（2分）A、 散步莫怀戚长篇小说诗礼人家B、 秋天的怀念 史铁生 小说家、文学家C羚

5、羊木雕张之路 小说在楼梯拐角D荷叶 母亲一一冰心一一原名：谢婉莹一一代表作一一繁星春水等11、 下列说法有误的一项是（D）（2分）（乐观、自信、幽默）A我的老师通过几件具体事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒 发了对温柔美丽，慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。B再塑生命语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。C王几何一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学教学 有方的平凡中学教师形象。D我的早年生活的丘吉尔用调侃的语调，写出了自己早期的幸运，但有点悲观。12、 填空。（12分）（1）母亲啊！你是 荷叶 ，我是 红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无

6、遮拦下的天空下的荫蔽？（ 荷叶 母亲冰心）（2）_老骥伏枥_，志在千里。_烈士暮年_，壮心不已。 （龟虽寿曹操）（3）孟浩然在过故人庄一诗中诗人描绘农村优美风光的诗句是：_绿树村边合_，青山郭外斜_（3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是： 我寄愁心与明月_，_随风直到夜郎西_。（4） 论语中指出学习必须与思考紧密结合的句子是：学而不思则罔 ，思而不学则殆。（5）论语中“ 择其善者而从之 ，其不善者而改之”两句告诉我们向他人学习时，应 明辨优劣，善于选择。（6） 曲径通幽处 ，禅房花木深。（7）14、论语中孔子认为快乐的事是 学而时习之，不亦说乎，有朋从远方来，不

7、亦乐乎 ；能够做君子的条件是 人不知而不愠，不亦君子乎；当老师的条件之一是 温故而知新，可以为师矣 ；表现孔子虚心向别人学习的句子是三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 。13、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（B）（2分）A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B.台上的主持人说： “下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。 ”C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。14、 下列句子中没有语病的一项是（D）（2分）A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不

8、要胡编乱造。B.通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D.我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。15.教师节前夕同学们纷纷在“师恩似海” 留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的： “您 不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，。衷心感谢您，我敬爱的老师！ ”请你仿照划线的句子，在后面的横线上续写一个句子。注意：内容相关，句式相同。（2分）二、阅读题（56分）（一）阅读羚羊木雕 ，完成79题（共8分） 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以

9、前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳,”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有,”我慢慢从口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊还我,”我几乎听不见自 己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。 这时， 她的妈妈从屋里出来了。 看见我手里的小刀，又看看我 们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看 说：“哎

10、呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上， “好好拿着，别难 过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说： “阿姨!羚羊是我送她的， 都怪我,” 当我抬起头来的时候， 万芳已经不见了，她不会再跟我好了,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也 没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的 手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友,” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反 悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?16、上文中“我”说话时有什么特点，为什么会这

11、样？（3分）答：说话吞吞吐吐（结结巴巴） 、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回 羚羊17、简析下列句子的表达作用。（3分）“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!” 答：心理描写，写出了“我”的伤心和自责。18、 从 上 文 中 万 芳 对 这 件 事 的 处 理 可 以 看 出 ， 万 芳 是 一 个 怎 样 的 小 伙 伴 ？ （2分）答：主要从“宽容” 、“仗义”这两个方面来回答（二）阅读下面的文段，完成1316题。（16分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她 收拾这样那样东西的情景。蔡老师

12、！ 我不知道您当时是不是察觉， 一个孩子站在那里， 对 你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜 里的什么时辰，我忽然爬起来， （甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师,” 我（乙）地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿， 我才睡熟了。 我是多么想念我的蔡老师啊！ 至今回想起来， 我还觉得这是我记忆中的珍宝之 一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的

13、蔡老师呢？选文写了什么事？请概括一下。（2分）梦中寻师19、选文中甲处应填B；乙处应填C。（2分）A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂20、 一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（2分） 业务作者非常爱戴、敬佩老师，希望能够早点见到老师。21、选文中划线句子使用了哪种表达方式？抒发了“我”怎样的感情？（22、“我”转到条件较好的县立学校去读书，为什么说“可惜”？（2分）因为“我”离开了慈爱、公平、伟大的蔡老师。23、文中最后一段， “哦，我才醒。看看那块席子，我已经走出六七尺远。 ”中的“看看 那块席子”能不能删去？为什么？（2分） 不能。那块席子是参照物，

14、自己离开了那块席子， 说明梦里寻师是真的，如果去掉就不符合 实际4分）抒情，议论。抒发了自己的纯真之情，表现了对蔡老师强烈的思念。了。24、对下列句子人称代词分析正确的是一项是（B）（2分）蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋！A、选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。B由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，这样可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬 之情，显得更加亲切。C选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。D散文中可以叙事、议论、抒情，也可以将第二人称与第三人称交换使用，这样可以增强 文章的表达效果。（三）、阅

15、读陈太丘与友期完成（共18分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。25、 解释下面句子中加点的词。（4分）（1）元方入门不顾 顾：_回头看 _（2）下车引之 引：_拉_（3）太丘舍去去：_离开 _ （4）相委而去 委：_丢下、舍弃 _26、 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 你跟我父亲约定在中午（

16、一起出发） ，中午你没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲， 就是没有礼貌。27、 陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？（2分） 不讲信用，粗野无礼。28、 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？（2分）聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。29、 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之 极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？（2分） 第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳 一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不

17、易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人 没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。30、 有 人 认 为 ， 陈 太 丘 的 朋 友 也 有 可 取 之 处 ， 你 同 意 这 个 看 法 吗 ？ （2分）同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。31、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？（2分）元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲 的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。32、如果父

18、母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（2分）在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份， 要机智地探询对方 情况，提高安全意识。（四）阅读古文，完成812题。（14分）子曰：“学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而 从心所欲，不逾矩。 ”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” （为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”（雍也） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”（雍也） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”（述而） 子在川上曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”（子罕 ）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ” （子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”（子张）33、论语 是 儒 家学派经典著作之一， 是一部记录 孔子 及其弟子言行的书， 与 大 学 、 中庸 、 孟子、合称“四书” 。（2分）34、解释加点词的含义。 （4分）1）学而时习之，不亦说乎说：通“悦”，愉快2） 吾日三省吾身 省：自我检查，反省3）七十而从心